初中化学人教九年级上册第四单元 自然界的水 -爱护水资源PPT

爱护水资源——蓝星上的生命之源一、人类拥有的水资源P68地球表面约为71%被水覆盖

（1）海洋是地球的储水库，繁衍着无数水生物。（2）蕴藏着丰富的化学资源。图4－1

（3）本身是一种化学资源，能参与很多反应。一、人类拥有的水资源P68海水中的化学元素：（海水中含有80多种化学元素）你能找出海水中含有最多的元素、最多的金属元素吗？请总结地球上水资源的特点：总水储量很大，淡水很少！可利用的淡水更少！1×2.53%×30.4%≈0.77%可直接利用的淡水仅约占0.3%水体污染淡水危机！当今世界上有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。图4－4部分国家的人均水量图4－5我国部分地区人均水量最贫淡水国之一分布不均我国各地区人均水量表南水北调说一说，我北京市水资源所处状态：

极度缺水中国被联合国认定为世界上13个最贫淡水的国家之一。我国淡水资源总量名列世界第六，但人均占有量仅为世界平均值的1/4，位居世界第109位，而且水资源在时间和地区分布上很不均衡，有10个省、市、自治区的水资源己经低于起码的生存线，那里的人均水资源拥有量不足500立方米。目前我国有300个城市缺水，其中110个城市严重缺水，他们主要分布在华北、东北、西北和沿海地区，水己经成为这些地区经济发展的瓶颈。2010年后，我国将进入严重缺水期，有专家估计，2030年前中国的缺水量将达到600亿立方米。因此，为保证我国经济的可持续发展，淡水资源问题的解决己迫在眉睫。19世纪争煤、20世纪争石油、21世纪争水！二、爱护水资源

一方面

，

另一方面

。节约用水防止水污染

一、人类拥有的水资源状态

淡水少、分布不均、存在不同程度污染分组活动：说说你所知道的节水措施？农业家庭学校工业农业上：改大水漫灌为喷灌、滴灌1）插秧需要大量灌溉水——岷江东风渠放水2）冬草莓现代农业——喷灌、滴灌新科技：痕量灌溉新科技：痕量灌溉分组活动：说说你所知道的节水措施？家庭农业学校工业节水器具生活上：使用节水器具“一水多用”···节水器具“一杯水”冲厕所，节水9成视频1：家庭自制节水器每月省水2视频2根灌喷灌农业节水生活节水：“一水多用”、使用“节水器具”工业用水：提高工业用水重复利用率。工业节水目前中国工业用水重复利用率较低，除个别城市超过50%外，即使在缺水的北方一般也仅占20～30%，个别的甚至低于20%。在南方，一般城市工业用水基本上没有重复利用。

请你说说：水体污染的主要来源水体污染水体污染的主要来源：（1）工业:工业废水、废渣的任意排放；（2）农业:化肥、农药的不合理使用；（3）生活:生活污水的任意排放。人类历史上几次大的水污染事件1.水俣病事件：1953～1972年日本九州熊本县水俣市发生有机汞污染水体，死亡百余人。患者耳聋眼瞎，四肢麻木，精神失常，疼痛惨叫。2.痛痛病事件：1955～1979年日本富山县神通川流域发生镉污染水体。患者咳嗽等还可导致骨折，骨骼严重变形，在剧痛中惨死。到1977年已死亡200余人。3.莱茵河污染事件：1986年瑞士巴塞尔赞得兹化学公司一座仓库爆炸起火，大量有毒化学品流入莱茵河，酿成西欧10年来最大污染事故。殃及法、德、芬、卢等国，一些地区河水、井水、自来水禁用，莱茵河有可能因此“死亡”20多年。4.还有上海甲肝事件、阿拉斯加石油污染、海湾石油污染等，对人类社会都造成极大危害。污水的重生（1）一级处理（2）二级处理（3）三级处理（物理处理）（主体工艺）（深度处理）一般城市污水处理厂的工艺分为三步：除去大粒径物、部分有机物质如：树叶、水中的塑料袋、砂粒等。工艺：活性污泥法、氧化沟法、生物滤池法、生物转盘法。除去污水中呈胶体和溶解状态的有机污染物（BOD/COD物质，除氯可达90%以上。）比喻：微生物吃掉了污水中的有机物。（3）三级处理(深度处理)有时主体工艺除N、P效果不好，在处理工艺末端投加除磷剂和氨氮去除剂，利用强氧化、化学沉淀法处理确保各类指标合理。最后排放前消毒（氯气消毒、臭氧消毒、紫外线消毒）城市污水处理流程污水的重生讨论：向海洋要淡水！海水淡化是向海水要淡水的一种方法，海水淡化能否作为人类应对淡水短缺的重要途径，为什么？讨论：向海洋要淡水！世界有名的海水淡化技术2.水是一切生物体最基本组成成分。（2）人每天都要补充一定量的水以维持体内水分平衡。一个成年人在下述情况下每天需要补充多少水？每天吃含水约750mL的食物，并利用通过食物被氧化产生的约350ml的水。每天以尿、汗、呼气和大便等形式排除体外的水分别约为1700mL、500mL、400mL、150mL。需要再补充水的体积为：（1700mL＋500mL＋400mL＋150mL）－（750mL+350L)=1650mL

练习与应用：P73第2题(2)“国家节水标志”是由井冈山师范学院团委康永平设计。标志以水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。谈谈你对该标志的理解以及由此获得的启示。新千年启用的“国家节水标志”同时也是节水型器具的标识

练习与应用：P73第3题调查与研究：（周末完成）1.人均生活用水量调查：（1）调查你家的人均用水量处于什么水平？（2）节水窍门？查找更多节水窍