大学生毕业典礼上校长致辞3

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大学生毕业典礼上校长致辞3大学生毕业典礼上的校长致辞3敬爱的各位老师，爱戴的同学们：

大家下午好！科技自由探索，学术自由引领是全球大学文化的主旋律，对于大学生而言，练就独立人格，崇尚独立斟酌，是同学们的精神家园。今天，我为大家庆祝，庆祝同学们以优异的劳绩毕业了，祝愿同学们前程似锦，心想事成。

同学们，你们已经毕业了，你们可以选择升学深造，也可以选择工作创业，我梦想同学们带着自己的精神家园持续顽强奋斗。人生的路离不开四步曲的往复循环，通过这四步曲的往复循环不断形成聪慧，不断适应与提升自己的生存与进展才能。哪四步曲呢？一、认知。什么叫认知？同学们为什么要上学？上学就是认知的捷径，人对世界的熟悉有大量种途径，教科书是专业人士编写出来的对人类过去阅历教训、历史的科学总结，通过对教科书的学习是人们熟悉世界的最好方法。当然还有其他好多种途径熟悉世界，不同的教科书、不同的老师，不同的认知途径留给人们的记忆是不一样的；

不同的家庭背景、不同的民族信仰、不同的国家、地区留给人们的记忆也是不一样的。

但无论如何，认知是人类进步的起源，因此，我认为认知是人生进步的起点。学生学生，就是为学而生、生而为学，不同的人有不同优点优点，因此我认为，人人是学生、人人是老师。三人之行必有我师，说的就是这个道理。

二、选择。什么叫选择？有了确定的认知后，人们就开头有了选择的才能，这种选择是方向性才能的表达，是一种直觉。譬如同学们加入高考就要填写志愿，这种志愿通常是方向性的选择，是商科还是理工科，是医学还是地球力学，这些方向性的选择很重要，假设选择了正确的方向，可能是人生的幸运，但什么叫正确？只是相对而言，变化要素太多了。

三、决策。什么叫决策？有了方向以后还要在这个方向上探索适合自己的相对位置，便于取得更好进展。

譬如，同学们选择了专业方向，还要斟酌概括的学校，包括学校的综合排名、性质、地理位置、师资、实训、学科等等，这些都表达了人们的决策才能。

四、执行。什么叫执行？执行就是行动，就是拿出结果。经过认知训练、方向选择、细分决策三个阶段后，理应开展概括行动了，假设搞企业，那就是要落实商业筹划；

假设当公务员，那就是要进入角色，吃苦在先，享受在后，心中时刻装着人民；

假设考研读博，那就是要制定学习筹划等等。

通过认知、选择、决策、执行这四步曲的循环往复，自然就会形成聪慧，有了聪慧就能适应环境，就能生存进展。如何实现往复循环呢？方法因人而异，没有十足的标准格式，但有一个根本规律就是积极主动，时刻争取机遇，不怕苦，不怕累，不怕付出，不怕别人笑话，不怕失败，只求机遇，不惧挑战。

这个根本规律可以给同学们更多的认知机遇，更多的选择、决策机遇，更多的执行操作机遇。有了这些机遇，就有了认知、选择、决策、执行的循环往复、阅历总结，就会自然而然地产生聪慧。只说不练很难成为专家，没有机遇练，永远成不了专家，争取练的机遇特别重要。实践出真知，理论来源于实践，争取实践机遇分外重要。

不同的人生体验有不同的聪慧结晶。不同的认知水平，不同的方向选择，不同的细分决策，不同的执行操作，抉择了不同的人生结局。通过在学校学习可以认知世界，通过自学也可以认知世界，通过实践探索结合理论学习更能熟悉世界。

有了认知水平才能形成选择才能，选择才能是对认知水平的概括检验。譬如同学们在加入考试的时候经常会遇到选择题，这种题从外观上看都对比简朴，但留心研究，这种题往往是模棱两可，让人很难选择，但是同学们往往热爱选择题，无论对错都要做出选择，为什么呢？由于每一个人都对自己弥漫自信，都认为自己是最幸运的、最聪明的，这是一个好现象，这也是人性的表现。

当然也有一些人不容许做出选择，搞不清对错就留空不填，那是很怅然的，只要做出选择，就有告成的可能，可能会得分，但假设不做出选择，那断定没有分数。人生也一样，不能留下空白，每当遇到十字路口的时候，就要做出选择，无论对错都要做出选择，这种选择是方向性的选择，这种方向性的选择需要认知水平的支持，不同的认知水平就会展现不同的选择方向。选择方向后就会遇到决策的难题，既然选择了自己的方向，就要大胆地朝前走，人生的过程从本质上讲就是学习与决策的过程，我们每天面临的问题都是决策的问题。

如何做出正确的决策？这是一件很难的事情，决策才能是考验一个人才能的关键要素。世界在变，人们如何应变？竞争无处不在，人们如何取得告成？当情谊与利益发生冲突时，如何把握平衡，如何决策？当喝酒还是喝茶遇到冲突时，如何决策？当家庭与事业遇到对立的时候，如何协调等等。选择与决策是两个不同维度的才能要素，是人们每天都有可能遇到的问题。不同的决策有不同的结果，决策以后就要执行操作，执行操作效果的好坏直接表达在人生的方方面面。同样的事，不同的人去执行，效果就会不一样，这样的事例比比皆是。

总而言之，梦想同学们明白走进校园是为了更好地走向社会，走向社会后梦想同学们明白持续学习的重要性。只有不断提高认知水平，不断提升选择与决策才能，不断加强执行与操作训练，不断以此往复循环，不断形成聪慧结晶。只有这样，同学们才能冷静面对人生，才能冷静面对世界，才能理解宽容成败、是非、黑白、大小、快慢、生死、贫富、学业、好坏、爱恨……以上全体这一切都是相对的，就像宇宙行星一样，你变我也变，你走我也走，但每一个人的人格都是独立的，独立人格主体思维很重要，只要保持独立人格心态，就不会走极端，就会自信满满、喜悦无穷。世事无常，变化是常态，变化是活力，我们理应用平常心面对各种奇怪现象，同样一件事从不同的角度看就有不同的理解。

什么叫“告成”？什么叫“失败”？不同的人，不同的团队有不同的理解，今天的“告成”可能就是明天的“失败”，今天的“失败”可能就是明天的“告成”。

什么叫“黑”？什么叫“白”？“黑白”之间还有“灰”，孙万鹏灰学理论上讲的就是这个道理，不是说黑白不分，而是黑白之间有太繁杂的变化，黑白也是相对而言的。

什么叫“是”？什么叫“非”？不同的人有不同的理解，在什么位置，从什么角度，看什么问题，结论都是不一样的，我并不是说“是非”不分，而是说“是非”也是相对而言的。

什么叫快？什么叫慢？有时候快还不如慢，欲速那么不达。

什么叫“大”？什么叫“小”？从哪个角度看“大小”？宇宙大不大？有多大？不知道。地球大不大？有多大？反正没有宇宙大。对于今天的人类来讲，地球就是人类的全部，但是，对于未来的人类来讲，可能不存在地球了，可能以其它形式存在于宇宙之中。恐龙大不大？现在已经灭尽了。细菌小不小？但生生不息。你说谁大谁小？什么叫困苦？什么叫丰饶？从长远来讲，人类没有贫富之分。就眼前而言，精神的气力可以平衡物质资产，精神与物质是可以相互转换的。人类处于不同的阶段对贫富的认知是不一样的，今天的世界几乎是推广全球市场经济，有物质交换，有货币结算，但马克思主义哲学报告我们，人类确定会实现共产主义。当前中国也已经开头研究公允，如何实现从效率优先向公允优先转变，这是很大的学问。物质资产从本质上讲是公共资源，理应大家共享，有时候物质资产还会影响人们的心绪，但是，如何创造更多、更好、更人性化的物质资产，这当然是一个问题，有待于人们进一步研究。

“好”与“坏”，“爱”与“恨”等等辩证问题都不是十足的，我们都理应用理性、客观的思想好好认知，独立斟酌。在同学们毕业的时刻，我为大家讲这些道理，目的只有一个，梦想同学们更好地适应社