安海成功小学十校协作教研联动方案

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为深入开展教导教学质量创办活动，进一步加强校际之间的教研交流与合作，发挥区域教研的整体优势，创新教研机制，转变教研方式，提高教研工作的针对性、实效性，推进根基教导课程改革，推进教导均衡进展，成立了以安海告成小学等十校教研协作联动。为保障教研活动科学、扎实、有效举行，现拟定教研协作联动方案如下：

一、教研协作联动对象

泉州附小、告成小学、仁寿中心小学、前埔小学、桐林小学、西边小学、五埭小学、水头小学、下洪小学、早毓小学十校。

二、教研协作联出工作小组

参与成员：协作校校级领导、指导主任、相关教师

三、教研协作联出工作目标

协作联动通过交流议论，专心分析各自由管理、教师队伍和学科进展上的特点，通过结对互助，工程牵引，打破校际壁垒、打破学科壁垒，开放校园、开放课堂、开放研究，努力挖掘、发挥各自优点，从而达成强弱互补、资源共享、交互引领、和谐共进的目的，缩小并逐步消释学校人力资源差距，推动义务教导均衡进展。

四、教研协作联出工作原那么

明确目标，突出重点，找准问题，逐项突破，以事定人，以人帮事，帮事扶人，讲求实效。

五、教研协作联动内容

协作联动学校将围绕共同的理念、价值的追求以及共同关注的教导教学问题或话题，积极寻求对方的资源支持，包含教研组创办、校本研修、青年教师培养等。努力将学校常规教研、校本培训、等活动与结对互助相结合。

1、实行联合.研讨教研制度，即每学期开学前，组长牵头，各成员一起总结上学期教研伙伴协作工作和各学校工作，交流新学期教研伙伴协作工作筹划和各学校工作设想。

2、每学年各校派骨干教师到泉州举行短期学习。通过这个活动，提高各小学教师队伍的教学水平。

3、建立课题研究、教师培训联动机制，每学期工程组彼此听、评课，交换教师上优质示范课。

4、聘请专家开设讲座，实现资源共享。

5、实行学科协作工程组例会制度。①每学期开学前，在组长的组织下，各协作学校科组长及学科协作工程组成员一起交流上学期协作工作及各学校科组工作，并交流新学期结对合作工作筹划及各学校科组工作设想。②各学科互助工程组根据该组实际处境，定时间定地点每学期中至少集中两次以上。

6、遵循研究、培训与教学实践一体的原那么，组织一线教师研读学习课标、教材，使教师逐步把握学段、年级、章节教学目标。

7、通过各种活动形式（读书研讨式、课例研究式、诊断剖析式、案例解读式、主题研讨式、课题引领式等），组织一线教师开展教导教学活动。

8、各学科成立群、建立教导教

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