法语语音教学大纲

法语语音教学大纲课程中文名称：法语语音课程英文名称:FrenchPronunciation课程编号：P1083学分：1学时：16（其中：讲课学时：8实践学时：8）先修课程：无适用专业：法语语言文学课程类别：专业拓展课程/选修使用教材：周林飞，（法）夏尔利·雅克.法语语音渐进.初级：附练习四百题,上海译文出版社,2006.开课单位：外国语学院一、课程性质：法语语音为法语听说读写能力中的基本组成部分。正确的语音是表达思想的基础，它不但对听说能力的提高大有裨益，也有助于正确记忆单词。因此初学者一定要重视语音的学习。法语语音课程的开设即是为了帮助一年级的学生掌握较为地道的法语语音，并在今后的长期学习中有能力逐渐形成正确的语调。该课程为专业核心课程，为法语专业学生拥有的地道的发音和流利的口语打下了基础。二、教学目标：1.本课程支撑专业培养计划中毕业要求3和毕业要求5；2.本课程支撑专业培养计划中毕业要求3：较好掌握法语语言技能，具备一定的实际运用能力。占该指标点达成度的5%；3.本课程支撑专业培养计划中毕业要求5：具有法语语音、语法、词汇的基本知识和听、说、读、写、译等基本技能，能较为准确、流畅、得体地使用法语。了解我国国情和其他国家的社会和文化。占该指标点达成度的10%；三、教学内容及要求第一章、元音音素（包括鼻化元音）和辅音音素发音练习1.教学内容（1）[a]、[i]、[e]、[y]等元音音素的发音正音；（2）[p]、[b]、[t]、[d]等辅音音素的发音正音；（3）辅音群和鼻化元音正音。2.重、难点鼻化元音的发音。3.考核要点鼻化元音的发音。4.教学方法讲授法和练习法为主。多做示范及对比。5.作业安排30-40个词语拼读练习，例如单音节词的发音：sa,ta,si,su,tu,lu,lit,lait,paix…多音节词的发音：bavarder,somme,heureuse,mentir,mansarde,volvoce,mien,xénon…第二章、节律和语调、连音和联诵1.教学内容（1）节奏组训练，语感训练；陈述句、否定句和疑问与的基本语调；（2）重音发音；（3）结构中的加音t；。（4）联诵和连音现象的发音练习。2.重、难点（1）连音和联诵的处理；（2）形成正确的句子语调。3.考核要点连音和联诵；句子语调和语感。4.教学方法讲授法和练习法为主。多做示范及对比。5.作业安排20个左右句子的读音练习，例如JesuisCaroline.Jen’habitepasplaced’Italie.Qu’est-cequec’est?C’estunevalise.第三章、法语常用借词和发音特殊的词1.教学内容（1）来自英语、德语、意大利语、西班牙语、日语、中文、阿拉伯语、波斯语、德语等语言的借词的读音；（2）人名、地名、特殊发音的词的发音方法。2.重、难点现代法语中大量来自英语的借词。3.考核要点借词发音。4.教学方法讲授法和练习法为主。多做示范及对比。5.作业安排20-30个借词与特殊发音词的发音练习，例如Handball,pull-over,bazar,pyjama,Toyota,Honda,sumo,moxa,kendo等。第四章、日常用语及情景对话1.教学内容（1）问候，道别，道谢，道歉；（2）询问方位，询问时间日期，谈论天气；（3）相识，谈论职业，谈论家庭住所，谈论喜好。2.重、难点将前几张所学的知识灵活运用。3.考核要点对话的难度不必苛求，主要考核发音是否准确。4.教学方法讲授法和任务驱动法为主，分小组合作完成对话表演任务。5.作业安排分小组选择主题自编一段相关对话并进行表演。四、学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的毕业要求指标点学时分配讲课实验实践第1章元音音素（包括鼻化元音）和辅音音素发音练习[a]、[i]、[e]、[y]等元音音素的发音正音；[p]、[b]、[t]、[d]等辅音音素的发音正音；辅音群和鼻化元音正音。5400第2章节律和语调；连音和联诵节奏组训练，语感训练；陈述句、否定句和疑问与的基本语调；重音发音；结构中的加音t；联诵和连音现象的发音练习。5400第3章法语常用借词和发音特殊的词来自英语、德语、意大利语、西班牙语、日语、中文、阿拉伯语、波斯语、德语等语言的借词的读音；人名、地名、特殊发音的词的发音方法。5400第4章日常用语及情景对话问候，道别，道谢，道歉；询问方位，询问时间日期，谈论天气；相识，谈论职业，谈论家庭住所，谈论喜好。35400五、考核方式及成绩评定标准1、课程考核方式：考核方式包括期末口试、平时表现及作业情况考查（其中包括随堂测验、作业等）。期末考查采用口试。2、课程成绩评定标准课程成绩=平时考核成绩×40%+期末考查成绩×60%。成绩的具体构成如下：考核形式分值考核细则平时成绩40%平时作业与思考题及课堂表演20课后完成作业与思考题，依据在某些章节结束后对话编写的水平及表演的精彩程度，主要考核学生课堂的听课效果和课后及时复习消化本章知识的能力，计算全部作业与表演的平均成绩再按20%计入总成绩。考勤20依据平时的随机点名，最后按20%计入课程总成绩。期末口试60%期末口试成绩60口试考查题型包括拼读题、诵读句子和对话题，以卷面成绩的60%计入课程总成绩。考核学生对于法语语音的掌握程度。六、参考书目：1、张卓宏《动感