精典叉车安全教材课件

精典叉车安全教材31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。精典叉车安全教材精典叉车安全教材31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。志定A叉车驾驶、维护及维修安全守则章节1.介绍2.又车驾驶员指导3.叉车驾驶员的安全规范4.安全规范图5.LPG系统的安全规范6.驾驶员安全操作(示意介绍)7.维修维护安全规则8.防火和清洁9.安全穿戴10.蓄电池充电保养安全规范Theinterestisopeningisliteratetheteachingfrontdoor’skeytoaproblemWeiXianbo【Abstract】Isliteratetheteachingtoadvocateinthesituationisliterate,isliterateinthelife,hadtheexperienceusingthechild,likesthewaywithoneselfbeingliterate.Teacherwhileteachesthestudenttobeliteratemethod,mustpaygreatattentiontoguidethediscovery,causesthechildtolearnthewaywhichortheappropriatemethodgraduallylikeswithoneselfisliterate,raisestheinterestwhichgraduallythestudentisliterate.1玩一玩，在轻松中识字教育学家卡罗琳说：“孩子们的工作就是游戏，在游戏中激发他们的思维，是他们最愿意接受的”。低年级的学生平均每天要认识几个甚至十几个字，因此教师要根据儿童的心理特点和年龄特点，创设一定的教学情境，开展各种活动和游戏，让学生在学中玩，在玩中学，激发学生的识字兴趣。做动作，猜词语。低年级的课文中，有大量的生字词可以通过人的肢体语言表达出来，并且经过做动作，学生已经将字放在自己的脑海里进行了内化，这样一来会记得更牢。如在教学《操场上》的生字，上课前，我把要学习的“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”这六个词语写在纸条上，让学生读熟。做游戏时，让学生看了纸条后，通过自己的理解把文字转化为动作让其他的小朋友来猜，猜对了得分，猜错了则要扣分。通过动作，为什么“打、拔、拍”是提手旁，“跳、跑、踢”是足字旁，答案都明明白白地写在了孩子们的脸上。学生在玩中学，学中玩，兴趣盎然地识字，学习就不再是一种负担，而成为一种乐趣，一种享受。2编一编，在想象中识字2.1编儿歌:读儿歌是低年级学生比较感兴趣的活动。教师可以根据汉字的特点，引导学生编一些适合儿童情趣和理解水平的歌诀，让他们反复诵读，使学生对字形产生直观形象，从而提高记忆字形的准确性。如：“一个王姑娘，一个白姑娘，坐在石头上――碧”，“没头就是早，早上长青草，牛羊见它乐，禾苗见它恼――草”，“一点一横长，一撇到左方，一对孪生树，长在石头上――磨”。2.2编生字歌:为了让学生能轻松愉快的学习生字，根据儿童的心理特点，把生字集合起来，遍成生字歌，让小学生一边拍手一边诵读。在教学《动物过冬》时，我编了一首儿歌：“冬天到，冬天到，四周一片静悄悄。树林里的啄木鸟，消灭害虫工作忙，青蛙挖洞来冬眠，蚂蚁备粮过冬天，快快乐乐过新年。学生边拍手边读儿歌，在不知不觉中记住了生字，又培养了朗读能力。”3认一认，在生活中识字著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读写结合过程才能变得比较轻松”。新《课标》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验”。其实生活就是识字的背景和舞台。生活是语文的内容，语文是生活的工具。3.1在学习活动中识字。刚入学的一年级儿童，对学校里的一切充满了新鲜感和好奇新。他们认识了新的老师和同学，来到了新的学习环境，开始了新的学习生活。此时，老师要善于捕捉这一大好时机，引导学生认识这些与自己学习生活密切相关的汉字，如老师、同学的姓名，课程表上的科目，校园内的门牌等，还可以引导他们认识学校内的设备设施名称，如“操场、篮球场、沙坑、跑道等。”学生在这些识字活动中感受到汉字像朋友一样无处不在，也激发了他们浓厚的学习兴趣。3.2在生活环境中识字。汉字的创造来源于生活，识字教学也应从生活中来,到生活中去，生活就是一本百科全书，有生活的地方就有汉字，教育小学生识字应注重重复记忆，让所学的字无数次的重现于学生眼前，只有留心生活的每一个细节，这样才能处处把字识。日积月累，天长日久识字的数量就会与日俱增。如坐公交车时，认识站牌名，认识车内的各种告示；逛街时，认识店铺名；到饭馆吃饭时，认识菜单的菜名；旅游时，认识景点和门票上的汉字……汉字无处不在，就在我们的身边，我们要做生活的有心人。4写一写，在笔尖下识字4.1注重书写的指导。字是阅读写作的载体，《语文课程标准》明确指出“识字写字是阅读和写作的基础。”写是知识的内化，即在写中识，又以写固识。在指导书写时，让学生心中有格，提醒学生熟悉对照田字格中的字，培养书写的独立性，使学生形成较为规范的写字技能，提醒学生注意把握字的结构特点，在书写中提高写字的质量，在书写中快乐识字。4.2注重积累。引导积累，让学生进行相互交流识字过程，在交流中获得学习汉字的成就感。引导学生制作“识字本”，让学生把日常生活中认识到的汉字进行剪剪、画画、贴贴，制作成图文并茂的“识字本”，进行展示，激发孩子的识字兴趣。还可以建立“识字储蓄罐”，让学生将自己收集认识的汉字，放入自己制作的“识字储蓄罐”内，互相交流，使学生尝到识字的乐趣，产生主动识字的动力和愿望。英语教学是我国教育中的重要一部分。尽管许多一线教师都在努力提升英语教学质量，但英语学习的状况还是不容乐观，尤其是初中英语教学。初中英语介于小学英语和高中英语之间，具有很强的过渡性。初中生大都处于青春期，叛逆心理严重，初中英语教学要想在这一特殊群体中发挥最大效应，就必须将教育游戏融入教学中，提升学生的学习兴趣。一、教育游戏在英语教学中应用的现状教育游戏作为一种教学模式，是教学活动的重要组成部分，其目的就是将游戏融入教育，使学生乐于学习的同时享受学习。然而，教育游戏在英语教学中应用的情况不是很理想。首先，多数教师只注重教材中的课文教学，忽视教材中的游戏设计，不理解“寓教于乐”的教学方式。其次，学生对异域文化不了解，教师只讲解教材课文的教学方式，使学生对英语学习失去兴趣。二、教育游戏在英语教学中应用的意义初中生正处于青春期，好奇心强，活泼好动，注意力容易分散且自我约束能力差。因此，英语教学中，提升学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，增强学生的学习情感是一项重要任务，教育游戏的应用在这个过程中有着重要意义。教育游戏在教学中的应用不仅可以提升学生的学习兴趣，增强学生的自主学习能力，还可以培养和谐的师生关系。三、加强教育游戏在英语教学中应用的方法英语教学的内容包括单词、听力、语法和写作，将教育游戏融入这几方面的教学中，是笔者多年初中教学努力的方向。下面就来谈谈笔者在教学中对教育游戏的应用。1.英语单词的学习单词是英语教学中最基础的部分，大多数学生都有单词记忆难且容易遗忘的问题。因此，我不主张学生死记硬背，而是希望学生花最少的时间记下最多的知识。例如，给七年级学生上“Whatcolorisit？”这一课时，我将关于颜色的单词做成对应颜色的卡片，然后将学生分为几个小组。先让两个小组的学生以抢答方式来说出我手中卡片的颜色，抢答对的多的小组获得加分奖励，并将进入与下一个小组的挑战；输的则暂时被淘汰。这样，既能激发学生的学习热情，又能让学生对单词印象深刻，不需要学生花太多时间去记忆就能将单词牢记。2.英语听力的学习听力是英语教学中的难点，多数学生都表示在听力学习上存在困难。而学生的口语能力与听力能力息息相关。因此，我上课的时候就会花较多时间来让学生练习英语对话。例如，我在讲解单词的时候，着重解读音标，为学生的听力打下基础；再有就是，我会给学生听一些配音的英语美文朗读，在背景音乐的影响下，学生的精神得到放松，听力效果就会得到提升，以求达到享受学习的效果。3.英语语法的学习在初中教学中，我发现多数学生对语法的学习都是以背诵句子的方式，一旦句子的意思变换，学生就会弄不清楚语法结构。对此，我在教学过程中就采取灵活多变，重复记忆的方法。例如，在讲授“Doyoulikebananas？”一课时，我首先让学生互相对自己的同桌提问，有的学生会回答“Yes，Ilikeit.”，也有学生回答“No，Ididn’tlikeit.”然后，我又将句型中的“bananas”一词换为“apple”“orange”等词汇来让学生进行练习，学生多说几次就基本记住了这个句型。4.英语写作的学习初中英语教学中的写作要求都较低，只要能利用简单的单词、句型就基本能写成一篇短小的文章。对于英语教学中的写作，我比较重视，因为学生学到的单词、句型都将通过英语写作来展示，这是学生英语学习的体现。总之，教育游戏在英语教学中的应用意义重大。笔者相信，只要教师用心体会教育游戏中的奥妙，教育游戏在英语教学中的应用将会得到很好发展。精典叉车安全教材31、园日涉以成趣，门虽设而常关。精典叉车安1志定A志定A2叉车驾驶、维护及维修安全守则章节1.介绍2.又车驾驶员指导3.叉车驾驶员的安全规范4.安全规范图5.LPG系统的安全规范6.驾驶员安全操作(示意介绍)7.维修维护安全规则8.防火和清洁9.安全穿戴10.蓄电池充电保养安全规范叉车驾驶、维护及维修安全守则31.前言总述:安全工作人人有责于工业叉车:公司和员工都必须具备对安全给予高度重视.而且必须意识到叉车是一种具有相当危险的设备---如果操作不当的话特别是在狭窄的空间或有他人正在作业的场所内对货物进行搬运和堆垛时安全责任包括很多方面;然而:公司需要建立一套安全规范来培训并且执行,员工应该具有高度责任感并且意识到遵守安全规范的重要此安全规范仅适用于叉车的操作和维护人员此规范仅对叉车驾驶员和授权的专业维修服务人员在一些重要的规章和操作上做了总结,并不包括对于操作不同及特殊型号的工业叉车以及维修需求的说明1.前言42.叉车驾驶员指导引起叉车事故的一个很重要的原因是-叉车驾驶员.这是因为他们也许没有受到良好的培训,或者他们没有了解透彻基础驾驶安全规范,或者是他们太粗心因此,我们推出”安全第一”这项安全规范以及附加的安全指导来提醒和强调其重要性叉车的工作环境有许许多多本手册不可能包括所有的方面.然而经验证明一些基本的操作必须被遵从来保障驾驶的安全性工作过程中驾驶员必须遵守所有的相关规定即:安全规定、公司规定、叉车使用规定等必须把安全规则牢记在心安全规则必须时刻遵守没有任何借口违反安全规则!遵守安全规则可以保护你的安全和健康!安全要靠大家来创造!基本原安全第_!SafetyFirst!2.叉车驾驶员指导53又车驾驶员的安全规范:基本点在使用任何工业叉车前必须熟悉并掌握每种叉车的操作规程安全性能和驾驶方法请阅读相应叉车操作手册在每次使用叉车之前驾驶员必须对该叉车进行日常检查并立即报告任何故障驾驶员在操作叉车时必须负责报告仼何叉车发生的故障必须使用手册上所推荐的符合规范的油料(机油、油脂和燃油)禁止使用不安全的叉车A行车前的检查内容A.检测燃油机油和冷却水是否充足检査燃油猶的油量:可以打开点火开关观察组合仪表上的燃油指示灯了解燃油箱大致储油量也可以打开燃油箱盖观察或用清洁量尺测量严禁用火柴或打火机等明火照明以防火灾要注意燃油箱的清洁避免尘土脏物落入检查发动机的机油油位机油液面过高会增加曲轴旋转阻力增大机油压力造成发动机漏油汽缸窜机油及损失发动机功率等过低将不能保证发动机正常润滑因此行车前必须用机油尺检查当机油平面低于或高于两个刻度线之间时应补充或放出机油检查冷却水的液面要求位于两个刻度线之间B.检查不同转速下发动机和各个指示灯的工作情况检查发动机工作情况发动机起动后不要在怠速下预热发动机在适度载荷和变换速度情况下发动机可在短时间内达到作业温度检查时要求发动机在不同的转速下运转平稳无异常响声3又车驾驶员的安全规范:基本点6检査各个仪表的工作情况。要求发动机起动后,运行计时器、充电指示灯、液压油油温报警灯、发动机油压报警灯、发动机温度报警灯、空气滤清器报警灯、燃油量报警灯工作正常对于电瓶叉车应増加检査电机温度报警灯、电机碳刷报警灯、蓄电池放电指示器等检査燃油、机油、冷却水有无渗漏现象。车辆起动前先观察车下的地面上有无燃油、机油却水的滴漏痕迹,起动后检査燃油渗漏现象,主要是燃油滤淸器、汽油泵、汽化器以及燃油管路接头等谨记:如果叉车已经发动-让你的手和宽松的衣服远离运动着的和热的部件c.检查方向制动轮胎灯关喇叭雨刮和牵引装置的状态方向:车辆在直线停放位置,左右转动方向盘,游动间隙应不大于10,上下推拉方向应无松动的感觉,方向盘固定良好制动液压制动和制动均要求一脚有效,制动油路无漏油现象,手制动,要求操纵杆上的棘爪在扇形齿轮上移动了3-4个齿时,即能生效轮胎:观察各个轮胎表面应无异常现象,必要时用气压表检査轮胎气压和补充气体.检查是否有异物和螺栓的松紧度,每隔100小时检查一次丁:查看前大灯、小灯、雾灯、转向指示灯、尾灯、制动灯、仪表灯等有无异常,其作用是否正常喇叭:要求固定牢靠,按扭工作正常,声音响亮雨刮:要求无缺损,工作正常D.行车中的检查在行驶中要随时注意各仪表、发动机和底盘各部的工作状态对各个仪表的观察:如果在行驶过程中发现如下灯出现故障,立即停车检查在叉车行驶过程中,充电指示灯、液压油油温报警灯、发动机油压报警灯、发动机温度报警灯空气滤清器报警灯、燃油量报警灯中若有任何一个发亮时,应立即停车检查检査各个仪表的工作情况。要求发动机起动后,运行计时器、充电指7注意出现橡胶气味如闻到有橡胶烧焦味道,立即停车检査低压线路等电气部件有无短路现象,风扇皮带和发电机皮带有无异常磨损的现象,轮胎有无与其他机件摩擦现象谨记这时候的叉车是烫的注意出现异常响声:如发动机、底盘转动部位各总成以及其他部件,有无异常响声发现可疑问题,应立即停车检查停车时检査轮毂的温度是否正常:检查的方法是用手摸试,这些部位的温度如用掌贴紧后难以忍受时,都属温度过高,应进一步检査;如能长时间触摸特,别在炎热季节仍属温度正常。注意出现橡胶气味8对驾驶员的健康要求叉车驾驶员必须体格健康智力正常具备以下几点具备:良好听力具备:正常血压不能有精神病、心脏病、高血压和神经官能症具备:良好视力,无色盲E厂区车辆驾驶员必须做到以下几条凡从事厂区运输的驾驶员,都必须经过专业培训,并经过不少于6个月的培训实习期,熟练地掌握操作技术,经过有关部门考试合格,取得特殊工种操作证方可单独驾驶车辆。培训实习人员必须在师傅引导下操作,无师傅引导时不得单独开车驾驶员必须认真学习并严格遵守交通规则,车辆上公路时,还应遵守公安部交通部颁布的城市和公路交通管理规则。驾驶作业时要随带特殊工种操作证以便有关部门随时检查驾驶员必须努力掌握车辆驾驶技术,熟悉车辆性能和厂区道路情况,掌握车辆的一般机械、电器知识、维护保养知识和排除故障的技能,认真按规定做好车辆的维护保养工作严禁酒后开车,行车和加油时不准吸烟、饮食和闲谈(特别是在用手机通话时以及添加燃油或对蓄电池充电时严禁带人对驾驶员的健康要求9车辆开始使用前应严格检查,严禁带故障出车车辆起步时,要査看周围有无人员和障碍物,然后鸣号起步。行驶中如遇不良条件应减速慢行从事厂内运输的作业人员应定期进行体格检查如发现患有禁忌驾驶的症状应调换工种F在行车方面必须坚持“十慢”,“八不开车”,“十好”的要求十慢即:起步慢、转弯慢、下坡慢、会车慢、倒车慢、拖车慢、人多交叉路口慢、视线不良慢、雨天泥滑慢、过桥慢八不开车:即:车门没关好不开车、安全设备不良不开车、人没坐稳不开车、物没有装好不开车、脚踏板或叉车站人不开车、车架站人不开车、接班没有检査不开车、超长超高超载不开车十好刹车好灯光好、喇叭妤、操作规程遵守妤、好驾驶作风好、安全措施执行好行人动态观察好、同志互相团结好、信号标志看好、车辆保养好车辆开始使用前应严格检查,严禁带故障出车10如果叉车配备有座椅安全带,在驾驶时必须系上安全带。用叉车载人仅仅被适用于专门的安全围栏内。禁止载人移动叉车特别禁止货叉受损、磨损(超过允许范围),折断或不能固定时驾驶叉车4.属具属具需根据其设计功能和产品说明来使用如果不是由叉车制造商生产的(或并不是配合叉车整体设计的)属具跟叉车起被发送,仅仅保证在两者安全组装及安全的载重量的情况下能被使用。禁止属具超载以及属具和叉车的合并载重量叉车和连接着的属具上的特殊载重承受告示(警告牌和载荷标牌)必须完整清晰正确地标出,而且要严格遵守5.PG系统的检査规范检查方法:检查连接气管是否老化或破损用肥皂水或专用喷剂检査各管路的接头是否漏气停车后一定要关闭气阀如果叉车配备有座椅安全带,在驾驶时必须系上安全带。用叉车载人11精典叉车安全教材课件12精典叉车安全教材课件13精典叉车安全教材课件14精典叉车安全教材课件15精典叉车安全教材课件16精典叉车安全教材课件17精典叉车安全教材课件18精典叉车安全教材课件19精典叉车安全教材课件20精典叉车安全教材课件21精典叉车安全教材课件22精典叉车安全教材课件23精典叉车安全教材课件24精典叉车安全教材课件25精典叉车安全教材课件26精典叉车安全教材课件27精典叉车安全教材课件28精典叉车安全教材课件29精典叉车安全教材课件30精典叉车安全教材课件31精典叉车安全教材课件32精典叉车安全教材课件33精典叉车安全教材课件34精典叉车安全教材课件35精典叉车安全教材课件36精典叉车安全教材课件37精典叉车安全教材课件38精典叉车安全教材课件39精典叉车安全教材课件40精典叉车安全教材课件41精典叉车安全教材课件42精典叉车安全教材课件43精典叉车安全教材课件44精典叉车安全教材课件45精典叉车安全教材课件46精典叉车安全教材课件47精典叉车安全教材课件48精典叉车安全教材课件49精典叉车安全教材课件50精典叉车安全教材课件51精典叉车安全教材课件52精典叉车安全教材课件53精典叉车安全教材课件54精典叉车安全教材课件55精典叉车安全教材课件56精典叉车安全教材课件57精典叉车安全教材课件58精典叉车安全教材课件59精典叉车安全教材课件60精典叉车安全教材课件61精典叉车安全教材课件62精典叉车安全教材课件63精典叉车安全教材课件64精典叉车安全教材课件65精典叉车安全教材课件66精典叉车安全教材课件67精典叉车安全教材课件68精典叉车安全教材课件69精典叉车安全教材课件70谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷71精典叉车安全教材31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。精典叉车安全教材精典叉车安全教材31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。志定A叉车驾驶、维护及维修安全守则章节1.介绍2.又车驾驶员指导3.叉车驾驶员的安全规范4.安全规范图5.LPG系统的安全规范6.驾驶员安全操作(示意介绍)7.维修维护安全规则8.防火和清洁9.安全穿戴10.蓄电池充电保养安全规范Theinterestisopeningisliteratetheteachingfrontdoor’skeytoaproblemWeiXianbo【Abstract】Isliteratetheteachingtoadvocateinthesituationisliterate,isliterateinthelife,hadtheexperienceusingthechild,likesthewaywithoneselfbeingliterate.Teacherwhileteachesthestudenttobeliteratemethod,mustpaygreatattentiontoguidethediscovery,causesthechildtolearnthewaywhichortheappropriatemethodgraduallylikeswithoneselfisliterate,raisestheinterestwhichgraduallythestudentisliterate.1玩一玩，在轻松中识字教育学家卡罗琳说：“孩子们的工作就是游戏，在游戏中激发他们的思维，是他们最愿意接受的”。低年级的学生平均每天要认识几个甚至十几个字，因此教师要根据儿童的心理特点和年龄特点，创设一定的教学情境，开展各种活动和游戏，让学生在学中玩，在玩中学，激发学生的识字兴趣。做动作，猜词语。低年级的课文中，有大量的生字词可以通过人的肢体语言表达出来，并且经过做动作，学生已经将字放在自己的脑海里进行了内化，这样一来会记得更牢。如在教学《操场上》的生字，上课前，我把要学习的“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”这六个词语写在纸条上，让学生读熟。做游戏时，让学生看了纸条后，通过自己的理解把文字转化为动作让其他的小朋友来猜，猜对了得分，猜错了则要扣分。通过动作，为什么“打、拔、拍”是提手旁，“跳、跑、踢”是足字旁，答案都明明白白地写在了孩子们的脸上。学生在玩中学，学中玩，兴趣盎然地识字，学习就不再是一种负担，而成为一种乐趣，一种享受。2编一编，在想象中识字2.1编儿歌:读儿歌是低年级学生比较感兴趣的活动。教师可以根据汉字的特点，引导学生编一些适合儿童情趣和理解水平的歌诀，让他们反复诵读，使学生对字形产生直观形象，从而提高记忆字形的准确性。如：“一个王姑娘，一个白姑娘，坐在石头上――碧”，“没头就是早，早上长青草，牛羊见它乐，禾苗见它恼――草”，“一点一横长，一撇到左方，一对孪生树，长在石头上――磨”。2.2编生字歌:为了让学生能轻松愉快的学习生字，根据儿童的心理特点，把生字集合起来，遍成生字歌，让小学生一边拍手一边诵读。在教学《动物过冬》时，我编了一首儿歌：“冬天到，冬天到，四周一片静悄悄。树林里的啄木鸟，消灭害虫工作忙，青蛙挖洞来冬眠，蚂蚁备粮过冬天，快快乐乐过新年。学生边拍手边读儿歌，在不知不觉中记住了生字，又培养了朗读能力。”3认一认，在生活中识字著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读写结合过程才能变得比较轻松”。新《课标》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验”。其实生活就是识字的背景和舞台。生活是语文的内容，语文是生活的工具。3.1在学习活动中识字。刚入学的一年级儿童，对学校里的一切充满了新鲜感和好奇新。他们认识了新的老师和同学，来到了新的学习环境，开始了新的学习生活。此时，老师要善于捕捉这一大好时机，引导学生认识这些与自己学习生活密切相关的汉字，如老师、同学的姓名，课程表上的科目，校园内的门牌等，还可以引导他们认识学校内的设备设施名称，如“操场、篮球场、沙坑、跑道等。”学生在这些识字活动中感受到汉字像朋友一样无处不在，也激发了他们浓厚的学习兴趣。3.2在生活环境中识字。汉字的创造来源于生活，识字教学也应从生活中来,到生活中去，生活就是一本百科全书，有生活的地方就有汉字，教育小学生识字应注重重复记忆，让所学的字无数次的重现于学生眼前，只有留心生活的每一个细节，这样才能处处把字识。日积月累，天长日久识字的数量就会与日俱增。如坐公交车时，认识站牌名，认识车内的各种告示；逛街时，认识店铺名；到饭馆吃饭时，认识菜单的菜名；旅游时，认识景点和门票上的汉字……汉字无处不在，就在我们的身边，我们要做生活的有心人。4写一写，在笔尖下识字4.1注重书写的指导。字是阅读写作的载体，《语文课程标准》明确指出“识字写字是阅读和写作的基础。”写是知识的内化，即在写中识，又以写固识。在指导书写时，让学生心中有格，提醒学生熟悉对照田字格中的字，培养书写的独立性，使学生形成较为规范的写字技能，提醒学生注意把握字的结构特点，在书写中提高写字的质量，在书写中快乐识字。4.2注重积累。引导积累，让学生进行相互交流识字过程，在交流中获得学习汉字的成就感。引导学生制作“识字本”，让学生把日常生活中认识到的汉字进行剪剪、画画、贴贴，制作成图文并茂的“识字本”，进行展示，激发孩子的识字兴趣。还可以建立“识字储蓄罐”，让学生将自己收集认识的汉字，放入自己制作的“识字储蓄罐”内，互相交流，使学生尝到识字的乐趣，产生主动识字的动力和愿望。英语教学是我国教育中的重要一部分。尽管许多一线教师都在努力提升英语教学质量，但英语学习的状况还是不容乐观，尤其是初中英语教学。初中英语介于小学英语和高中英语之间，具有很强的过渡性。初中生大都处于青春期，叛逆心理严重，初中英语教学要想在这一特殊群体中发挥最大效应，就必须将教育游戏融入教学中，提升学生的学习兴趣。一、教育游戏在英语教学中应用的现状教育游戏作为一种教学模式，是教学活动的重要组成部分，其目的就是将游戏融入教育，使学生乐于学习的同时享受学习。然而，教育游戏在英语教学中应用的情况不是很理想。首先，多数教师只注重教材中的课文教学，忽视教材中的游戏设计，不理解“寓教于乐”的教学方式。其次，学生对异域文化不了解，教师只讲解教材课文的教学方式，使学生对英语学习失去兴趣。二、教育游戏在英语教学中应用的意义初中生正处于青春期，好奇心强，活泼好动，注意力容易分散且自我约束能力差。因此，英语教学中，提升学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，增强学生的学习情感是一项重要任务，教育游戏的应用在这个过程中有着重要意义。教育游戏在教学中的应用不仅可以提升学生的学习兴趣，增强学生的自主学习能力，还可以培养和谐的师生关系。三、加强教育游戏在英语教学中应用的方法英语教学的内容包括单词、听力、语法和写作，将教育游戏融入这几方面的教学中，是笔者多年初中教学努力的方向。下面就来谈谈笔者在教学中对教育游戏的应用。1.英语单词的学习单词是英语教学中最基础的部分，大多数学生都有单词记忆难且容易遗忘的问题。因此，我不主张学生死记硬背，而是希望学生花最少的时间记下最多的知识。例如，给七年级学生上“Whatcolorisit？”这一课时，我将关于颜色的单词做成对应颜色的卡片，然后将学生分为几个小组。先让两个小组的学生以抢答方式来说出我手中卡片的颜色，抢答对的多的小组获得加分奖励，并将进入与下一个小组的挑战；输的则暂时被淘汰。这样，既能激发学生的学习热情，又能让学生对单词印象深刻，不需要学生花太多时间去记忆就能将单词牢记。2.英语听力的学习听力是英语教学中的难点，多数学生都表示在听力学习上存在困难。而学生的口语能力与听力能力息息相关。因此，我上课的时候就会花较多时间来让学生练习英语对话。例如，我在讲解单词的时候，着重解读音标，为学生的听力打下基础；再有就是，我会给学生听一些配音的英语美文朗读，在背景音乐的影响下，学生的精神得到放松，听力效果就会得到提升，以求达到享受学习的效果。3.英语语法的学习在初中教学中，我发现多数学生对语法的学习都是以背诵句子的方式，一旦句子的意思变换，学生就会弄不清楚语法结构。对此，我在教学过程中就采取灵活多变，重复记忆的方法。例如，在讲授“Doyoulikebananas？”一课时，我首先让学生互相对自己的同桌提问，有的学生会回答“Yes，Ilikeit.”，也有学生回答“No，Ididn’tlikeit.”然后，我又将句型中的“bananas”一词换为“apple”“orange”等词汇来让学生进行练习，学生多说几次就基本记住了这个句型。4.英语写作的学习初中英语教学中的写作要求都较低，只要能利用简单的单词、句型就基本能写成一篇短小的文章。对于英语教学中的写作，我比较重视，因为学生学到的单词、句型都将通过英语写作来展示，这是学生英语学习的体现。总之，教育游戏在英语教学中的应用意义重大。笔者相信，只要教师用心体会教育游戏中的奥妙，教育游戏在英语教学中的应用将会得到很好发展。精典叉车安全教材31、园日涉以成趣，门虽设而常关。精典叉车安72志定A志定A73叉车驾驶、维护及维修安全守则章节1.介绍2.又车驾驶员指导3.叉车驾驶员的安全规范4.安全规范图5.LPG系统的安全规范6.驾驶员安全操作(示意介绍)7.维修维护安全规则8.防火和清洁9.安全穿戴10.蓄电池充电保养安全规范叉车驾驶、维护及维修安全守则741.前言总述:安全工作人人有责于工业叉车:公司和员工都必须具备对安全给予高度重视.而且必须意识到叉车是一种具有相当危险的设备---如果操作不当的话特别是在狭窄的空间或有他人正在作业的场所内对货物进行搬运和堆垛时安全责任包括很多方面;然而:公司需要建立一套安全规范来培训并且执行,员工应该具有高度责任感并且意识到遵守安全规范的重要此安全规范仅适用于叉车的操作和维护人员此规范仅对叉车驾驶员和授权的专业维修服务人员在一些重要的规章和操作上做了总结,并不包括对于操作不同及特殊型号的工业叉车以及维修需求的说明1.前言752.叉车驾驶员指导引起叉车事故的一个很重要的原因是-叉车驾驶员.这是因为他们也许没有受到良好的培训,或者他们没有了解透彻基础驾驶安全规范,或者是他们太粗心因此,我们推出”安全第一”这项安全规范以及附加的安全指导来提醒和强调其重要性叉车的工作环境有许许多多本手册不可能包括所有的方面.然而经验证明一些基本的操作必须被遵从来保障驾驶的安全性工作过程中驾驶员必须遵守所有的相关规定即:安全规定、公司规定、叉车使用规定等必须把安全规则牢记在心安全规则必须时刻遵守没有任何借口违反安全规则!遵守安全规则可以保护你的安全和健康!安全要靠大家来创造!基本原安全第_!SafetyFirst!2.叉车驾驶员指导763又车驾驶员的安全规范:基本点在使用任何工业叉车前必须熟悉并掌握每种叉车的操作规程安全性能和驾驶方法请阅读相应叉车操作手册在每次使用叉车之前驾驶员必须对该叉车进行日常检查并立即报告任何故障驾驶员在操作叉车时必须负责报告仼何叉车发生的故障必须使用手册上所推荐的符合规范的油料(机油、油脂和燃油)禁止使用不安全的叉车A行车前的检查内容A.检测燃油机油和冷却水是否充足检査燃油猶的油量:可以打开点火开关观察组合仪表上的燃油指示灯了解燃油箱大致储油量也可以打开燃油箱盖观察或用清洁量尺测量严禁用火柴或打火机等明火照明以防火灾要注意燃油箱的清洁避免尘土脏物落入检查发动机的机油油位机油液面过高会增加曲轴旋转阻力增大机油压力造成发动机漏油汽缸窜机油及损失发动机功率等过低将不能保证发动机正常润滑因此行车前必须用机油尺检查当机油平面低于或高于两个刻度线之间时应补充或放出机油检查冷却水的液面要求位于两个刻度线之间B.检查不同转速下发动机和各个指示灯的工作情况检查发动机工作情况发动机起动后不要在怠速下预热发动机在适度载荷和变换速度情况下发动机可在短时间内达到作业温度检查时要求发动机在不同的转速下运转平稳无异常响声3又车驾驶员的安全规范:基本点77检査各个仪表的工作情况。要求发动机起动后,运行计时器、充电指示灯、液压油油温报警灯、发动机油压报警灯、发动机温度报警灯、空气滤清器报警灯、燃油量报警灯工作正常对于电瓶叉车应増加检査电机温度报警灯、电机碳刷报警灯、蓄电池放电指示器等检査燃油、机油、冷却水有无渗漏现象。车辆起动前先观察车下的地面上有无燃油、机油却水的滴漏痕迹,起动后检査燃油渗漏现象,主要是燃油滤淸器、汽油泵、汽化器以及燃油管路接头等谨记:如果叉车已经发动-让你的手和宽松的衣服远离运动着的和热的部件c.检查方向制动轮胎灯关喇叭雨刮和牵引装置的状态方向:车辆在直线停放位置,左右转动方向盘,游动间隙应不大于10,上下推拉方向应无松动的感觉,方向盘固定良好制动液压制动和制动均要求一脚有效,制动油路无漏油现象,手制动,要求操纵杆上的棘爪在扇形齿轮上移动了3-4个齿时,即能生效轮胎:观察各个轮胎表面应无异常现象,必要时用气压表检査轮胎气压和补充气体.检查是否有异物和螺栓的松紧度,每隔100小时检查一次丁:查看前大灯、小灯、雾灯、转向指示灯、尾灯、制动灯、仪表灯等有无异常,其作用是否正常喇叭:要求固定牢靠,按扭工作正常,声音响亮雨刮:要求无缺损,工作正常D.行车中的检查在行驶中要随时注意各仪表、发动机和底盘各部的工作状态对各个仪表的观察:如果在行驶过程中发现如下灯出现故障,立即停车检查在叉车行驶过程中,充电指示灯、液压油油温报警灯、发动机油压报警灯、发动机温度报警灯空气滤清器报警灯、燃油量报警灯中若有任何一个发亮时,应立即停车检查检査各个仪表的工作情况。要求发动机起动后,运行计时器、充电指78注意出现橡胶气味如闻到有橡胶烧焦味道,立即停车检査低压线路等电气部件有无短路现象,风扇皮带和发电机皮带有无异常磨损的现象,轮胎有无与其他机件摩擦现象谨记这时候的叉车是烫的注意出现异常响声:如发动机、底盘转动部位各总成以及其他部件,有无异常响声发现可疑问题,应立即停车检查停车时检査轮毂的温度是否正常:检查的方法是用手摸试,这些部位的温度如用掌贴紧后难以忍受时,都属温度过高,应进一步检査;如能长时间触摸特,别在炎热季节仍属温度正常。注意出现橡胶气味79对驾驶员的健康要求叉车驾驶员必须体格健康智力正常具备以下几点具备:良好听力具备:正常血压不能有精神病、心脏病、高血压和神经官能症具备:良好视力,无色盲E厂区车辆驾驶员必须做到以下几条凡从事厂区运输的驾驶员,都必须经过专业培训,并经过不少于6个月的培训实习期,熟练地掌握操作技术,经过有关部门考试合格,取得特殊工种操作证方可单独驾驶车辆。培训实习人员必须在师傅引导下操作,无师傅引导时不得单独开车驾驶员必须认真学习并严格遵守交通规则,车辆上公路时,还应遵守公安部交通部颁布的城市和公路交通管理规则。驾驶作业时要随带特殊工种操作证以便有关部门随时检查驾驶员必须努力掌握车辆驾驶技术,熟悉车辆性能和厂区道路情况,掌握车辆的一般机械、电器知识、维护保养知识和排除故障的技能,认真按规定做好车辆的维护保养工作严禁酒后开车,行车和加油时不准吸烟、饮食和闲谈(特别是在用手机通话时以及添加燃油或对蓄电池充电时严禁带人对驾驶员的健康要求80车辆开始使用前应严格检查,严禁带故障出车车辆起步时,要査看周围有无人员和障碍物,然后鸣号起步。行驶中如遇不良条件应减速慢行从事厂内运输的作业人员应定期进行体格检查如发现患有禁忌驾驶的症状应调换工种F在行车方面必