最新公开课《吉祥宝贝》

长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目美术年级四年级班级时间202X、05课题第11课《吉祥宝贝》教学目标1、使学生了解吉祥物的基本功能和意义，能运用概括、夸张、变形等表现方法设计平面吉祥物。2、使学生能合理选材，综合各种方法制作立体吉祥物。3、学生能在学习活动中体现自己的个性与理想追求，传递强身建国的美好愿望。教材分析重、难点：重点：1、使学生能运用概括、夸张、变形等表现方法设计平面吉祥物。2、使学生能合理选材，综合各种方法制作立体吉祥物。难点：能抓住原型特征运用概括、夸张、变形等表现方法进行设计。教学准备教具：课件学具：彩色笔、各种媒材板书设计教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业安排）活动一：为学校运动会或班级、学校设计一个吉祥物，画出草图。设计时可考虑吉祥物所使用的场所和表达的意义。一、寻找吉祥物1、课件出示一些图形，请学生辨析找出哪此是吉祥物，并说说为什么。2、学生辨认选择吉祥物。3、教师小结：吉祥物是一种特殊的具有象征性的图像。特性：独特性、象征性、说明性、夸张性、幽默性、拟人性、流畅性。

二、寻找运动类吉祥物1、请学生从刚才找出的吉祥物中继续查找有“体育精神或有运动涵义”

的吉祥物，并说说为什么。

2、学生辨认选择，说明选择意图。3、教师小结：体现运动姿态，体现体育设施和道具，体现奥林匹克特定图形（五环、火炬、球队字母等）三、寻找校运会吉祥物1、请学生从刚才找出的有体育含义的吉祥物中继续选出一个作为校运会吉祥物并说说为什么。2学生辨认选择吉祥物。3、教师小结：不仅要体现“体育竞技精神”，还要体现“校园特色”

四、掌握吉祥物的设计思路及表现方法1、针对学生找出的这个校运会吉祥物进行图解说明。

2、学生思考这个校运会吉祥物利用了哪种素材，运用了什么设计方法。素材：人物、动物、植物、其他。方法：概括的方法、夸张的方法、变形的方法、添加的方法。

3、学生自主做教材中的小训练。

五、思维对对碰游戏1、教师提出学习任务：为我们的学校设计运动会吉祥物。

2、玩思维对对碰游戏：在如秒内课件快速交错出示一些图像，让学生敏捷地从中选择素材作为资料，并说出原因。

3、继续请这个学生尝试画吉祥物草图。

4、教师改画，提示用简洁的外形表达丰富的内涵。5、请学生给教师改画的吉祥物配色，提示规则：有主色调，配色不宜复杂。六、学生自主设计校运会吉祥物1、提出作业要求：用平面绘画的形式设计一个校运会吉祥物。2、学生做作业，教师指导。七、作业评析与知识延伸1、学生介绍自己设计的校运会吉祥物。2、借助课件中的一些我国传统文化中的吉祥物和国外的吉祥物，渗透对中国传统文化的理解和对多元文化的包容。国内：门神、马踏飞燕、布老虎等。国外：圣诞树、狮身人面像、基督教的象征—十字架等。活动二：利用生活中的各种材料，选择自己喜欢的方式，做一个吉祥物来装扮我们的生活，也可赠送给亲朋好友。一、视频导入1、欣赏202X年伦敦奥运会的吉祥物和历届奥运会有代表性的吉祥物的视频。2、思考并回答：吉祥物以什么为原型吉祥物的特征是什么3、教师小结：吉祥物以人物、动物、植物或想象出来的形象作为原型。活泼可爱，充满灵气，有吉祥寓意，而且以卡通化的拟人艺术形象出现。

（板书课题）二、欣赏探究1、欣赏学生用生活中的材料制作的吉祥物的图片。课件展示图片，学生边欣赏边讨论吉祥物以什么为原型，用了什么材料来制作。2、各小组同学把老师放在各组桌上的袋子打开，拿出里面的吉祥物进行观察。3、讨论问题：这些吉祥物是为什么活动而设计的表达了什么寓意采用什么材料制作三、方法探究1、教师示范为服装店制作一个吉祥物。教师边做边讲制作方法。强调：吉祥物必须拟人化，形象可爱、完整。2、学生总结吉祥物的制作步骤。3、师小结并出示课件吉祥物的设计思路。

（1）先确定主题（例如：艺术节、运动会、纪念日、企业等）（2）选定一个原型（动物、人物、植物等）。（3）对原型进行大胆的简化、夸张、添加：

（a、形体b、动作C、表情d、服饰e、道具等）

（4）大胆地制作。

（合理地利用各种材料，制作出精致、美观的吉祥物。）4、学生谈谈打算制作什么主题的吉祥物，以什么为原型，怎样制作。吉祥物主题：班级、学校运动会、大型活动、纪念日（爱鸟日、地球日、读书日等）、企业推销活动等。要求：合理运用材料，运用简化、夸张、添加等方法制作吉祥物。四、创作体验1、分组作业：利用生活中各种材料，选择自己喜欢的方式，做一个吉祥物来装扮我们的生活，也可以赠送给亲朋好友。要求：（1）可以以小组合作的方式与同学一起完成一件作品。（2）合理地运用材料，用拟人化和夸张手段表现吉祥物。（3）吉祥物形象生动、有趣、可爱，制作精致。2