物体在水中的沉浮课件

教科版五年级科学下册《浮和沉》沉浮物体在水中是还是教科版五年级科学下册《浮和沉》沉浮物体在水中是还是1沉浮用图示法表示：沉浮用图示法表示：2

怎样算沉，怎样算浮？你看到了什么？怎样算沉，怎样算浮？你看到了什么？3

物体在水中碰到容器底部——“沉”；

不接触容器底部——“浮”。怎样算沉，怎样算浮？物体在水中碰到容器底部——“沉”；怎样算沉，怎样算浮4

操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，5预测下列物体在水中是沉还是浮小石头泡沫回形针蜡烛空瓶子橡皮泥苹果小木块预测下列物体在水中是沉还是浮小石头泡沫回形针蜡烛空瓶子橡皮泥6“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验一：观察更多的物体在水中的沉浮

泥“物体在水中是沉还是浮”实验记录单泥7物体在水中的沉浮课件8“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验一：观察更多的物体在水中的沉浮

泥预测正确的有哪些，不正确的有哪些？“物体在水中是沉还是浮”实验记录单泥预测正确的有哪些9想一想物体的沉浮可能与什么因素有关呢？想一想10“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验二：观察由同种材料构成的物体在质量和体积减小时，在水中的沉浮情况

“物体在水中是沉还11实验要求用尺子把橡皮泥切出一半、四分之一、八分之一、和更小的块。物体不能切得太小、太碎。实验要求用尺子把橡皮泥切出一半、12“物体在水中是沉还是浮”实验报告单

第（）小组实验二：观察由同种材料构成的物体在质量和体积减小时，在水中的沉浮情况

在这个活动中，我们改变了什么因素？沉浮情况变了吗？“物体在水中是沉还13通过橡皮泥实验发现：结论一：同种材料构成的物体，把它们的质量和体积变小，在水中的沉浮状态是不变的。通过橡皮泥实验发现：14整个苹果半个苹果半个苹果1/4的苹果

整个苹果半个苹果半个苹果1/4的苹果15“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验三：观察由同种材料构成的物体在质量和体积增大时，在水中的沉浮情况

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单16“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验三：观察由同种材料构成的物体在质量和体积增大时，在水中的沉浮情况

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单17的橡皮

半个苹果的苹果

半个橡皮

通过回形针实验发现：结论二：

同种材料构成的物体，把它们的质量和体积变大，在水中的沉浮状态也不变。

的橡皮半个苹果的苹果半个橡皮通过回形针实验发现：18结论一：

同种材料构成的物体，把它的质量和体积变小，在水中的沉浮状态是不变的。结论二：

同种材料构成的物体，把它的质量和体积变大，在水中的沉浮状态也是不变的。

通过结论一和结论二，你发现了什么规律？结论一：结论二：通过结论一和结论二，你发现了什么规19同一材料构成的物体在水中的沉浮规律同种材料构成的物体，改变自身的质量和体积，在水中沉浮的情况不改会。

同一材料构成的物体在水中的沉浮规律同种材料构成的物体20

我的探究课后作业：（写在科学记录本上）观察更多的物体在水中的沉浮我的探究课后作业：（写在科学记录本上）观21教科版五年级科学下册《浮和沉》沉浮物体在水中是还是教科版五年级科学下册《浮和沉》沉浮物体在水中是还是22沉浮用图示法表示：沉浮用图示法表示：23

怎样算沉，怎样算浮？你看到了什么？怎样算沉，怎样算浮？你看到了什么？24

物体在水中碰到容器底部——“沉”；

不接触容器底部——“浮”。怎样算沉，怎样算浮？物体在水中碰到容器底部——“沉”；怎样算沉，怎样算浮25

操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，26预测下列物体在水中是沉还是浮小石头泡沫回形针蜡烛空瓶子橡皮泥苹果小木块预测下列物体在水中是沉还是浮小石头泡沫回形针蜡烛空瓶子橡皮泥27“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验一：观察更多的物体在水中的沉浮

泥“物体在水中是沉还是浮”实验记录单泥28物体在水中的沉浮课件29“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验一：观察更多的物体在水中的沉浮

泥预测正确的有哪些，不正确的有哪些？“物体在水中是沉还是浮”实验记录单泥预测正确的有哪些30想一想物体的沉浮可能与什么因素有关呢？想一想31“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验二：观察由同种材料构成的物体在质量和体积减小时，在水中的沉浮情况

“物体在水中是沉还32实验要求用尺子把橡皮泥切出一半、四分之一、八分之一、和更小的块。物体不能切得太小、太碎。实验要求用尺子把橡皮泥切出一半、33“物体在水中是沉还是浮”实验报告单

第（）小组实验二：观察由同种材料构成的物体在质量和体积减小时，在水中的沉浮情况

在这个活动中，我们改变了什么因素？沉浮情况变了吗？“物体在水中是沉还34通过橡皮泥实验发现：结论一：同种材料构成的物体，把它们的质量和体积变小，在水中的沉浮状态是不变的。通过橡皮泥实验发现：35整个苹果半个苹果半个苹果1/4的苹果

整个苹果半个苹果半个苹果1/4的苹果36“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验三：观察由同种材料构成的物体在质量和体积增大时，在水中的沉浮情况

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单37“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

第（）小组实验三：观察由同种材料构成的物体在质量和体积增大时，在水中的沉浮情况

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单38的橡皮

半个苹果的苹果

半个橡皮

通过回形针实验发现：结论二：

同种材料构成的物体，把它们的质量和体积变大，在水中的沉浮状态也不变。

的橡皮半个苹果的苹果半个橡皮通过回形针实验发现：39结论一：

同种材料构成的物体，把它的质量和体积变小，在水中的沉浮状态是不变的。结论二：

同种材料构成的物体，把它的质量和体积变大，在水中的沉浮状态也是不变的。

通过结论