部编版一年级上册语文(比尾巴)课件

bǐwěiba比尾巴6语文一年级上册第一课时第二课时游戏：猜尾巴第一课时bǐ比对比，比较比赛、比分wěiba尾巴轻声尾巴都有毛听老师朗读课文，听清每个字的发音，标出课文有几个小节。听读课文1234自由读课文：1.借助拼音朋友读准字音。2.圈一圈哪些小动物参加了这次比赛。自读课文比尾巴谁长短把伞兔最公bǐwěibāshuíchángduǎnbǎsǎntùzuìgōng学认字比尾巴谁的长短一把伞

兔子最好看公鸡bǐwěibashuíchángduǎnbǎsǎntùzuìgōng读词语斜刀头兔龟鱼学偏旁bā巴字族识字bǎ把扌+扌=提手旁和手有关:打、拍门把手、一把伞识字方法伞chángduǎn长短反义词tù兔联系生活sǎn伞sǎngōng伞公比一比八字头人字头公鸡、公园wěiba尾巴组词识记sǎn雨伞tù兔子兔子雨伞长短比尾巴尾巴尾巴公长谁最把短兔小小魔术师开始识字游戏读一读第1、2小节，说说你发现了什么。互动课堂谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。？

？？问句末尾语气上扬回答谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？问句用疑问的语气再读读问句，说说它们在比什么。谁长

短

一把伞猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。回答用肯定的语气读一读回答，看看动物的尾巴有什么特点。男女生合作读，读出一问一答的语气。谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴

？谁的尾巴

？谁的尾巴好像

？

的尾巴

。

的尾巴

。

的尾巴好像

。填一填，背一背。（课后第1题）长短长短一把伞一把伞猴子兔子松鼠联系实际找尾巴仿照课文说一说牛的尾巴

。羊的尾巴

。马的尾巴

。像辫子长短书写：下笔写竖，到适当处略顿笔向右上写斜提，一笔写成。竖提笔画学习

书写：

（1）长横写在横中线上。

（2）竖提略靠左。组词：长短不长cháng学写字

书写：

（1）左窄右宽。（2）短撇略高于短横。（3）竖弯钩从竖中线写起，起笔略高于竖提的起笔。组词：比一比对比bǐ尾巴（

yǐwěi）兔子（

tùtū）长短（duǎndǎn）公鸡（gēnggōng）....给下列加点字选择正确的读音。√√√√课堂演练尾巴

生字组词小红花：每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！长短谁的雨伞兔子最大公鸡比一比把手下巴第二课时谁的尾巴

？谁的尾巴

？谁的尾巴好像

？

的尾巴

。

的尾巴

。

的尾巴好像

。男女生结合图片合作背诵1、2小节。男女生合作朗读第3、4小节，注意问句末尾语气要上扬。互动课堂谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。

？

？？问句回答用疑问的语气再读读问句，说说它们在比什么。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？谁弯

扁

最好看问句用肯定的语气读一读回答，看看动物的尾巴有什么特点。公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。回答学认字点击图片，欣赏美丽的孔雀公鸡的尾巴弯，长长的羽毛弯下来。鸭子的尾巴扁，嘴巴翅膀也都扁。孔雀的尾巴最好看，红黄蓝绿像把伞。动物的尾巴真神奇，我要赶紧来学习。跟老师读一读歌曲：《比尾巴》听一听，唱一唱照样子做问答游戏。（课后第2题）谁的尾巴能拨水？鱼儿的尾巴能拨水。谁的字最好看？班长的字最好看。

书写：

（1）横折收笔靠近竖中线。

（2）短横略上扬。

（3）竖弯钩要写得舒展。组词：尾巴下巴bā学写字

书写：

（1）左窄右宽。（2）横折起笔略低于提手旁的横。（3）竖弯钩从竖中线起笔。组词：把手

车把bǎ各具特色比尾巴长猴子短兔子一把伞松鼠弯公鸡扁鸭子

最好看孔雀结构梳理

《比尾巴》这首儿歌，采用“三问三答”的形式介绍了

种动物

、

、

、

、

、

尾巴的特点。六猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀课文小结尾巴妙用儿歌鱼儿的尾巴像船舵,掌握方向好游泳。燕子的尾巴像剪刀,把握方向保平衡。啄木鸟的尾巴像铆钉,铆在树上好啄虫。蝎子的尾巴有毒汁,赶走敌人保自己。拓展延伸回忆课文连一连短弯最好看一把伞扁长课堂演练

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三月桃花水桃花水：春天冰雪消融,雨水渐多，河水上涨，便被称为“桃花水”。“桃花水”指的就是“春水”。刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。

作者简介主要作品：诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等。请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，读完后思考：三月桃花水给你留下了怎样的印象？初读课文听课文录音，思考：课文是从哪些方面来写三月桃花水的？写声，三月桃花水是春天的竖琴。写色，三月桃花水是春天的明镜。第一组：绮丽的朝霞、明洁的丝绸。第二组：草如茵、柳如眉、如雾如烟。第三组：应和、低语、谈心、叮当。精读感悟认读词语，说一说每组词语有什么特点？第一组词语是表示颜色的词语。第二组词语是运用了比喻的修辞手法。第三组词语是形容说话、声音的词语。多音字和hé（）hè（）huó（）huò（）hú（）和平附和和面和药和牌三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……你听到了什么声音？拖拉机的鸣响,纤细的低语……自由读第3、4自然段，边读边在重点词语下面点着重号，并在旁边写下自己的感受。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……·················小结读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根轻柔的弦。因此作者说：“三月的桃花水，是___________。”春天的竖琴再次自由读第3、4自然段，读完说一说，这次你感受到了什么？像春天的使者；像一位善解人意的春姑娘；像温柔的母亲，滋润着万物……三月桃花水犹如美妙的精灵，犹如鲜活的生命。它流过树林，树叶更绿了；它流过田野，花儿更艳了；它流过高山，山林更茂密了……三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……画面感知你仿佛看到了