《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-3

2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”1教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由2家庭电路与安全用电家庭电路与安全用电3高压输电线高压输电线4医院火灾山西运城火灾重庆火灾医院火灾山西运城火灾重庆火灾5火灾烧伤火灾烧伤6用电安全包括

用电设备安全人身安全

用电安全包括用电设备安全7学习要求1．了解家庭电路的构成，能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。2．了解家庭安全用电知识。有安全用电的意识。3．了解家庭电路中电流超载的原因，了解电路中接触不良容易引起火灾的原因。4．记住家庭电路的电压值和安全电压值，了解我国电网用交流供电，频率是50Hz。学习要求1．了解家庭电路的构成，能从8安全用电的原则

不接触低压带电体不靠近高压带电体

安全用电的原则不接触低压带电体9《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-310《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-311家庭电路的组成进户线（电源）→电能表→闸刀开关→熔断器（保险盒）→插座→用电器+开关→……等组成家庭电路的组成进户线（电源）→电能表→闸刀开关→熔断器（12进户线：一根是火线一根是零线家庭电路中，火线—零线之间的电压是220V地线——与地相连接的线，叫地线。正常情况下，零线—地线之间的电压为0V

火线—地线之间的电压为220V家庭电路进户线：家庭电路13安全用电主要包括：设备安全人身安全怎样才能做到设备安全和人身安全呢？采取了什么措施？想一想安全用电主要包括：设备安全人身安全怎样才能做到设备安全和人身14活动探究熔丝熔断的原因活动探究熔丝熔断的原因15插入式保险盒和闸刀开关保险盒保险丝插入式保险盒和闸刀开关保险盒保险丝16空气开关空气开关17读一读安装在熔断器中的熔丝，俗称“保险丝”，是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金材料制成的。

由于电流的热效应，当电路中的电流超过一定限度，熔丝的温度达到它的熔点时，熔丝被熔断，电路就被自动切断，这样就保证了电路的安全。读一读安装在熔断器中的熔丝，俗称“保险丝”，是18思一思

由熔丝的工作特点可知，电路中电流过大，熔丝就会被熔断，那么，导致电路中电流过大的原因是什么呢？思一思由熔丝的工作特点可知，电路中电流过大，熔19短路实验短路实验20实验表明：当电路中发生短路故障时，电路中的电流将急剧增大，熔丝会立即被熔断。简言之：电流过大的原因，是电路发生短路现象。实验表明：当电路中发生短路故障时，电路中的电流将急剧增大，熔21电功率过大实验电功率过大实验22实验表明：导致电路中电流增大、熔丝被熔断的另一个原因，是电路中用电器的总功率过大。简言之：电流过大的另一个原因，是电路中总功率过大。实验表明：导致电路中电流增大、熔丝被熔断的另一个原因，是电路23总结电路中电流过大的原因：一是电路中发生短路现象；二是电路中用电器总功率过大。总结电路中电流过大的原因：一是电路中发生短路现象；24《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-325想一想在使用保险丝时：是否是越粗越好？还是越细越好？想一想在使用保险丝时：26为什么？安装家庭电路时，保险丝能不能用铁丝、铜丝来代替？为什么？为什么？安装家庭电路时，保险丝能不能用铁丝、铜丝来代替？为什27

电气化的日益普及，由电引起的重大火灾事故，越来越多，想一想，这些重大火灾事故引起的原因是什么？讨论一下电气化的日益普及，由电引起的重大火灾事故，越来越多28人身安全防止触电人是怎样触电的？人身安全防止触电人是怎样触电的？29《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-330《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-331《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-332《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-333人体的电阻

在通常情况下，人体电阻约为1000—2000Ω。影响人体电阻的因素除皮肤厚薄外，皮肤干湿、有无损伤、有无导电性粉尘等都会影响人体电阻的大小，另外，人体的电阻还与通过人体电流的大小、通电时间的长短有关。阅读人体的电阻阅读34插头和插座插头和插座35练习使用测电笔活动练习使用测电笔活动36练习使用测电笔活动练习使用测电笔活动37四、家庭安全用电1、家庭电路的组成2、“三线”——火线、零线、地线3、熔断丝4、电路中电流过大的原因5、怎样防止触电？6、插头和插座7、测电笔课堂小结四、家庭安全用电课堂小结38第十一章简单机械和功滑轮第十一章简单机械和39生活中的滑轮生活中的滑轮40生活中的滑轮生活中的滑轮41滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子42你是这么做的吗？你是这么做的吗？43滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物体一起运动动滑轮定滑轮滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物44《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-345《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-346探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F/N123452水平22斜向下22竖直向下23竖直向下34竖直向下4特点：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的绳子末端弹簧测力计1247

使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，F=G．使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，48定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L249动滑轮的实质FGO动滑轮的实质FGO50O·L1L2L1=2L2O·L1L2L1=2L251

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。52探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N1232竖直向上13竖直向上1.54竖直向上2FG

使用动滑轮可以省一半的力，费一倍的距离，但不能改变力的方向．S=2h，F=G/2．

探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的53探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N12竖直向上1.223竖直向上1.734竖直向上2.2分析：思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。G1GG1F此时F=（G+G1）21探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的弹簧测54

定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；

于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组．而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；55胖子和瘦子胖子和瘦子56滑轮组

滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又能改变力的方向。滑轮组滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既57滑轮组的组装（即绕线方法）FF组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳子的段数n，再进行绕线。口诀：“奇动偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。n=2n=3滑轮组的组装（即绕线方法）FF组装方法：先确定滑轮组的省力情58几种常见的滑轮组：几种常见的滑轮组：59例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。例题反馈：例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求60例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。省一半力省2/3的力例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。省一半力省2/3611、某人站在地面上，要将700N的重物拉起来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?课堂练习:1、某人站在地面上，要将700N的重物拉起来，绳子的最大承重622、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_______滑轮组来提起重物(选填“a”或“b”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。

ab2、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N632021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”64教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由65家庭电路与安全用电家庭电路与安全用电66高压输电线高压输电线67医院火灾山西运城火灾重庆火灾医院火灾山西运城火灾重庆火灾68火灾烧伤火灾烧伤69用电安全包括

用电设备安全人身安全

用电安全包括用电设备安全70学习要求1．了解家庭电路的构成，能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。2．了解家庭安全用电知识。有安全用电的意识。3．了解家庭电路中电流超载的原因，了解电路中接触不良容易引起火灾的原因。4．记住家庭电路的电压值和安全电压值，了解我国电网用交流供电，频率是50Hz。学习要求1．了解家庭电路的构成，能从71安全用电的原则

不接触低压带电体不靠近高压带电体

安全用电的原则不接触低压带电体72《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-373《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-374家庭电路的组成进户线（电源）→电能表→闸刀开关→熔断器（保险盒）→插座→用电器+开关→……等组成家庭电路的组成进户线（电源）→电能表→闸刀开关→熔断器（75进户线：一根是火线一根是零线家庭电路中，火线—零线之间的电压是220V地线——与地相连接的线，叫地线。正常情况下，零线—地线之间的电压为0V

火线—地线之间的电压为220V家庭电路进户线：家庭电路76安全用电主要包括：设备安全人身安全怎样才能做到设备安全和人身安全呢？采取了什么措施？想一想安全用电主要包括：设备安全人身安全怎样才能做到设备安全和人身77活动探究熔丝熔断的原因活动探究熔丝熔断的原因78插入式保险盒和闸刀开关保险盒保险丝插入式保险盒和闸刀开关保险盒保险丝79空气开关空气开关80读一读安装在熔断器中的熔丝，俗称“保险丝”，是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金材料制成的。

由于电流的热效应，当电路中的电流超过一定限度，熔丝的温度达到它的熔点时，熔丝被熔断，电路就被自动切断，这样就保证了电路的安全。读一读安装在熔断器中的熔丝，俗称“保险丝”，是81思一思

由熔丝的工作特点可知，电路中电流过大，熔丝就会被熔断，那么，导致电路中电流过大的原因是什么呢？思一思由熔丝的工作特点可知，电路中电流过大，熔82短路实验短路实验83实验表明：当电路中发生短路故障时，电路中的电流将急剧增大，熔丝会立即被熔断。简言之：电流过大的原因，是电路发生短路现象。实验表明：当电路中发生短路故障时，电路中的电流将急剧增大，熔84电功率过大实验电功率过大实验85实验表明：导致电路中电流增大、熔丝被熔断的另一个原因，是电路中用电器的总功率过大。简言之：电流过大的另一个原因，是电路中总功率过大。实验表明：导致电路中电流增大、熔丝被熔断的另一个原因，是电路86总结电路中电流过大的原因：一是电路中发生短路现象；二是电路中用电器总功率过大。总结电路中电流过大的原因：一是电路中发生短路现象；87《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-388想一想在使用保险丝时：是否是越粗越好？还是越细越好？想一想在使用保险丝时：89为什么？安装家庭电路时，保险丝能不能用铁丝、铜丝来代替？为什么？为什么？安装家庭电路时，保险丝能不能用铁丝、铜丝来代替？为什90

电气化的日益普及，由电引起的重大火灾事故，越来越多，想一想，这些重大火灾事故引起的原因是什么？讨论一下电气化的日益普及，由电引起的重大火灾事故，越来越多91人身安全防止触电人是怎样触电的？人身安全防止触电人是怎样触电的？92《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-393《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-394《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-395《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-396人体的电阻

在通常情况下，人体电阻约为1000—2000Ω。影响人体电阻的因素除皮肤厚薄外，皮肤干湿、有无损伤、有无导电性粉尘等都会影响人体电阻的大小，另外，人体的电阻还与通过人体电流的大小、通电时间的长短有关。阅读人体的电阻阅读97插头和插座插头和插座98练习使用测电笔活动练习使用测电笔活动99练习使用测电笔活动练习使用测电笔活动100四、家庭安全用电1、家庭电路的组成2、“三线”——火线、零线、地线3、熔断丝4、电路中电流过大的原因5、怎样防止触电？6、插头和插座7、测电笔课堂小结四、家庭安全用电课堂小结101第十一章简单机械和功滑轮第十一章简单机械和102生活中的滑轮生活中的滑轮103生活中的滑轮生活中的滑轮104滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子105你是这么做的吗？你是这么做的吗？106滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物体一起运动动滑轮定滑轮滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物107《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-3108《家庭电路与安全用电》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-3109探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F/N123452水平22斜向下22竖直向下23竖直向下34竖直向下4特点：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的绳子末端弹簧测力计12110

使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，F=G．使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，111定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2112动滑轮的实质FGO动滑轮的实质FGO113O·L1L2L1=2L2O·L1L2L1=2L2114

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。115探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N1232竖直向上13竖直向上1.54竖直向上2FG

使用动滑轮可以省一半的力，费一倍的距离，但不能改变力的方向．S=2h，F=G/2．

探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的116探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N12竖直向上1.223竖直向上1.734竖直向上2.2分析：思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。G1GG1F此时F=