高一人文地理复习策略方法

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高一人文地理复习策略方法人文地理以人口、经济和社会活动为核心，透露人类活动的地域空间形态，传达人地协调进展、崇敬自然规律、讲求环境伦理道德观念。下面给大家共享一些关高一人文地理复习策略（方法），梦想对大家有所扶助。

▲目录▲

期末地理的命题特点

期末复习备考的有效方法与策略

几点留神事项

人文地理必背学识点

人文地理学习心得体会

一、期末地理的命题特点

通过对近年海淀期末地理片面的试题剖析，不难看出其试题命制具有以下几个突出特点：

1、围绕人文地理核心主干内容选择“中心问题”，突出测验考生对根本概念、原理的理解和把握的程度。

2、创设问题情境，凸显信息处理与分析才能以及运用所学的学识原理分析解决实际问题的才能的测验。

3、区域地理与系统地理有机结合，要求考生能运用人文地理的根本原理和观点来分析评价某一区域环境中人类活动的合理性或对人类的不合理活动举行（反思），从中渗透着人地协调进展的观念。

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二、期末复习备考的有效方法与策略

人文地理内容虽然具有“多而杂，偏记忆”的特点，但从考试角度看，对其复习也是有规律可循、有方法可探。根据上述人文地理考试命题特点和复习原那么，人文地理（复习方法）与策略关键应把握好以下几个方面：

1、抓准人文地理的核心内容(构建人文地理学识布局)，巩固复习的针对性。

从总体来看，自然地理较难，但规律性强，轻易抓住重点;人文地理轻易，但内容分散，很难抓住重点。因此，要运用学识布局法来复习，通过学识的内在的联系，建立完善的学识布局体系。

人文地理以经济活动和经济进展为主线，其测验的主干学识(内容布局)主要集中在以下几个方面：

(1)人类活动的空间布局的区位分析。包括农业进展、工业布局、聚落(城市)形成、交通线(点)创办、商贸活动、（文化）和旅游业进展等。

(2)环境问题和可持续进展。包括自然资源的类型和特点、资源(能源)与经济进展的关系、资源(能源)利用问题与环境养护;主要环境问题现状、分布、成因、危害及解决手段;可持续进展概念、原那么、模式、案例等。

(3)人口和城市。包括人口增长模式的特点及分布，人口数量、素质与经济进展和环境的关系，环境人口容量与人口迁移，人口问题与解决手段，城市区位因素;城市地域布局与功能区的合理规划、城市化进程，城市化问题及其解决手段。

(4)采用多种方法，多角度掌管中国和世界地理概况。对中国和世界（热点）区域，要掌管其地理位置、自然地理特征和人文地理特征，分析区域进展的优势条件和限制性因素，探讨区域进展（措施）。

2、理解根本概念与原理，认清进展规律。

人文地理的核心概念主要包括区位、产业布局、工业布局、农业布局、农业布局，农业地域类型、传统工业、新兴工业、交通枢纽、人口增长模式、人口迁移、环境人口容量、城市功能区、城市化、城市规划、环境自净才能、环境问题、可持续进展、清洁生产、循环经济、旅游活动、区域经济一体化等。

人文地理规律和原理，主要包括人口增长变化规律、人口增长模式类型及转变、城市化规律与城市布局(合理规划)原理、自然要素与人文要素相互作用原理、农业生产活动的合理布局原理、交通点线的区位选择、工业的区位选择(布局)原理、资源开发与交通创办原理、旅游赏识与旅游资源开发原理、旅游景观赏识要求与旅游资源开发条件评价、环境问题成因与可持续进展对策等。理解、掌管和运用这些规律原理对人文地理学习来说是极为重要的。

3、要运用专题复习法，系统掌管人文地理学识。人文地理具有很强的综合性，复习应以专题复习为宜，而且专题确实立宜大不宜小。假设专题过小，不仅综合性会大大削减，而且会显得很琐碎，导致死记硬背现象。

根据人文地理特点可确立的专题有：

(1)区域的经济进展。包括农业的生产活动与区域开发、农业区位条件分析，现代农业选择;工业的生产活动与区域开发、工业布局分析，工业基地与工业带问题，人类活动的地域联系方式及交通运输网中的线和点、交通方式与条件分析等。

(2)人口与城市。包括人口问题、城市区位分析、城市规划与布局、城市化及城市化问题等。

(3)旅游地理问题、大型工程问题、资源开发、资源的跨地区调配、环境问题及养护等。

(4)可持续进展与循环经济等。

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三、几点留神事项

1、人文地理问题的分析不是孤立的，往往与自然地理和区域地理精细结合。

2、提高人文地理的得分率除了要加强解题指导外，还要拓宽人文地理的学识范围，增加人文修养也是分外必要的。

3、人口、资源、环境与可持续进展是永恒的主题和热点，这些问题要更加引起留神。复习时要联系生活和现实，关提防大社会热点。

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四、人文地理必背学识点

1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

3.纬线的外形和长度：彼此平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐步缩短。

4.经线的外形和长度：全体经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。

5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。

6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。

8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面)。

9.比例尺大小与图示范围：一致图幅，比例尺愈大，表示范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。

10.地图上方向确实定：一般处境，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大。

12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。

13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。

14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向一致。

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五、人文地理（（学习心得）体会）

高中地理中的自然地理(主要是高中地理上册片面)，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。更加是其中的地球运动实时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的（规律思维）。学习时，理应采用偏重理科的（学习方法），强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平日还应多做练习，重视解题思路，更加要多画图，以加深理解和稳定所学学识。

高中地理中的人文地理(主要是高中地理下册和选修教材一)和区域地理(选修教材二)，