关于安全教案三篇

第页关于安全教案三篇平安教案篇1

一、活动目标：

依据三教普[XX年]73号文件精神，通过本次活动，对学生进行交通、防水火电、防盗等平安教化，懂得平安的重要性，并把自己学到的平安学问传达给四周的人们，做平安教化的小小宣扬员。

二、活动过程：

1.主持人：平安就在我们身边。我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不当心，就可能发生意外。因此，我们必需留意交通平安。问答：

a、你知道有哪些交通事故?缘由是什么?

b、交通学问知多少。分组说,答题多者为胜。

c、你自身有过担心全的现象或事故吗？是否可避开？

2.主持人：看来，我们在学校里或外出活动时，也要留意平安。否则，后果就不可思议。探讨：这些行为对吗？说说理由

a、在人多的地方或公路上踢球；

b、在楼道上追逐狂打；

c、集体上下楼时，不讲秩序，拥挤；

d、用小石头相互投射，手持棍棒相互打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹；

e、在河边玩耍,下水学游泳;

f、看喧闹，为追求看得清晰的惊险奇妙而登高爬壁；

g、看到路上有断了的电线，捡起来玩；

3.主持人：同学们，我们可千万不能像以上现象那样糊里糊涂呀!不过，假如万一发生了平安事故，我们又应当怎么做呢?你们知道哪些特别的电话号码?它们有什么样的好处呢?(110、119、120、114……)你们知道哪些交通标记？什么意思？

4.主持人：我们不仅要留意交通平安、活动平安，还必需对我们身边的人、事保持肯定的警惕（让学生明白，坏人没有肯定的模样。坏人可能长得很慈爱，可能是男的，也可能是女的；坏人可能是生疏人，也可能是相识的挚友。）说说遇到这种状况怎么办：

a、有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。

b、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

c、外出活动中，同队伍走散了，迷了路。

d、遇到雷雨天气，躲在大树下。

5．主持人：宣读《平安和文明，有我也有你》倡议书。

6.作业：检查自己有哪些担心全的事，写下来，并说说如何留意。

平安教案篇2

活动目标

1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人。

2、进一步培育幼儿的语言表达实力，视察实力和推断的实力。

3、帮助幼儿相识生活中的一些常见的标记，主要相识：当心触电当心中毒禁止烟火。

4、懂得基本的平安学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算

1、多媒体课件一套

2、平安标记图片一套

3、挂图四幅

4、布置好“平安图片展览”

活动过程

1、起先部分：

多媒体课件会说话的标记导入课题

师：小挚友刚才谁在说话，提示我们留意平安(平安标记)

在我们生活的四周有很多这样的标记时刻提示我们留意平安，所以须要我们去相识它小挚友看——它来了(大屏幕出现标记娃娃：小挚友们好!我是标记娃娃，今日我带来了好多的`挚友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好挚友吗?)

老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?

2、基本部分：

相识平安标记

师：小挚友我们坐下来和你的标记挚友说说静静话，看他叫什么?

提示我们怎么做?也可以把你标记挚友的名字告知你的好挚友。大家相互说一说。动脑筋想一想。(小挚友自由探讨一分钟)现在老师请小挚友把你的标记挚友介绍给大家，让大家都来相识他(请三个小挚友上来介绍自己的标记挚友)这么多小挚友都想上来介绍你的挚友，这样吧请大家也把你的标记挚友送到磁力板上，老师和你们一起来相识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形态一样的标记挚友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。

(老师和幼儿一起来相识平安标记)

小挚友看标记娃娃也把标记挚友请到大屏幕上来了，刚才有几个标记娃娃来晚了，我们没有相识过，你能找到吗?(幼儿找寻，老师操作多媒体找出三个标记：当心触电当心中毒禁止烟火)

当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小挚友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。

当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。

小挚友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小挚友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小挚友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(马上告知大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的挚友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法)

今日老师和小挚友相识了这么多的平安标记。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅爱护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画许多有危急的地方都没有平安标记。我们给它贴上平安标记，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标记，最终老师带领幼儿总结讲评)

3、结束部分：

参观平安图片展览

今日小挚友表现的都很棒，以后小挚友平常要留意视察你生活的四周还有那些标记，提示我们该怎样做?我们这里还有一个标记图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标记。

4、活动延长：

为幼儿园设计标记。

教学反思

这一活动相识标记，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过嬉戏形式来组织活动，提高自我爱护的实力，通过设计标记，在操作过程中仔细主动地思索，通过探讨能主动用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加活动的状况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，老师要关于视察，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。

平安教案篇3

一、活动目标

1、简洁了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。

2、通过迁移生活阅历获得一些防止蚊虫叮咬的自我爱护方法。

3、提高环保意识知道保持自己四周生活环境的干净整齐。

二、活动打算

1、苍蝇蚊子的图片

2、各种防止蚊虫叮咬的物品。

三、活动过程

1、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们相识他们吗?

他们是谁?

师：你喜爱他们吗?为什么?

师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。

师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿视察蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。

2、通过提问引导幼儿探讨如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。

师：可以请幼儿展示自己带来的物品讲解运用方法以及功效。

师：假如被蚊虫叮咬后，该怎么办?

假如被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，凉爽油等逐一运用时眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。假如被有毒蚊虫叮咬后应刚好去医院。

3、通过简洁探讨了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。

师：你知道蚊