XXXX电子信息工程技术专业剖析

1电子信息工程技术专业剖析汇报人：周昌雄223456人才培养质量课程体系与课程改革专业设置与培养目标师资队伍与教学条件7专业特色及存在问题1专业简介专业简介1教学管理与改革3《电子信息工程技术》专业开设于2004年，目前已连续招收了10届学生，至今已为社会培养了7届毕业生，目前在校生人数257人。本专业现有专任教师9人，其中教授1人，副教授（高工）5人，讲师3人,研究生学历100%，双师型100%。校外长期兼职教师5人。2012年成功申报“电子技术”省重点专业群建设专业之一。专业简介12专业设置与培养目标

2.1产业背景调研

目前江苏是全国四大电子信息产业基地之一，其电子信息产品制造业位列全国第二；电子信息产业是苏州第一支柱产业，占苏州比重为34%，占全国12%；苏州电子信息产业基地众多，形成园区、高新区、昆山和吴江四大“组团”，站全市电子信息制造业总量的88%以上。42专业设置与培养目标

毕业生从事职业与行业（麦克思）52专业设置与培养目标

2.2用人需求分析（抽样近1000家企业调查，苏州市人力资源和社会保障局）

2012年苏州市用人需求总数25.9万，需求行业排名：机械装备、电子通信和纺织类等。2013年苏州市用人需求总数28.5万，需求行业排名：纺织服装、电子电器（13.3%）、机械制造等。2014年苏州市用人需求总数21.6万，需求行业排名：汽车制造、电子电器、能源等。电子信息=电子设备（硬件）+信息处理（软件）苏州市电子类需求3万人左右/年62专业设置与培养目标

2.2用人需求分析（2010年调查苏州市人力资源和社会保障局）72013江苏高考招生本科57.31%，专科42.69%市场需求>人才供给2专业设置与培养目标

2.3

人才供给8213人（2013年招生）苏州共有高职院校19所，开设”电子信息工程技术”专业4所。电子信息=电子设备（硬件）+信息处理（软件）院校名称招生年份招生专业招生人数苏州市职业大学2013电子信息工程技术84苏州经贸职业技术学院2013电子信息工程技术45苏州工业职业技术学院2013电子信息工程技术42苏州工业园区职业技术学院2013电子组装技术与设备42未查到沙洲职业工学院计划2专业设置与培养目标

2.4专业培养目标定位过程9市场调研、人才需求分析、预测市场与企业共同制订人才培养目标高素质

可发展能力主要岗位相关岗位生产工艺管理电子信息产品研发技术文员产品销售产品认证技术支持市场需求变化电信产品测试2专业设置与培养目标

2.5专业培养目标定位10

面向电子信息行业，适应生产、服务和管理第一线需要，培养具有基本专业技术理论知识和应用能力，具有团队合作精神，可从事产品研发、生产管理、设备维护、质量管理、技术支持、工程施工管理、市场营销及辅助研发等工作，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯可发展的高素质应用性高技能专门人才。11电子工程师毕业后4—5年2专业设设置与与培养养目标标2.6职业定定位职业迁移和发展技术总监职业发展方向电子工程技术人员毕业后助理电子工程师毕业后1-2年3课程体体系与与课程程改革革以产品品为导导向和和基于于产品品生产产过程程的岗岗位分分析123课程体体系与与课程程改革革工作岗位分分析13工作岗位群电子信息产品研发生产工艺管理电子信息产品测试技术支持电子信息产品认证电子信息产品销售技术文员3课程体体系与与课程程改革革岗位分分析与与专业业能力力主要岗位专业能力电子信息产品研发根据指标要求确定技术方案；完成器件选型及电路原理图设计。生产工艺管理组织产品的生产，编制生产工艺文件，解决生产过程工艺问题的。电子信息产品测试测试方案的设计以及测试工作的执行。14相关岗位专业能力技术支持对产品的售前、售中、售后提供技术支持。电子信息产品认证对企业生产的电子产品进行国际标准的认证。电子信息产品销售市场考察，发掘及选择顾客，拟定访问计划并按期实施；技术文员协助工程/技术/销售人员处理日常事务3课程体体系与与课程程改革革能力递递进模模块化化课程程体系系通识能力岗位基本能力岗位综合能力毕业设计顶岗实习153课程体体系与与课程程改革革通识能能力与与学习习领域域16通识能能力通识能能力学学习领领域3课程体体系与与课程程改革革基本能能力与与学习习领域域17岗位基基本能能力岗位基基本能能力学学习领领域3课程体体系与与课程程改革革综合能能力与与学习习领域域18岗位综综合能能力岗位综综合能能力学学习领领域3课程体体系与与课程程改革革拓展能能力与与学习习领域域19拓展能能力拓展学学习领领域拓展能能力3课程体体系与与课程程改革革课程学学时和和教学学环节节的分分配20项目学时学分百分比(％)理论教学通识教育课程必修3902614.73%选修9663.63%职业技术基础课程必修36630.513.82%职业能力核心课程必修20832.57.85%选修200257.55%拓展能力课程选修小计126012047.58%实践教学随课程实践环节668

25.23%集中实践环节7203027.19%小计13883052.42%合计2648150100.00%214.2教学条条件师资队队伍与与教学学条件件4.1师资队队伍4224.1师资队队伍（校内内专业业教师师）姓名学位职称所授主要课程周昌雄

博士教授信号与系统、通信技术与实践王鹏硕士讲师史斌斌硕士讲师陶文林硕士高工颜廷秦硕士副教授陆春妹硕士副教授张玉学硕士讲师刘淑芬硕士副教授吕莉萍硕士副教授专任教教师9人，其其中教教授1人，副副教授授5人，研研究生生100%，双师师型100%。省《电工电电子》优秀教教学团团队1个，省省“青青蓝工工程””学术术带头头人1人。234.1师资队队伍（兼职职、兼兼课教教师，，5人）姓名性别学历职称职务工作单位承担的课程名称宋宪忠男硕士研究生高级工程师总经理苏州能健电气有限公司总经理毕业实践(论文)(07)陈建民男大学工程师秘书长太阳能光伏产业校企合作职教联盟毕业实践(论文)(07)周斌男硕士研究生工程师产品总监北京中科泛华测控技术有限公司华东技术中心虚拟仪器应用实训、毕业实践(论文)(07)沈晨雁男大学高级工程师主任苏州一光仪器技术中心嵌入式应用基础实训陈健男硕士研究生高级工程师经理苏州苏净仪器自控设备有限公司电子产品工艺质量与管理实训24校内专专业师资建建设企业锻锻炼学位提提升参与科科研下企业业锻炼炼，掌掌握市市场脉脉搏，，了解解产品品功能能需求求攻读博博士学学位，，提高高理论论水平平，掌掌握前前沿专专业技技术积极主主持或或参与与国家、、省自自然科科研基基金和和省“十十一五五”规规划划教改及及横项项科研研XX项目,发表教教科研研论文文XX篇校外兼兼职师资建建设校企联联盟教学能能力及及师德德培养养对兼职职教师师培训训，召召开座座谈会会，邀请参参与实实践教教学、、指导导毕业业设计计国内外外培训训XX青年教教师利利用寒寒暑假假国内内外培培训，，具有有国际际化视视野与先进进职教教理念念4.1师资队队伍（师资资队伍伍建设设）254.2教学条条件（校内内实训训基地地）实训基地264.2教学条条件（校内内实训训基地地）实训基地274.2教学条条件（（部分校校外实实训基基地））校外单位实习实训项目接待学生量(人次)基地使用时间（天）接受半年顶岗实习学生数(人)接收应届毕业生就业数（人）苏州百神科技有限公司生产线实习120210228信音电子（苏州）有限公司电子元件组装、调试生产线1027032苏州一达电子有限公司机械电子产品和元件器的检测518100天弘（苏州）科技有限公司印刷线路板的组装618221纪元电子（苏州）有限公司SMT工艺学习452704510284.2教学条条件（校外实实训基基地））中科泛华、华润矽科

大唐移动29教学管管理与与改革革5.1教学管管理55.2教学改改革30日常教教学管管理教学过过程的的监控控主要要由学学校教教务处处、学学院教教务办办、系系主任任和专专业主主任负负责。。教学管管理的的质量量监控控主要要由学学校和和学院院教学学督导导组负负责。。学院学学工办办对学学生的的就业业率、、签约约率以以及用用人单单位满满意度度进行行统计计，校校企合合作企企业、、校外外实训训实习习基地地、学学生就就业企企业也也参与与对教教学效效果的的评价价。5.1教学管管理31顶岗实实习过过程管管理校企合作协议校企教师联合指导学生申请与审批安全教育与保险实习鉴定表/总结校企沟通交流5.1教学管管理32小组讨讨论法法项目教教学法法现场教教学法法案例教教学法法任务教教学法法教学方方法5.2教学改改革33电子设设计大大赛34现代教学手段教学手手段5.2教学改改革实物及及设备备多媒体体教学学视频动动画网络资资源35人才培培养质质量生源质质量及及就业业情况况电子信信息工工程技技术专专业（（学工工处数数据））6年级第一志愿录取率新生报到率年级签约率就业率2011级100%95.56%11届84.51%100.00%2012级100%95.35%12届96.15%2013级100%90.48%13届97.80%36人才培培养质质量职业素素质与与能力力培养养情况况6姓名班级时间比赛内容获奖秦俊银11电信12013.9全国大学生电子设计竞赛-江苏省赛区二等奖寇亚青10电信120112011年全国大学生电子设计竞赛江苏赛区一等奖刘成宇08电信32010江苏省“TI杯”模拟电子专题邀请赛江苏赛区二等奖王姗姗08电信32010江苏省“TI杯”模拟电子专题邀请赛江苏赛区二等奖闫莹09电信20102010年高教社杯全国大学生数学建一等奖3738人才培培养质质量6集团主管人才培培养质质量639人才培培养质质量毕业生生与用用人单单位平平价640人才培培养质质量麦可思思66人才培培养质质量毕业生生从事事职业业与行行业（（麦克克思））41麦克思思报告告思考考1.电子信信息工工程技技术毕毕业生生主要要从事事行业业：通通信设设备制制造业业，有有必要要开设设“信信号与与系统统”、、“通通信技技术与与实践践”等等课程程；2.对学生生最有有帮助助课程程：三三电（（硬件件)+C语言（（软件件）反映本本专业业特点点：电电子设设备(硬件)+信息处处理(软件)3.签约率率和就就业率率较高高：培培养方方案与与市场场需求求相符符合4.毕业生生从事事电子子和通通信两两大行行业，，反映映可发发展性性强42437.2存在问问题专业特特色及及存在在问题题7.1专业特特色77.3整改措措施447.1专业特特色特色一一：以“产产品导导向、、项目目递进进”的的人才才培养养模式式创新新特色二二：以“工工学结结合””为主主导,专业课课程体体系的的创新新特色三三：以“校校企联联盟””为平平台的的校企企合作作方式式的创创新45特色一一：以“产产品导导向、、项目目递进进”的的人才才培养养模式式创新新以真实实的电电子产产品作作为学学生学学习、、实训训的载载体，，将电电子产产品装装、调调、修修的全全过程程融入入到各各专业业课程程中进进行项项目化化训练练，全全面提提高学学生的的基本本职业业素养养、基基本技技能与与专业业综合合能力力。7.1专业特特色46特色二二：以“工工学结结合””为主主导,专业课课程体体系的的创新新以“工工学结结合””为主主导进进行专专业改改革。。基于于“电电子信信息产产品制制造工工作过过程””的系系统化化，突突出了了岗位位基本本能力力与岗岗位综综合能能力培培养。。7.1专业特特色47以“校校企联联盟””为平平台，，联合合实施施基于于职业业岗位位工作作过程程系统统化的的专业业课程程体系系改造造、联联合实实施专专业课课程的的项目目化改改造、、校企企共建建联合合实验验室、、校企企共建建生产产性实实训基基地、、校企企共同同实施施生产产性岗岗位综综合实实训、、联合合实施施学生生的订订单式式培养养等。。形成成了以以学校校为主主体，，企业业和学学校共共同教教育、、管理理和训训练学学生的的教学学模式式。特色三三：以“校校企联联盟””为平平台的的校企企合作作方式式的创创新7.1专业特特色481.在教学学团队队建设设方面面，教教师参参与行行业企企业科科技与与培训训工作作力度度不够够；专专任教教师中中缺乏乏在企企业和和现场场工作作的经经验，，下企企业锻锻炼时时间不不足。。2.在教学学资源源方面面，立立体化化的教教学资资源库库较少少，需需要进进一步步系统统化、、精细细化设设计。。3.校内内、、外外实实训训基基地地的的建建设设需需进进一一步步加加强强。。7.2存在在的的问问题题49（1）加加大大专专职职教教师师引引进进