苏教版小学科学《推和拉》1课件

更喜欢爱上课的我喜欢上课

科学孩子

科学我喜欢上课科学孩子科学推和拉推和拉用自己的话说说什么是“推”？什么是“拉”？用自己的话说说什么是“推”？什么是“拉”？苏教版小学科学《推和拉》1课件找一找，图中哪里用到了推或拉？受到推或拉的物体会怎样呢？找一找，图中哪里用到了推或拉？受到推或拉的物体会怎样呢？静止运动运动状态力静止运动运动状态力苏教版小学科学《推和拉》1课件活动规则：1、三人一组，两人活动一人当裁判。2、活动前要做好准备工作，推手掌规则：推手掌时双方站立在相距100厘米的位置，手掌放在中间位置。号令发出后，将对方推得后退的一方是胜利者。拉手臂规则：拉手臂上方逆向侧面站好，手掌相握，各用一脚相抵，脚不许动，要用力向自己的方向拉，争取把对方拉过来。▲活动要按规则进行，在号令发出前，不允许提前用力推或拉对方。▲注意不要大声喧哗，影响他人。活动规则：交流内容:1、在刚才的游戏中，你的手臂有什么感觉？要战胜对方应该怎么做？(加大力度)2、生活中还有哪些用到推和拉的例子？交流内容:生活中还有哪些用到推和拉的例子？

推拉关冰箱、推手掌、投铅球、按图钉、推自行车、开电闸、踢球等开冰箱、拉灯线、马拉车、拉手腕、拔河、引体向上、拔钉子等生活中还有哪些用到推和拉的例子？推拉关冰箱、推手掌、投铅球苏教版小学科学《推和拉》1课件设问导读看课本32页“活动2”思考下面问题：结合教材插图说说如何制作纸蝙蝠？制作设问导读制作苏教版小学科学《推和拉》1课件边玩边思考用一只手握住纸蝙蝠的身体，用另一只手推或拉它的两个翅膀时，观察有什么现象，是什么原因造成的？下上大小大小

方向

结果

边玩边思考下上大小大小方向结果拓展运用1、把棋子从桌子的一端推向另一端，看谁的棋子离另一端最近。（推出一边玩一边想，怎样做才能使棋子离另一端桌边最近）拓展运用1、把棋子从桌子的一端推向另一端，看谁的棋子离另一端2、一张纸条，两位同学一组，分别用中指和食指夹住纸条的一端，用力向两端拉，谁把纸条拉走谁就获胜。（一边玩一边想怎样才能获胜）2、一张纸条，两位同学一组，分别用中指和食指夹住纸条的一端，自学检测我会填：1、推和拉都可以改变物体的

，推和拉都是

。2、力有

和

。运动状态力大小方向自学检测运动状态力大小方向巩固练习A、我会判断1、放风筝时，人对风筝施的力是推力。（）2、推和拉是两种不同的力（）×√×√巩固练习B、我会选1、推着小车下坡时，人对小车所施的是（）力。A、推B、拉C、不一定2、受到推力的物体应该向着（）的方向移动。A、施力者B、受力者C、不一定BB巩固练习BB苏教版小学科学《推和拉》1课件课后作业：请同学们下课后做一做课本32页中的游戏,看谁得的分数多。继续体会力在生活运用中的乐趣。（就像我们见过的套圈游戏）课后作业：谢谢！谢谢！1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求

3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,更喜欢爱上课的我喜欢上课

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3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.