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文档简介
-3-幼儿园中班语言优质教案《母鸡和苹果树》含反思
活动目标
1.理解故事主要情节和线索，学习角色对话;懂得遇事要动脑筋。
2.能依据画面内容绽开想象和推想，并用较完整、连贯的语言大胆表述。
3.知道自我爱护的方法。
4.通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。
5.能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。
活动预备
课件、故事头饰等。
活动过程
1.设置悬念，激发猜想和想象。
老师设置悬念请幼儿猜想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?
2.播放老师教学资源，引导幼儿观看画面，大胆猜想并叙述画面内容。
它脸上的表情是怎样的?为什么会有这样的表情?
小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很惊奇：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢?
(2)出示图2，引导幼儿观看、回答：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上消失了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上的耳朵，会说些什么?苹果树会说什么?
小结：母鸡说："真惊奇，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。'苹果树说："我们苹果树有的时候是这样的。'
(3)出示图3，引导幼儿观看、叙述：又一阵风吹过来，苹果树上又消失了什么惊奇的事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁的嘴巴?这时候母鸡会说什么?苹果树会怎么说?
(4)出示图4，启发幼儿思索：苹果树又有什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴，会说些什么?苹果树又是如何回答的呢?
(5)引导幼儿争论和猜想，鼓舞幼儿大胆想象，说出自己的想法，准时确定幼儿的回答。
提问：苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗?这是一棵真正的苹果树吗?为什么?你有什么方法能让苹果树现出原形?
(6)出示图5，引导幼儿观看并说说母鸡想出的好方法是什么?故事的结局是什么?
3.幼儿自主阅读《母鸡和苹果树》，看看讲讲画面内容。
4.老师完整叙述故事，引导幼儿思索、理解母鸡的聪慧才智。
提问：大灰狼为什么要装扮成苹果树?母鸡是怎么识破大灰狼的阴谋的?这个故事告知了我们什么道理?
小结：遇到惊奇的事情时要动脑筋想清晰，看明白，不要轻易上当。
【活动延长】
将故事《母鸡和苹果树》投放进阅读区，引导幼儿连续阅读、叙述。
教学反思：
整堂课下来发觉本班有部分幼儿还是不错的，可是还有部分幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，说不完整。第一堂课，我的把握也不是太好，所以我又重新上了其次次，在其次次的实施中针对上一次的不足，进行了修改和画面的调整，幼儿在第一次的基础上又在其次课提升了语言。为了看其次次的课程实施的胜利与否，当天晚上就布置幼儿回家叙述，家长记录，其次天拿到记录，效果还是比较满足，究竟孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的实施过程中，我还是连续以这种方式，时时关注孩子的进展及把握状况，对自己的教案准时的提出修正。
小百科：苹果树(MaluspumilaMill.):是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有肯定程度的脱
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