《好玩的磁铁》教案

《好玩的磁铁》教案《好玩的磁铁》教案4篇《好玩的磁铁》教案篇1活动目标1、初步了解磁铁吸铁的特性。2、对磁现象感兴趣。3、发展幼儿的观察力、想象力。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备1、多种形状的磁铁。2、回形针、勺子、纸片、雪花积木、硬币、弹簧、螺丝、木头积木、铁夹子、铁钉等。活动过程1、今天老师想给大家表演个小魔术，请大家仔细看好，（将磁铁用布包好，铁钉、螺丝、回形针、弹簧等事先在沙子里埋好，教师操作磁铁，将螺丝等从沙子中变出来。）通过魔术引起幼儿兴趣，引出磁铁。2、出示各种形状的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。3、（1）请幼儿变魔术，将教师事先藏在沙子里、红色彩水、纸团里的物品找出来。（2）小结：将铁钉、螺丝、回形针、弹簧等物品藏在红色彩水里、包在纸里或埋在沙里，磁铁能帮我们很快找到。（磁铁是有磁性的，能够吸住物体。）4、磁铁娃娃找朋友。（1）是不是所有的东西藏起来，磁铁都能帮我们找到呢？我们来试一下。教师将雪花片埋入沙子中，进行实验）那到底哪些物品是磁铁的朋友，那些不是呢？现在，我们来帮磁铁娃娃找找它的朋友吧！（2）提供各种各样材料的物品，让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢什么样东西。（3）将被磁铁吸住的物品放在一起，看一看这些物品是什么材料做的。（4）请幼儿在自己身上用磁铁找一找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。（5）小结磁铁能吸住铁及铁制品。5、磁铁的用处大，在日常生活中找一找哪里有磁铁，它有什么用。鼓励幼儿相互交流磁铁在生活中的用处。（妈妈的包、文具盒、冰箱门、磁性教具、家里的门吸等等）生活中还有很多东西是磁铁的朋友。教学反思磁铁是幼儿生活中常见的和常玩的物品，如：文具盒上的磁铁和书包扣上的磁铁，家中的电磁炉等等。课程取材于这一生活题材，但是“磁铁能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品”对幼儿来说非常抽象，所以活动选择源于生活又高于生活。为帮助幼儿理解这一抽象概念，我由易到难地设计了一系列活动环节：先让幼儿看一看，再认一认，做一做，说一说，最后玩一玩中，总结出“磁铁形状多；能吸住铁的物品，不能吸住非铁物品；真好玩”的科学经验。符合中班幼儿认知特点，能使幼儿在玩中学，有机会参与尝试，无论如何，幼儿都会有自己的发现，使他们在自己原有水平上得到体升，鼓励幼儿不断探索。《好玩的磁铁》教案篇2活动设计背景在一次数学教学活动后，我在整理带磁教具时，许多幼儿围着我，七嘴八舌的议论着“老师，这些花和蝴蝶在黑板上怎么不掉下来呢？”“背后这黑乎乎的东西是什么？”“就是因为这黑乎乎的东西这朵花才不掉下来，是吗？”“我知道这是磁铁。”“磁铁有什么用呢？”大家都不说话了。我在旁边听了大受启发，幼儿对磁铁这么感兴趣，何不设计一个关于磁铁的教学活动，让幼儿通过尝试操作、探索磁铁的一些秘密，并从中获得成功的体验。活动目标1、丰富幼儿科学经验，体验探索的乐趣，激发幼儿探索身边科学现象的兴趣。2、让幼儿在吸吸玩玩玩中主动探索磁铁的特性，萌发求知欲望，体验成功快乐。教学重点、难点重点：初步认识磁铁，知道磁铁的基本特性――磁性。难点：利用磁铁的基本特性将物体进行分类。活动准备1、操作材料（磁铁和装各种制品的袋子）、头饰2、小鱼卡片（带回形针的和不带的两种）、系着磁铁的鱼竿。3、课件、卡片活动过程（一）、课前准备、组织幼儿、师生问候（二）导入：钓鱼游戏导入，引起幼儿兴趣。①“今天的天气真好呀，猫妈妈想带着猫眯宝贝去钓鱼，你们想去吗？②请几位猫宝宝上来钓，看谁钓得多。要求下面的小朋友们注意观察。③发鱼竿，开始游戏。（三）、展开：1、探索磁铁的磁性。①提问：为什么我们不用弯弯的鱼钩就能很快就钓上鱼来呢？（因为在鱼的嘴上有铁做的回形针，我们的鱼竿上系着一块磁铁，当我们用系着磁铁的鱼竿去钓鱼时，带回形针的小鱼就被钓上来了）可为什么有些顽皮的小鱼总是钓不上来呢？拿着小鱼看一看，你发现什么了？（有的鱼没有回形针的就钓不上来）（对比两种鱼）②钓鱼的游戏，我们知道磁铁可以吸住铁制的回形针。③磁铁真好玩呀，这节课我们就一起来研究好玩的磁铁。（读课题）④介绍磁铁的类型（认识蹄形、条形、圆柱形磁铁。）2、操作探索，了解磁铁的磁性：（１）、探索一：磁铁可以吸住什么东西？①玩游戏，“帮磁铁找好朋友”②介绍袋里的小东西，如果想知道谁是磁铁的好朋友，你就用磁铁吸吸看。③实验之前提几个要求，跟老师读读：（课件出示：1、小组员之间要互助互爱，不争不抢东西。2、用磁铁去吸引各种小东西，把能被磁铁吸住的东西放一边，不能被吸住的放另一边，分成两类摆放3、做完后请举手）比一比，哪个小组的动作最快。④幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。⑤活动反馈：提问：你都帮磁铁找到好朋友了吗？已经完成的小组请举手（奖励完成快的小组）你刚才用磁铁吸住哪些东西呢？谁会说？请你用这样一句话来告诉我们（课件出示：我会说“我用磁铁吸住了××。”“磁铁不能吸住××）《好玩的磁铁》教案篇3活动目标1.初步了解磁铁吸铁的特性。2.愿意寻找生活中的磁铁。3.发展幼儿的观察力、想象力。4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。活动准备1.磁铁若干块、彩色曲别针若干个。2.回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品。活动过程(一)开始部分师：今天老师给大家表演个神奇的魔术，我们一起来看看吧。把彩色曲别针放在纸卡上，在纸卡下面运用磁铁为幼儿表演会跳舞的彩色曲别针，激发幼儿参与活动的兴趣，引出磁铁的'话题。(二)基本部分1.出示各种形状的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。2.磁铁娃娃找朋友。提供回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品，让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢哪些东西。将磁铁吸住的物品放在一起，没有吸住的物品放在一起。看看各是什么材料做的?小结：幼儿通过观察比较得知磁铁能够吸住铁及铁制品。3.组织幼儿开展“找的快”比赛。(1)请幼儿在自己身上找一找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。(2)鼓励幼儿找找活动室里哪些东西是磁铁的好朋友，教师将结果记在黑板上，比如消毒柜门、小水杯等。小结：通过比赛提高幼儿寻找磁铁“朋友”的兴趣，进一步了解磁铁的吸铁特性。4.了解日常生活中磁铁的用处。(欣赏ppt课件)鼓励幼儿相互交流日常生活中磁铁的用处，然后通过看图片拓展了解磁铁在生活中的作用。(三)结束部分师：小朋友们已经知道了磁铁吸铁的特性，现在我们到活动室外继续寻找磁铁和它的朋友吧。《好玩的磁铁》教案篇4活动目标1.初步了解磁铁吸铁的特性。2.愿意寻找生活中的磁铁。活动准备1.磁铁若干块，彩色曲别针若干个。2.回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品。3.纸卡动物：兔子、青蛙、蝴蝶等小班科学活动：好玩的磁铁小班科学活动：好玩的磁铁。活动过程1.教师创设情境，演示会飞的蝴蝶等。教师操作各种纸卡动物激发幼儿参与活动的兴趣，并让幼儿猜测这些制卡为什么会跑?(引出磁铁)2.磁铁娃娃找朋友。(1)出示各种形状的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。(2)提供回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品，让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢哪些东西。(3)将磁铁吸住的物品放在一起，观察比较磁铁的朋友有什么特点?(4)小结：幼儿通过观察比较得知磁铁能够吸住铁及铁制品。3.组织幼儿开展“寻宝”活动(1)引导幼儿想一想、说一说日常生