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文档简介
狞笑
咆哮
狂奔
放肆
势不可当读出山洪势不可当的那种气势
势不可当的山洪严重威胁着乡亲们生命安全。课文写了老汉指挥乡亲们安全撤离的事。对于这篇课文,你最想知道的一个问题是什么?
从7-22自然段中把描写老汉指挥乡亲撤离的语句勾一勾,读一读,每个小组只抓一句在一起议一议,看它表达了什么意思。勾画重点合作探究
山洪着,像一群受惊的野马,从山谷里而来,。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的声中逼近。
水渐渐窜上来,地舔着人们的腰。哮咆
势不可当狂奔狞笑放肆从这些词句中你明白了什么环境描写,烘托紧张气氛,修辞手法,增强了表现力。
这么大的洪水,乡亲们怕吗?读3-8自然段,找出乡亲们恐慌的词句。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。桥,窄窄的,唯一的通道,这,一百多号人能安全撤离吗?是怎么安全撤离的?
沉下心来默读7—22自然段,把描写老汉的句子,用心读一读,有感受的写在旁边。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。读了这段话,你又明白了什么?
老汉沙哑地喊话“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”读了这段话,你知道了什么?
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
读了这两句,你又知道了什么?
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子上木桥。读了这句话,你想到了什么?推“老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。”想一想,老汉可能会说什么?在洪水面前,老支书选择了让村民先走;在群众与党员面前,他选择了();在自己与小伙子之间,他把生的希望();唯一没有想到的是(),老支书真是()!
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。
丈夫和她的儿子。读了上面的句子,你想到了什么?老奶奶可能会他俩说什么?学了课文,你知道了什么?老汉用自己的言、行为乡亲们建立了一座生命桥。课文借桥歌颂了老汉一心为民不徇私情舍己为人临危不惧的可贵品质。环境描写,烘托紧张气氛。设置悬念,前后照
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