2021-2022学年山东省济宁市老僧堂乡中学高二生物期末试题含解析

2021-2022学年山东省济宁市老僧堂乡中学高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的，下列不会引起水肿的是（

）A.营养不良导致血浆蛋白含量减少

B.花粉过敏使毛细血管通透性增大C.饮食过咸导致血浆渗透压过高

D.淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质参考答案：C2.关于糖分解代谢的叙述，错误的是A.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖参考答案：C3.下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述正确的是(

)A.若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开B.若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂C.若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组D.若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体参考答案：D若图1表示减数分裂，CD段每条染色体的DNA含量由2减少至1，说明姐妹染色单体消失，发生着丝点分裂，若图2表示有丝分裂，CD段每个细胞核DNA含量由4N减少至2N，说明形成了子细胞核，A、B错误；综上分析，若两图均表示有丝分裂，则图1的DE段一个细胞内含有4个染色体组，图2的DE段一个细胞内含有2个染色体组，C错误；若图1表示减数分裂，BC段每条染色体含有2个DNA分子，说明存在染色单体，可能处于减数第二次分裂的前期或中期，也可能处于减数第一次分裂，因此BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体，D正确。4.对植物→鼠→蛇→山鹰这条食物链的叙述错误的是(

)A．植物是生产者 B．鼠是第一营养级C．蛇是次级消费者 D．保护蛇可以抑制鼠参考答案：B5.植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素促进胚状体的形成（

）

A.先使用

生长素，后使用细胞分裂素

B.

先使用细胞分裂素，后使用生长素

C.

同时使用

D.

只使用细胞分裂素参考答案：C6.当人所处的环境温度从300C降至50C，耗氧量、尿量、甲状腺激素及体内酶活性的变化依次是(

)A.增加、增加、增加、不变

B.减少、减少、增加、不变C.增加、减少、增加、不变

D.增加、减少、增加、降低参考答案：A7.培育“试管山羊”的基本过程如下图所示，有关叙述正确的是A．对供、受体母牛进行同期发情处理来维持其相同的生理环境，这为胚胎的收集提供了可能B．图中刚采集的新鲜精子应当放在保温瓶中（生理盐水）存放C．超数排卵技术要使用一定的激素如性激素、孕激素等D．胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程参考答案：D8.分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G1期(DNA复制前期)细胞融合后可能出现的情况是（

）A.来自G1期细胞的染色质开始复制

B．融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍C.来自G1期细胞的染色质开始凝集

D．融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转参考答案：C9.甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图，下列有关说法正确的是

A．甲图所示的过程叫做翻译，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B．甲图所示翻译过程的方向是从右到左C．乙图所示过程叫做转录，转录产物的作用一定是作为甲图中的模板D．甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同参考答案：B10.在选泡菜坛时，应选择火候好、无裂纹、无砂眼、坛沿深、盖子吻合好的，其目的是(

)A．美观 B．可防止内部液体渗出C．耐用 D．密封好，保证坛内外气体不交换参考答案：D11.如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法中正确的是（）A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D．细胞1的分泌物只能是蛋白质类物质参考答案：B12.关于细胞衰老的说法错误的是A．人的一生中，体细胞分裂50～60次，因而各种细胞寿命一样B．机体内能保持具有不断分裂能力的细胞寿命较长C．生物体内随时有大量细胞衰老、凋亡，同时又有大量新增殖的细胞代替它们D．衰老、凋亡是细胞遗传程序所决定的正常生命现象参考答案：A13.某池塘里的所有生物共同构成了（）A．个体 B．种群 C．群落 D．生态系统参考答案：C【考点】群落的结构特征．【分析】种群：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群．群落指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，构成生物群落．生态系统指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体．【解答】解：池塘里的所有生物共同构成了群落．故选：C．【点评】本题考查群落知识，考查学生对概念的理解．14.下列结构中不能产生CO2的是………（

）A.小麦细胞的细胞质基质 B.人心肌细胞的线粒体C.乳酸菌的细胞质基质 D.酵母菌的细胞质基质参考答案：C15.下列有关种群和群落的叙述，正确的是A.种群和群落都具有典型的垂直分层现象B.任何区域初生演替的结果都是森林C.种群密度能够准确地反映种群数量变化趋势D.群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系参考答案：D16.用普通小麦的花药进行离体培养，得到的幼苗是A.六倍体 B.三倍体

C.二倍体

D.单倍体参考答案：D17.对基因表达载体构建的一些说法，不正确的是（

）A．需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶参与

B．基因表达载体中含有启动子和内含子C．标记基因通常是抗生素抗性基因

D．基因表达载体的构建是基因工程的核心参考答案：B18.光合作用中，糖类和氧气形成的阶段分别是A、光反应

碳反应

B、光反应

光反应C、碳反应

碳反应

D、碳反应

光反应参考答案：D19.能够为泌乳准备条件的激素是A．甲状腺激素

B．胰岛素

C．孕激素

D．雌激素参考答案：C20.处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有10个DNA分子。下列不可能出现的情况是

A．该细胞可能处于减数第一次分裂后期

B．该细胞可能处于有丝分裂后期

C．该细胞可能处于减数第二次分裂后期

D．产生该细胞的生物体细胞中染色体数目可能是5条或10条参考答案：A21.下列是对四种微生物的能源、碳源、氮源、新陈代谢类型的描述，正确的一组是

ABCD微生物种类乳酸菌根瘤菌硝化细菌蓝藻能源含碳有机物光能NH3光能碳源含碳有机物CO2CO2含碳有机物氮源N2N2NH3NO3－、NH4+代谢类型异养厌氧型自养需氧型自养需氧型自养需氧型

参考答案：C22.如图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是

（

）A．a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构B．要获得相同的黏性末端，可以用同种b切割a和dC．c连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对D．若要获得未知序列的d，可到基因库中寻找参考答案：B23.下图中的甲、乙、丙、丁为某动物(体细胞染色体数＝2n)睾丸中细胞分裂过程不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例，则错误的描述是()A．甲图可表示减数第一次分裂前期

B．乙图可表示减数第二次分裂前期C．丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段

D．丁图可表示有丝分裂后期参考答案：D24.下列关于“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”的表述，正确的是（）A．肺炎双球菌的转化实验属于基因工程，其变异原理是基因重组B．噬菌体侵染细菌的实验搅拌离心操作前的保温时间不宜过长C．两个实验都证明DNA是主要的遗传物质D．两个实验的关键都是通过物质分离提纯技术把DNA和蛋白质分开，单独去研究它们所起的作用参考答案：B【考点】证明DNA是主要遗传物质的实验．【分析】肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养．T2噬菌体侵染细菌的实验：①研究着：1952年，赫尔希和蔡斯．②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等．③实验方法：放射性同位素标记法．④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用．⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．⑥实验结论：DNA是遗传物质．【解答】解：A、肺炎双球菌的转化实验不属于基因工程，其变异原理是基因重组，A错误；B、噬菌体侵染细菌的实验搅拌离心操作前的保温时间不宜长，若保温时间延长，细菌裂解后释放出噬菌体，导致上清液中放射性升高，B正确；C、两个实验都证明DNA是遗传物质，但都没有证明DNA是主要的遗传物质，C错误；D、两者实验思路均是设法把DNA与蛋白质分开，单独观察它们的作用，但噬菌体侵染细菌的实验没有用物质分离提纯技术，而用了同位素标记法，D错误．故选：B．25.某病人上肢的感觉和运动功能正常，视、听觉正常。但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是(

)

A．大脑皮层

B．脑干

C．小脑

D．脊髓胸段参考答案：D26.有一批抗锈病（显性性状）的小麦种子，要确定这些种子是否纯种，正确且最简单的方法是（）A．与纯种抗锈病小麦杂交

B．与易染锈病小麦进行测交C．与杂种抗锈病小麦进行杂交

D．自交参考答案：D27.相对于体液调节，神经调节所具有的特点是（）A．反应慢、范围广 B．反应慢，定位准C．反应快，范围广 D．反应快，定位准参考答案：D．A、体液调节的范围广、反应慢，A错误；B、体液调节反应慢，神经调节定位准，B错误；C、神经调节反应快，作用范围局限，C错误；D、神经调节反应快、定位准，D正确．28.以下与遗传物质相关的叙述，正确是（） A．碱基对特定排列顺序构成了DNA分子的特异性 B．甲型H1N1病毒的遗传物质中只含有C、H、O、N元素 C．T2噬菌体内，由碱基A、C、G参与组成的核苷酸共有6种 D．生物体所有DNA分子的转录和翻译是同时同地进行的 参考答案：A【考点】DNA分子的多样性和特异性；遗传信息的转录和翻译． 【专题】正推法；DNA分子结构和复制；遗传信息的转录和翻译． 【分析】1、DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的排列顺序；特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列． 2、真核细胞中转录和翻译是在不同时空进行的，而原核细胞中转录和翻译是在同一时空进行的． 【解答】解：A、碱基对特定排列顺序构成了DNA分子的特异性，A正确； B、甲型H1N1病毒的遗传物质是RNA，含有C、H、O、N、P元素，B错误； C、T2噬菌体内，只有DNA一种核酸，故由碱基A、C、G参与组成的核苷酸共有3种，C错误； D、只有原核生物体内的转录和翻译是同时同地进行的，D错误． 故选：A． 【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的多样性和特异性，要求考生识记DNA分子结构的主要特点；识记遗传信息转录和翻译的过程，同时掌握原核细胞和真核细胞中基因表达过程的区别；识记DNA分子多样性和特异性的含义． 29.右图所示的细胞类型转换过程为A．细胞融合B．细胞生长C．细胞分裂D．细胞分化参考答案：D30.人体肌细胞收缩时消耗的能量直接来自:A.葡萄糖

B.磷酸肌酸

C.ATP

D.肌糖元参考答案：C31.如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（） A．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号B．此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了C．该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢D．动作电位的形成与膜上②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位参考答案：B【考点】突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；动物激素的调节．【分析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制． 【解答】解：A、若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：化学信号（神经递质）→电信号，A错误； B、下丘脑分泌抗利尿激素，促进水的重吸收，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，B正确； C、呼吸中枢在脑干，C错误； D、据图分析，A面为细胞膜外侧，B面为内侧．动作电位膜外为负电位，膜内为正电位，D错误． 故选：B 【点评】本题考查神经调节和激素调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力，识图能力，难度适中． 32.葡萄糖穿越细胞膜进入红细胞的运输速度存在一个饱和值，该值的大小取决于A．细胞内的氧浓度

B．细胞膜外的糖蛋白数量C．细胞膜上相应载体的数量

D．细胞内外葡萄糖浓度差值参考答案：C33.下列有关生物变异的说法中正确的是

A．即使遗传物质不发生改变，生物也可能出现变异性状

B．在细胞分裂过程中，如果染色体数目发生了变化，则说明发生了染色体变异

C．在减数分裂过程中，如果同源染色体之间发生了交叉互换，则必然发生基因重组

D．如果某果蝇的长翅基因缺失，则说明其发生了基因突变参考答案：A34.人体毛细血管壁细胞的内环境组成是A．淋巴

B．淋巴和组织液

C．血浆和组织液

D．血浆和淋巴参考答案：C35.小王同学观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片后拍摄了以下照片，图中所示细胞处于减数第一次分裂中期的是（

）

参考答案：C36.哺乳动物长时间未饮水，导致机体脱水时，会发生的生理现象是A．血浆渗透压降低

B．抗利尿激素分泌增加

C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱

D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱参考答案：B37.在减数分裂形成精子过程中，同源染色体分离和姐妹染色单体分离分别发生在(

)

A．精原细胞和初级精母细胞

B．初级精母细胞和次级精母细胞

C．次级精母细胞和精细胞

D．次级精母细胞和精细胞参考答案：B38.水稻根细胞从土壤中吸收钙离子的方式是（）A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞参考答案：C【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】物质跨膜运输方比较式：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐．【解答】解：水稻根细胞不断从土壤吸收水分和无机盐，由于光合作用等生命活动．吸收水分的方式是自由扩散，而吸收无机盐（如钙离子等）需要载体的协助，并消耗能量，属于主动运输方式．故选：C．【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，掌握三种方法的方式条件及实例，属于中档题．39.水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是

（）

A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长

B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长

C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长

D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长参考答案：Ａ40.血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血糖调控模式图，据图回答：（1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是________分泌增多，促进了________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛________细胞受损，导致体内________分泌减少。(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要

、和等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的直接提供。参考答案：(1)胰高血糖素肝糖原(2)B胰岛素(3)核糖体内质网高尔基体ATP二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（8分）下图是高等动物（人）生命活动部分调节示意图，其中甲、乙、丙表示细胞，①～③表示相关过程，X、Y、Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。请分析回答：（1）当细胞外液渗透压升高时，刺激

中的渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是

。（2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则该动物激素X分泌量的变化是

。若用含激素X的饲料饲喂正常动物，则②过程的生理效应是

（“有”或“无”）明显变化。（3）图中甲细胞是

，此处淋巴因子的作用是

。（4）“Graves氏病”是由于人体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）。与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量

，患者某些症状与

（填另一种激素分泌异常病）相似。参考答案：(1)下丘脑；促进肾小管和集合管对水分的重吸收（2）减少；无（3）T细胞；促进B细胞（乙细胞）增殖分化为浆细胞和记忆细胞（4）增加；甲状腺机能亢进（甲亢）42.图甲是横放的洋葱根尖结构示意图，A、B、C分别表示根尖上三个部位的细胞结构；图乙表示一段时间后根尖的生长状况；图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图．据图回答下列问题．（1）根尖中生长素相对集中地分布在图甲中细胞所示的部位，然后转运至细胞所示的部位.（2）在细胞C所代表的

部位，生长素可通过韧皮部进行运输．（3）D、E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的

点． （4）为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是由细胞体积的增大还是细胞数目的增多引起的，可将此处制成临时装片进行对比观察．若两侧细胞的大小基本相同，则弯曲生长主要是由于

；若

，则弯曲生长主要是由于

．参考答案：（1）AB（2）非极性 （3）a、b（4）细胞数目的增多D侧细胞明显大于E侧细胞细胞体积的增大【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．【专题】图文信息类简答题；植物激素调节． 【分析】A、B、C分别代表分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞；生长素相对集中地分布于分生组织中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，促进伸长区细胞的伸长生长，这种运输方式属于主动运输，在成熟组织中，生长素可以进行非极性运输 【解答】解：（1）A、B、C分别代表分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞．生长素相对集中地分布于分生组织中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，促进伸长区细胞的伸长生长，这种运输方式属于主动运输． （2）在成熟组织中，生长素可以进行非极性运输． （3）在重力作用下，E侧生长素浓度大于D侧，由于根尖对生长素非常敏感，较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长，从而使根尖向地生长． （4）弯曲处属于伸长区．此