![2021年甘肃省平凉市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/f20d2eb808ce3d08a252c08a5916c485/f20d2eb808ce3d08a252c08a5916c4851.gif)
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![2021年甘肃省平凉市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/f20d2eb808ce3d08a252c08a5916c485/f20d2eb808ce3d08a252c08a5916c4853.gif)
![2021年甘肃省平凉市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/f20d2eb808ce3d08a252c08a5916c485/f20d2eb808ce3d08a252c08a5916c4854.gif)
![2021年甘肃省平凉市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/f20d2eb808ce3d08a252c08a5916c485/f20d2eb808ce3d08a252c08a5916c4855.gif)
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文档简介
2021年甘肃省平凉市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(20题)1.这种人不重视社交,而重视物质的、实际的利益,他们遵守规则,喜欢安定,感情不丰富,缺乏洞察力。在职业选择上,他们希望从事有明确要求,能按一定程序进行的操作,如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型()。A.研究型B.艺术型C.现实型D.社会型
2.世界上第一个心理学实验室于1879年创建于()。A.俄国B.德国C.日本D.美国
3.班主任工作的基本任务是()。
A.了解和研究学生B.带好班级,教好学生C.做好个别教育工作D.做好课时计划
4.在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为()A.A.物质性隐性课程B.制度性隐性课程C.心理性隐性课程D.活动性隐性课程
5.我国第一部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作,是杨贤江以李浩吾化名于1930年出版的()。A.《普通教育学》B.《新教育大纲》C.《教育学》D.《教育原理》
6.操作技能形成的基本途径是()A.A.练习B.感知C.活动D.思维
7.以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是()。
A.加里宁的《论共产主义教育》
B.马卡连科的《教育诗》
C.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》
D.杨贤江的《新教育大纲》
8.一位学生没有交作业,教师在上其他课时把他叫到办公室进行教育。这种做法实际上侵犯了学生的()。
A.人身权B.受教育权C.人格权D.荣誉权
9.下列哪一项不属于注意品质的范畴()。
A.注意的广度B.注意的敏捷性C.注意的稳定性D.注意的分配
10.当人们认识物体时,物体所处的条件可能发生改变,但人们仍然能把它认出来,这是知觉的()。
A.理解性B.恒常性C.整体性D.选择性
11.直观时运用变式方法的目的是()
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质非本质特征
12.广义的教育制度是指()。A.国民教育制度B.教育规章制度C.招生考试制度D.学校教育制度
13.第一次提出普及义务教育的社会是()。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
14.下列哪种属于感应性反映水平()
A.草履虫趋利避害反应
B.蜜蜂对花的反应
C.鸟的条件反射反应
D.猩猩的条件反射反应
15.弗洛伊德把性心理发展阶段分为5个时期。性蕾期的时间段是()。A.3岁至5或6岁B.18个月到3岁C.6岁持续到12岁D.出生持续到大约18个月
16.当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为()
A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象
17.创造性思维的主要心理成分是()
A.发散思维
B.聚合思维
C.分析思维
D.抽象思维
18.看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是()。A.A.感觉B.视觉C.色觉D.知觉
19.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为()A.A.气质B.性格C.意志D.情绪
20.我国确立教育目的的理论依据是()。
A.生物进化论B.黑格尔哲学C.政治经济学D.人的全面发展学说
二、填空题(20题)21.思维的基本形式是_______、_______、_______。
22.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。
23.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。
24.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织,帮助学生在社会方面得到发展。
25.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。
26.在斯坦福一比奈智力量表中,计算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。
27.教学任务受人们追求的_______决定,它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
28.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。
29.家庭教育的教育内容具有_______的特点。
30.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。
31.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。
32.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的,以__为基础,受意识能动调节支配和__。
33._______是以学科为中心设计的课程。
34.义务教育具有普遍性和_______的特点。
35.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。
36.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。
37.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。
38.艾宾浩斯研究发现:遗忘进程是不均衡的,呈现出________的规律。
39.表象是从_______到_______的过渡阶段,是_______过程中的重要环节。
40.与再造想象相比,创造想象具有的特点有:首创性、_______和_______。
三、简答题(5题)41.我国中小学常用的德育方法主要有哪些?
42.简述智力技能的特点和形成阶段。
43.简述技能的特点。
44.简述教学的任务。
45.怎样激发学生的学习动机?
四、论述题(5题)46.试论教育在创新型国家建设过程中的地位和作用。
47.论述如何培养班集体。
48.试分析如何进行情绪的自我调节与控制。
49.根据知觉规律,如何灵活运用直观教学的方法?
50.教学活动中,教师如何灵活运用直观教学的方法?
五、辨析题(5题)51.发达国家机器大工业生产得到了飞速发展,物质极大地丰富,因此,在这些国家中就可以实现人的全面发展。
52.在我国当前基础教育课程设置中,高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。
53.霓虹灯的一亮一暗,容易引起人们的注意,是因为它亮。
54.德育是培养学生道德品质的活动。
55.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。
参考答案
1.C
2.B1879年,德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室。
3.B
4.C
5.B
6.A
7.C该题有些考生容易将C项与D项混淆。D项是我国最早以马克思主义为基础探讨教育问题的著作。而题目要求中的“最早”应是“世界最早”。
8.B
9.B注意的品质包括:注意的广度;注意的稳定性;注意的分配;注意的转移。
10.B知觉的恒常性是知觉条件在一定范围内变化时,人对客观事物的知觉映象仍然保持相对不变的特性。
11.D
12.A
13.D为了适应资本主义制度的要求,资本主义教育针对封建教育进行了一系列新的改革。其中包括改革受教育权,第一次提出普及义务教育问题。
14.A
15.A
16.B
17.A
18.D此题容易混淆,一旦确定某个事物时,就已经是知觉了,而不是感觉,所以选D。
19.D
20.D马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说,这一学说是我国确立教育目的的理论依据。21.概念,判断,推理22.德育内容,德育方法23.壬寅学制
24.社会问题社会问题
25.评比操行评定评比,操行评定
26.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)
27.教学价值取向教学价值取向28.比较与分类,抽象与概括
29.生活化生活化
30.制度文化31.稳定,统一32.随意运动克服内外困难
33.学科课程学科课程
34.强制性强制性
35.夸美纽斯夸美纽斯
36.认识
37.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象
38.先快后慢先快后慢
39.感知思维认识感知,思维,认识
40.独立性新颖性独立性,新颖性
41.中小学常用的德育方法有:
(1)说理教育。
(2)榜样示范。
(3)实践锻炼。
(4)陶冶教育。
(5)指导自我教育。
(6)品德评价。
42.智力技能的特点:智力技能动作对象的观念性;动作进行的内隐性;动作结构的简缩性。
智力技能的形成大体上经历了三个阶段:①原型定向;②原型动作;③原型内化。
43.技能的特点表现在以下几方面:
(1)技能是学习得来的,区别于本能行为。
(2)技能是一种活动方式,区别于知识。
(3)技能是合乎法则的活动方式,区别于一般的随意运动。
44.(1)使学生掌握系统的现代科学文化基础知识,形成基本技能、技巧。(2)发展学生智力,培养学生能力。(3)发展学生体力,提高学生的健康水平。(4)培养学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德,形成科学的世界观和良好的个性品质。
45.(1)创设问题情境,实施启发式教学。
(2)根据作业难度,恰当控制动机水平。
(3)充分利用反馈信息,有效进行惩罚。
(4)合理设置课堂结构,妥善组织学习竞赛。
(5)正确指导结果归因,促使学生继续努力。
(6)提供成功经验,增强自我效能感。
46.从教育与社会发展的关系来看,教育影响着政治文明、经济发展、文化进步,影响生产力水平的提高和人口素质的增强。所谓的创新型同家,主要体现在国家经济发展,不是简单地通过劳动力要素以及资本要素来驱动,而是要通过自主创新,具有综合性的生产要素来实行经济社会的持续和协调发展。在建设创新型国家、构建社会主义和谐社会、推进全面建设小康社会的历史进程中,需要无数优秀创新人才脱颖而出。因为技术创新、市场创新、组织创新,都是由人来完成的,所以建设创新型国家,需要在全社会大力营造创新文化环境,深入开展机制和体制改革,积极推动创新。
47.良好班集体的组织培养,虽然会因学校、教师、学生等条件不同而方法各异,但是,班集体的形成和发展仍有一定规律可循。在班集体建设中最关键的因素是目标和规范,其他关键因素还有内聚力、心理气氛和士气等。教师应当抓住这些关键问题来建立班集体:(1)集体目标的形成班集体的目标对每一个学生有着一定的制约作用,因此它的确立对良好班集体形成有重要的指导作用。首先,目标制定要具有正确性。其次,目标要明确,先易后难,远近结合。再次,目标的确立应让学生参与。班主任应在深刻理解教育方针的基础上,通过各种集体活动使学生认识集体协作。
48.对情绪进行自我调节与控制的原则与方法主要有:(1)培养积极乐观的人生态度。(2)培养广泛的兴趣爱好。(3)设法丰富自己的情绪体验。(4)学会自我欣赏与自我接纳。(5)建立良好的人际关系宽以待人。(6)正确面对和处理负面情绪。
49.(1)根据学习任务的性质,灵活运用各种直观方式。根据学习任务的性质,正确地运用直观性原则,可以激发学生的学习兴趣和热情,引起学生对教学内容的选择性知觉,从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握,提高教育、教学的质量。(2)运用知觉的组织原则,突出直观对象的特点。在教学中,教师应按照知觉的组织原则,正确地组织直观,才能提高学生的感知效果。(3)教会学生观察方法,养成良好的观察习惯。引导学生明确观察的目的与任务,是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法,是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。引导学生学会记录并整理观察结果,在分析研究的基础上,写出观察报告、日记或作文。同时,还应引导学生开展讨论,交流并汇报观察成果,不断提高学生的观察能力,培养良好的观察品质。
50.(1)根据学习任务的性质,灵活运用各种直观方式
根据学习任务的性质,正确地运用直观性原则,可以激发学生的学习兴趣和热情,引起学生对教学内容的选择性知觉,从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握,提高教育、教学的质量。
(2)运用知觉的组织原则,突出直观对象的特点
在教学中,教师应按照知觉的组织原则,正确地组织直观,才能提高学生的感知效果。
(3)教会学生观察方法,养成良好的观察习惯
引导学生明确观察的目的与任务,是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法,是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。引导学生学会记录并整理观察结果,在分析研究的基础上,写出观察报告、日记或作文。同时,还应引导学生开展讨论,交流并汇报观察成果,不断提高学生的观察能力,培养良好的观察品质。
51.错误或不全面。机器大工业生产只提供了人的全面发展的基础和可能,并不必然带来人的全面发展;人的全面发展还要受到社会制度的制约;人的全面发展还必须通过教育与生产劳动相结合才能实现。
52.错误。高中阶段应以分科课程为主,使学生在普遍达到基本要求的前提下,实现有个性的发展。课程标准应有不同水平的要求,同时要设置丰富的选修课供不同的学生选修。初中阶段设置的课程才是分科与综合相结合的课程。
53.错误。霓虹灯容易引起人们的注意是因为它的运动变化,这属于无意注意的条件:刺激物的变化和运动引起的。
54.错误
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