一年级下册识字操场上人教部编版课件

7操场上7操场上1情境导入情境导入2认识新偏旁新偏旁含义例字（火）火字旁多与燃烧、火焰、干燥等有关炼、泡认识新偏旁新偏旁含义例字（火）火字旁3

操场拔拍跑踢铃热闹锻炼体cāochǎngbápāipǎotīlíngrènàoduànliàntǐ我会认操场拔拍跑踢cāochǎngb4我会认结构：左右组词：打球我会认结构：左右5我会写“打”左窄右宽，左高右低提手旁的横和提左伸右缩“丁”的一横要穿插在提手旁一横下面些，竖钩在横的中间起笔

我会写“打”左窄右宽，左高右低6结构：左右组词：拍皮球我会写结构：左右我会写7我会认左窄右宽提手旁的横合提左伸右缩“白”的一竖在竖中线上起笔

我会认左窄右宽8下课后，你还会做哪些活动呢？“包”起笔较高，最后一笔竖弯钩要圆润舒展língrènàoduànliàntǐ“丁”的一横要穿插在提手旁一横下面些，竖钩在横的中间起笔下面部分中间的小短竖要与“士”的一竖对齐，都写在竖中线上。下课时，操场上是这样的情景，上课时，教室里就变成了怎样的情景呢？这些体育活动有什么好处？下课时，操场上是这样的情景，上课时，教室里就变成了怎样的情景呢？第二组的三项活动都用到了脚，“”表示脚的动作，“跳”“跑”“踢”。“本”撇、捺要舒展但开度不要太大，不宜写得过长“白”的一竖在竖中线上起笔提手旁的横合提左伸右缩有跳绳的，有踢毽子的，还有丢沙包的。体（）“士”注意上横长，下横短下课后，你还会做哪些活动呢？“白”的一竖在竖中线上起笔“包”起笔较高，最后一笔竖弯钩要圆润舒展“士”注意上横长，下横短“本”撇、捺要舒展但开度不要太大，不宜写得过长下课后，你还会做哪些活动呢？提手旁的横和提左伸右缩这些词语都是体育活动。第一组的三项活动都用到了手，“扌”表示手的动作，“打”“拔”“拍”。捉迷藏、丢手绢、滑滑梯、放风筝、玩老鹰捉小鸡我会写结构：左右组词：跑步下课后，你还会做哪些活动呢？我会写结构：左右9我会写左窄短右宽长

足字旁的最后一笔是提“包”起笔较高，最后一笔竖弯钩要圆润舒展我会写左窄短右宽长10我会写结构：上下组词：足迹我会写结构：上下11我会写上小下大“口”要写在横中线偏上一点的位置下部撇不宜太长，捺要舒展，撇尖与捺脚基本持平

我会写上小下大12我会写结构：上下组词：声音我会写结构：上下13扌+白=拍+包=跑+易=踢从课文开头的两组词语中，你发现了什么？“士”注意上横长，下横短língrènàoduànliàntǐ“打”左窄右宽，左高右低声（）下课时，操场上是怎样的情景？“士”注意上横长，下横短这些体育活动有什么好处？“口”要写在横中线偏上一点的位置铃热闹锻炼体捉迷藏、丢手绢、滑滑梯、放风筝、玩老鹰捉小鸡捉迷藏、丢手绢、滑滑梯、放风筝、玩老鹰捉小鸡从课文开头的两组词语中，你发现了什么？下部撇不宜太长，捺要舒展，撇尖与捺脚基本持平“包”起笔较高，最后一笔竖弯钩要圆润舒展第一组的三项活动都用到了手，“扌”表示手的动作，“打”“拔”“拍”。“包”起笔较高，最后一笔竖弯钩要圆润舒展“白”的一竖在竖中线上起笔操场拔拍跑踢多与燃烧、火焰、干燥等有关身（）体（）体（）杨-木+土=场伯-亻+扌=拍抱-扌+=跑我会写上小下大“士”注意上横长，下横短下面部分中间的小短竖要与“士”的一竖对齐，都写在竖中线上。最后一撇要舒展

扌+白=拍+包=跑+易=踢我会写上小下大14我会写结构：独体组词：身体我会写结构：独体15我会写横向笔画间隔均匀第一笔撇要短横折钩要写得长而挺拔第六笔横的右边不出头最后的撇要贯穿整个字

我会写横向笔画间隔均匀16我会写结构：独体组词：身体我会写结构：独体17我会写左窄右宽，左右高低差不多，要紧凑“本”撇、捺要舒展但开度不要太大，不宜写得过长

我会写左窄右宽，左右高低差不多，要紧凑18打（）拍（）跑（）足（）声（）身（）体（）打球身体全身声音足球跑步拍手打（）声（）打球身体全身19加一加：扌+白=拍+包=跑+易=踢钅+令=铃门+市=闹亻+本=体扌+丁=打

换一换：杨-木+土=场伯-亻+扌=拍抱-扌+=跑加一加：扌+白=拍+包=跑+易=踢20打球拔河打球拔河21拍皮球跳高拍皮球跳高22跑步踢足球跑步踢足球23铃声响，下课了。操场上，真热闹。铃声响，下课了。24跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。跳绳踢毽丢沙包，25从课文开头的两组词语中，你发现了什么？打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球这些词语都是体育活动。第一组的三项活动都用到了手，“扌”表示手的动作，“打”“拔”“拍”。第二组的三项活动都用到了脚，“”表示脚的动作，“跳”“跑”“踢”。从课文开头的两组词语中，你发现了什么？打球拔河26下课时，操场上是怎样的情景？操场上，真热闹。有跳绳的，有踢毽子的，还有丢沙包的。下课时，操场上是怎样的情景？操场上，真热闹。有跳绳的，有踢毽27这些体育活动有什么好处？可以锻炼我们的身体。这些体育活动有什么好处？可以锻炼我们的身体。28下课后，你还会做哪些活动呢？捉迷藏、丢手绢、滑滑梯、放风筝、玩老鹰捉小鸡下课后，你还会做哪些活动呢？捉迷藏、丢手绢、滑滑梯、放风筝、29下课时，操场上是这样的情景，上课时，教室里就变成了怎样的情景呢？教室里，静悄悄。看书写字做算术。下课时，操场上是这样的情景，上课时，教室里就变成了30

打拔踢跳跑

步球河高毽

31同学们，再见！同学们，327操场上7操场上33情境导入情境导入34认识新偏旁新偏旁含义例字（火）火字旁多与燃烧、火焰、干燥等有关炼、泡认识新偏旁新偏旁含义例字（火）火字旁35

操场拔拍跑踢铃热闹锻炼体cāochǎngbápāipǎotīlíngrènàoduànliàntǐ我会认操场拔拍跑踢cāochǎngb36我会认结构：左右组词：打球我会认结构：左右37我会写“打”左窄右宽，左高右低提手旁的横和提左伸右缩“丁”的一横要穿插在提手旁一横下面些，竖钩在横的中间起笔

我会写“打”左窄右宽，左高右低38结构：左右组词：拍皮球我会写结构：左右我会写39我会认左窄右宽提手旁的横合提左伸右缩“白”的一竖在竖中线上起笔

我会认左窄右宽40下课后，你还会做哪些活动呢？“包”起笔较高，最后一笔竖弯钩要圆润舒展língrènàoduànliàntǐ“丁”的一横要穿插在提手旁一横下面些，竖钩在横的中间起笔下面部分中间的小短竖要与“士”的一竖对齐，都写在竖中线上。下课时，操场上是这样的情景，上课时，教室里就变成了怎样的情景呢？这些体育活动有什么好处？下课时，操场上是这样的情景，上课时，教室里就变成了怎样的情景呢？第二组的三项活动都用到了脚，“”表示脚的动作，“跳”“跑”“踢”。“本”撇、捺要舒展但开度不要太大，不宜写得过长“白”的一竖在竖中线上起笔提手旁的横合提左伸右缩有跳绳的，有踢毽子的，还有丢沙包的。体（）“士”注意上横长，下横短下课后，你还会做哪些活动呢？“白”的一竖在竖中线上起笔“包”起笔较高，最后一笔竖弯钩要圆润舒展“士”注意上横长，下横短“本”撇、捺要舒展但开度不要太大，不宜写得过长下课后，你还会做哪些活动呢？提手旁的横和提左伸右缩这些词语都是体育活动。第一组的三项活动都用到了手，“扌”表示手的动作，“打”“拔”“拍”。捉迷藏、丢手绢、滑滑梯、放风筝、玩老鹰捉小鸡我会写结构：左右组词：跑步下课后，你还会做哪些活动呢？我会写结构：左右41我会写左窄短右宽长

足字旁的最后一笔是提“包”起笔较高，最后一笔竖弯钩要圆润舒展我会写左窄短右宽长42我会写结构：上下组词：足迹我会写结构：上下43我会写上小下大“口”要写在横中线偏上一点的位置下部撇不宜太长，捺要舒展，撇尖与捺脚基本持平

我会写上小下大44我会写结构：上下组词：声音我会写结构：上下45扌+白=拍+包=跑+易=踢从课文开头的两组词语中，你发现了什么？“士”注意上横长，下横短língrènàoduànliàntǐ“打”左窄右宽，左高右低声（）下课时，操场上是怎样的情景？“士”注意上横长，下横短这些体育活动有什么好处？“口”要写在横中线偏上一点的位置铃热闹锻炼体捉迷藏、丢手绢、滑滑梯、放风筝、玩老鹰捉小鸡捉迷藏、丢手绢、滑滑梯、放风筝、玩老鹰捉小鸡从课文开头的两组词语中，你发现了什么？下部撇不宜太长，捺要舒展，撇尖与捺脚基本持平“包”起笔较高，最后一笔竖弯钩要圆润舒展第一组的三项活动都用到了手，“扌”表示手的动作，“打”“拔”“拍”。“包”起笔较高，最后一笔竖弯钩要圆润舒展“白”的一竖在竖中线上起笔操场拔拍跑踢多与燃烧、火焰、干燥等有关身（）体（）体（）杨-木+土=场伯-亻+扌=拍抱-扌+=跑我会写上小下大“士”注意上横长，下横短下面部分中间的小短竖要与“士”的一竖对齐，都写在竖中线上。最后一撇要舒展

扌+白=拍+包=跑+易=踢我会写上小下大46我会写结构：独体组词：身体我会写结构：独体47我会写横向笔画间隔均匀第一笔撇要短横折钩要写得长而挺拔第六笔横的右边不出头最后的撇要贯穿整个字

我会写横向笔画间隔均匀48我会写结构：独体组词：身体我会写结构：独体49我会写左窄右宽，左右高低差不多，要紧凑“本”撇、捺要舒展但开度不要太大，不宜写得过长

我会写左窄右宽，左右高低差不多，要紧凑50打（）拍（）跑（）足（）声（）身（）体（）打球身体全身声音足球跑步拍手打（）声（）打球身体全身51加一加：扌+白=拍+包=跑+易=踢钅+令=铃门+市=闹亻+本=体扌+丁=打

换一换：杨-木+土=场伯-亻+扌=拍抱-扌+=跑加一加：扌+白=拍+包=跑+易=踢52打球拔河打球拔河53拍皮球跳高拍皮球跳高54跑步踢足球跑步踢足球55铃声响，下课了。操场上，真热闹。铃声响，下课了。56跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。跳绳踢毽丢沙包，57从课文开头的两组词语中，你发现了什么？打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球这些词语都是体育活动。第一组的三项活动都用到了手，“扌”表示手的动作，“打”“拔”“拍”。第二组的三项活动都用到了脚，“”表示脚的动作，“跳”“跑”“踢”。从课文开头的两组词语中，你发现了什么？打球拔河58下课时，操场上是怎样的情景？操场上，真热闹。有跳绳的，有踢毽子的，还有丢沙包的。下课时，操场上是怎样的情景？操场上，真热闹。有跳绳的，有踢毽59这些体育活动有什么好处？可以锻炼我们的身