12 我的环保小搭档 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

12我的环保小搭档第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12我的环保小搭档第二课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要继续上一节课的精彩，一起走进“12我的环保小搭档”的第二课时。这节课，我们将会把环保知识融入到我们的日常生活中，让每个孩子都成为环保小卫士。想象一下，当我们在课堂上动手制作环保手工艺品，讨论环保小窍门时，是不是会很有趣呢？我会用充满活力和趣味的教学方式，引导你们思考如何保护我们的地球妈妈。让我们一起期待这节课的精彩吧！😄🌍🌿📚核心素养目标在本节课中，我们旨在培养孩子们的道德与法治素养，具体目标如下：

1.增强孩子们的环保意识，引导他们认识到保护环境的重要性。

2.培养孩子们的社会责任感，让他们学会从自身做起，参与环保行动。

3.提升孩子们的创新思维和动手能力，通过实践活动，让他们体验环保的乐趣。

4.强化孩子们的团队合作精神，鼓励他们在环保活动中相互帮助，共同进步。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解环保与个人行为的关系，认识到每个小小的行动都能对环境产生影响。

②引导学生掌握基本的环保小窍门，如节约用水、减少塑料使用等，并能够在日常生活中实践。

2.教学难点，

①让学生深入理解环保背后的科学原理，如垃圾分类的重要性、植物对环境的作用等。

②培养学生将环保理念转化为实际行动的能力，克服日常生活中的惰性和习惯，形成长期坚持的良好环保习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《道德与法治》二年级下册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备环保主题的图片、图表和视频，帮助学生直观理解环保概念和重要性。

3.实验器材：准备环保手工艺品制作所需的材料，如纸盒、布料、颜料等，确保安全并易于操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们知道我们生活的地球妈妈是什么样子的吗？你们有没有想过，我们能为地球妈妈做些什么呢？”

接着，展示一系列关于环境污染、生态破坏的图片或视频片段，让学生直观感受到环保的重要性。

我微笑着说：“今天，我们就来学习一下如何成为环保小卫士，保护我们的地球妈妈。”

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

我讲解环保的定义，说：“环保就是保护环境，让我们的地球妈妈更加美丽、健康。”

然后，我用图表和示意图详细介绍了环保的组成部分，比如垃圾分类、节约用水、减少塑料使用等。

最后，通过实际案例，如“垃圾分类对环境保护的作用”，让学生更好地理解环保的实际应用。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

我选择了几个典型的环保案例进行分析，如“城市绿化项目”、“节能减排行动”等。

我详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性或复杂性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

我将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论，如“如何减少塑料使用”、“如何提高垃圾分类意识”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

我简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

我强调环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保理念。

最后，我布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。

在整个教学过程中，我会尽量采用生动有趣的方式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习环保知识，成为环保小卫士。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.环保意识显著提升

2.环保知识掌握程度加深

学生们通过学习，掌握了环保的基本概念、组成部分和原理。他们能够说出环保的定义，解释环保的组成部分，如垃圾分类、节能减排等，并能将这些知识应用到实际生活中。

3.创新思维和动手能力增强

在小组讨论和课堂展示环节，学生们需要提出创新性的想法和建议，这锻炼了他们的创新思维。同时，通过制作环保手工艺品等实践活动，学生的动手能力得到了提升。

4.合作能力和解决问题的能力提高

在小组讨论中，学生们学会了如何与他人合作，共同解决问题。他们能够倾听他人的意见，尊重不同的观点，并通过讨论达成共识。这种合作能力的提升对于他们未来的学习和生活都具有重要意义。

5.课堂参与度和积极性提高

本节课通过多种教学方式，如图片展示、视频观看、小组讨论、课堂展示等，激发了学生的学习兴趣。学生们在课堂上积极参与，提问、回答问题，表现出较高的课堂参与度和积极性。

6.价值观和责任感得到培养

7.课后实践能力增强

课后作业的布置，如撰写关于环保的短文或报告，让学生们有机会将所学知识应用到实际中。这增强了他们的课后实践能力，使他们能够将理论知识转化为实际行动。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后阅读材料，了解更多的环保案例和环保知识。

2.设计一个环保标语，鼓励同学们在日常生活中践行环保理念。

3.制作一个环保手工艺品，如用废旧材料制作的笔筒、书签等，体现环保创意。

4.家长参与：与家长共同完成一个家庭环保计划，记录一周内家庭在节约用水、用电、减少垃圾等方面的行动。

作业反馈：

1.课后阅读材料：我会检查学生是否完成了阅读任务，并评价他们的阅读理解和总结能力。对于未能完成阅读的学生，我会给予个别辅导，帮助他们掌握阅读技巧。

2.环保标语设计：我会评估学生的创意和环保理念的表达。对于标语设计得好的学生，我会给予表扬，并鼓励他们在校园内展示自己的作品。对于标语不够创意或表达不够清晰的学生，我会提供修改建议，帮助他们提高设计水平。

3.环保手工艺品制作：我会检查学生的手工艺品，评价其创意、实用性和环保材料的使用。对于作品优秀的学生，我会展示在班级展示区，并邀请他们分享制作过程。对于作品不够完善的学生，我会提供具体的改进建议，如材料的选择、设计的改进等。

4.家庭环保计划：我会与家长沟通，了解家庭环保计划的实施情况，并评价学生在家庭中的环保行为。对于积极参与家庭环保计划的学生，我会给予正面的反馈，并鼓励他们在家庭中继续推广环保理念。对于未能积极参与的学生，我会与家长合作，寻找适合学生的环保活动，共同促进学生的环保行为。

-巩固学生在课堂上学到的环保知识。

-提高学生的创新能力和实践能力。

-增强学生的家庭和社会责任感。

-促进学生与家长之间的沟通与合作。

-帮助学生形成良好的环保习惯，为他们的未来生活打下坚实的基础。教学反思与总结今天这节课，我们一起探讨了环保的重要性，孩子们的表现让我感到既欣慰又有所思考。

首先，我觉得课堂氛围很活跃，孩子们对于环保话题的热情超出了我的预期。他们积极参与讨论，提出了很多有创意的环保点子，比如用废旧瓶子做花瓶，用旧衣物做环保袋等。这让我意识到，环保教育不仅仅是传授知识，更是激发孩子们的创造力和实践能力。

在教学方法上，我尝试了多种互动形式，如小组讨论、角色扮演、手工制作等，这些方法都取得了良好的效果。孩子们在动手操作中学习，不仅加深了对环保知识的理解，还提高了他们的团队协作能力。

不过，反思起来，我也发现了一些不足。比如，在讲解环保知识时，有些学生显得比较被动，可能是因为他们对某些概念不够熟悉，或者是对环保话题不感兴趣。针对这一点，我打算在今后的教学中，更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习风格和兴趣点，设计更加个性化的教学活动。

在教学策略上，我发现了一些可以改进的地方。例如，在案例分析环节，我可能可以提前给学生一些案例背景资料，让他们在课前预习，这样在课堂上讨论时，他们就能更加主动地参与到讨论中来，而不是仅仅听我讲解。

管理方面，我发现课堂纪律总体不错，但个别学生还是会有分心的现象。为了更好地管理课堂，我计划在接下来的教学中，更加注重课堂纪律的