教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训249

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)1、简答题 教师在德育中应遵循哪些原则？参考答案:课堂与生活相结合原则；导向性原则；因材施教原则；疏导原则（循循善诱原则）；尊重学生与严格要求学生相结合原则；教育的一致性与连贯性原则；长善救失原则（或发扬积极因素克服消极因素原则）；集体教育与个别教育相结合；灵活施教原则。2、简答题 教育科参考答案:【答案】教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。3、单选题教育目的对整个教育工作的指导功能不包括。A:导向功能BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：4、单选题 在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为 。A:原型启发B:原型定向C:原型操作D:原型内化参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：原型内化的定义是“心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程”。5、多选题 皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有哪三种典型的游戏? _A:练习性游戏B:角色游戏C:象征性游戏D:有规则游戏E:结构游戏参考答案:ACD本题解释:参考答案：A,C,D。参考解析：皮亚杰提出了三种类型的游戏：练习性游戏、象征性游戏和有规则的游戏，它们分别与认知发展的感知运动阶段、前运算阶段和具体运算阶段相对应。6、填空题 高级的社会性情感可以分为三种，即 、 和 。参考答案:道德感理智感美感本题解释:【答案】道德感理智感美感7、简答题 举例论述个体身心发展的互补性。参考答案:参考解析：个体身心发展的互补性反映了个体身心发展各组成部分的相互关系。它首先指个体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。例如，失明者可通过听觉、嗅觉等方面的超常发展得到部分补偿。互补性使人在某方面机能缺失的情况下依然能够与环境协调，为继续生存和发展提供条件。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展。因此，培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容。8、单选题 提出认知结构迁移理论的心理学家是 A:桑代克BCD:韦纳参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：1968年奥苏贝尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。9、简答题 教学是科学还是艺术？请谈谈你的看法。参考答案:参考解析：教育首先是科学，我们首先要弄清它的规律、它的严肃性，我们只有懂得它的脉络，才能认识它；其次是艺术，让我们活学活用、用活规律、升华常规工作、升华科学的精神，让教育者和受教育者如沐春风，有更美的感受。没有科学，教育不能成其真；没有艺术，教育不能成其美。有科学，才有教育的神圣和庄严；有艺术，才有教育的灵动和活泼。抛弃功利目的，年轻教育者首先要钻研教育科学，努力求真、达于娴熟，然后才能变化无端，臻于艺术之巅。但这并不意味着求真之时不能求美，求美之时无须再求真，实际上，真和美都是无止境的。年轻人的灵机一动，也许更能体现教育艺术的创新之美。10、单选题数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法，这种学习迁移叫。A:具体迁移B:顺应迁移C:一般迁移D:重组迁移参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。11、单选题来源:91考试网91EXA;我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的分班。A:心理年龄B:实际年龄C:智力年龄D:知识经验参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：我国现行幼儿园大多是按幼儿的实际年龄分为大、中、小三种班。12、判断题 新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：专家型教师与新教师的主要区别不在于其知识量的多少，而在于知识表征方式的根本不同。13、单选题 关于教师专业化，下列说法不正确的是 A:教师需要具有专业知识技能B:教师需要具备专业精神C:教师专业化是要师范毕业生从事教学工作D:教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。14、单选题 “太阳底下最光辉的职业”是下列哪一位教育学家对教师职业的赞誉？ ABC:陶行知D本题解释:【答案】A。解析：由于教师职业在人类历史进程中的巨大贡献，l7世纪捷克教育家夸美纽斯称赞教师为“太阳底下最光辉的职业”。所以A。15、多选题学前教育的等受到社会经济发展的影响。A:任务BCDE参考答案:ABC本题解释:参考答案：A，B，C。参考解析：ABC【解析】学前教育的任务、手段、内容等受到社会经济发展的影ABC。16、单选题 学生最主要的权利是 A:人格尊严权BC:名誉权D本题解释:参考答案：B。参考解析：受教育权是学生最主要的权利，我国的一系列法律都对此进行了规定。17、单选题 先行组织者教学策略常用于 A:发现学习B:接受学习CD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。先行组织者策是奥苏伯尔的有意义接受学习理论的一个重要组成部分。18、多选题 课堂管理的目标是（）A:争取更多的时间用于学习B:争取更多的学生投入学习C:帮助学生自我管理D:建立积极、有效的课堂常规参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：课堂管理的目标是争取更多的时间用于学习，争取更多的学生投入学习，帮助学生自我管理，建立积极有效的课堂常规。19、判断题教学板书也可以由学生来完成。参考答案:正确本题解释:【答案】正确。20、单选题杜威的教育理论代表作是。A:《民主主义与教育》B:《教育与新人》C:《普通教育学》D:《实验教育学》参考答案:A本题解释:【答案】A。21、单选题 指出人格特质分为表面特质和根源特质。A:奥苏伯尔B:卡特尔C:霍兰德D参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：奥苏伯尔把人格特质分为共同特质和个别特质；卡特尔把人格特质分为表面特质和根源特质、体制特质和环境特质等；霍兰德把人格特质分为现实型、研究型、学术型等；斯普兰格把人格特质分为经济型、理论型等。22、简答题 简述幼儿游戏的特点参考答案:参考解析：（1）游戏是儿童主动和自愿的活动；儿童重视的是游戏的过程，而非游戏的结果，无强制性的外在目的；游戏是充满想象和创造的活动；儿童游戏具有假想成分，它是在假想的情景中反映社会生活，是虚构和现实统一的活动；游戏是能给儿童带来积极情感体验的活动。【命题立意】考查幼儿游戏的特点。23、单选题 聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为 。ABC:二年D参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：一般而言，聘任或任命教师担任职务的任期3—524、单选题 同伴关系的交往，最早可以在 儿童身上看到A:6个月B8C12D15参考答案:A本题解释:【答案】A6～9话，向对方微笑。真正意义上的同伴交往行为，一般认为是在出生后的第六个月开始的。25、单选题 最早提出“教学具有教育性”的教育家是 A:夸美纽斯B:凯洛夫C:赫尔巴特D:杜威参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：本题考查主要思想家的观点。捷克教育学家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，提出了“泛智教育”，并对班级授课制和学年制作了系统论述；苏联教育家凯洛夫的《教育学》是中小学教师的必读著作；德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立，提出了“教学具有教育性”的原则，教学过程的四阶段论“明了、联想、系统和方法”，教学过程的三中心“教师中心、书本中心、课堂中心”；美国实用主义教育家杜威提出了“教育即生活”“学校即社会”和“从做中学”，提出了五步教学法“困难、问题、假设、验证、总结”，新的教学过程三中心C。26、单选题 全国特级教师丁盛宝在《我是怎样教数学的》中写到：平时，我讲授一个新的单元，总要分以下几步走：先给基础有缺漏的同学补一些过去没有学好的知识，填平他们的知识缺陷，使他们达到班内的平均水平，以利于接受新的知识。课内讲授新知识时，照顾班内大多数学生的水平。在教了一段时期之后，同学中出现了新的差距。我就根据实际情况，依据教材的内容，有时把学生分成两组，重新安排课堂座位，进行复式教学。对理解力好的同学一般只是提一提、点一点，由他们自己看书，做题目；而对于理解力差的同学，则由我加强辅导，领着他们一起做题目，让他们慢慢学会自己走路。对两个组，我出的题目也是不尽相同的。在进行复式教学之后，还有一小部分学生跟不上，我就给他们进行课外辅导。单元测验后，如还有个别学生跟不上，我就把他们请到办公室来一个一个地进行具体辅导。我把这种分层补缺、逐批过关的做法叫做“筛米粉”。学生经过各种不同的“筛子”筛过后，每个同学就都能达到合格的水平了。阅读以上资料，回答以下题。丁老师“分层补缺、逐批过关”的做法的依据是（）。A:丁老师的教学水平B:大多数学生的学习效率不高C:学生人数太多D:学生身心发展的个体差异性参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：学生的身心发展遵循着一定的共同规律，这些规律制约着教师的教育工作，遵循这些规律、利用这些规律，可以使教育工作取得好的效果。同一班级的学生，虽然年龄相近，但是他们的个体差异是明显存在的。教师传授的教材内容和采用的教学方法、技术，只有兼顾到学生的个别差异，教学才能收到预期的效果。27、填空题 教学方法是 和 ，它受 、 、 和 所制约和影响。本题解释:【答案】教师在教学过程中为了完成教学任务所采取的工作方法；学生在教师指导下进行学习的方法；教学目的；学科性质；教学内容；学生认识规律28、多选题 家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有 A:互相访问B:通信联系C:家长会D:教育讲座E:家长学校参考答案:ABCDE本题解释:参考答案：ABCDE。参考解析：学校可以通过与家庭相互访问、建立通信联系，定时举行家长会，组织家长委员会，举办家长学校等途径加强与家庭之间的联系。29、单选题新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是。A:民主平等B:尊师爱生C:心理相容D:教学相长参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教师向学生学习、尊重学生意见体现了民主平等的教育策。30、判断题 皮亚杰的认知理论认为儿童在十岁之前属于他律阶段。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：101031、填空题1903出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。1913—1914参考答案:桑代克本题解释:参考解析：桑代克32、单选题 十八届三中全会审议通过了《中共中央关于 若重大问题的决定》。A:深化收入分配制度改革B:推进农村改革发展C:全面深化改革D:加强和改进新形势下党的建设参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：【答案】C。解析：《关于深化收入分配制度改革的若干意见》由国家发展改革委员会、财政部、人力资源和社20132C。33、单选题 是中国实行的第一个现代学制A:壬寅学制BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]“癸卯学制”于光绪二十九年（1904年）由清政府颁布，是我国近代颁布的第一个在全国范围内实行的系统学制。因光绪二十九年为癸卯年，故被称为“癸卯学制”。34、多选题桑代克主张的三个学习律是。A:准备律BCD本题解释:【答案】ACD。解析：桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。35、简答题 简述幼儿品德学习的一般过程参考答案:参考解析：【答案要点】一般认为，品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。依从：依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。认同：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。内化：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。此时，稳定的态度和品德即形成了。36、判断题 教学有法，但无定法。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：所谓“有法”是指教学有规律可循；所谓“无定法”是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的万能方法。一切都因人、因境而定。教学的艺术性也正体现在这里。37、填空题美国行为主义心理学家曾经说过，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。参考答案:华生38、单选题教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是的认识。A:实用主义教育学B:制度教育学C:实验教育学D:马克思主义教育学参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：马克思主义教育学认为，教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础。D。39、单选题注意的两个基本特性是。A:选择性和整合性BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：注意有两个特点：指向性和集中性。40、单选题演奏钢琴属于A:识记技能BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省，在结构上具有展开性。演奏钢琴符合操作技能的这些特点。41、简答题 学习策参考答案:参考解析：所谓学习策，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。42、判断题 教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。43、填空题 在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成 和抽象逻辑思维。参考答案:直观行动思维具体形象思维本题解释:【答案】直观行动思维、具体形象思维44、填空题 教育心理学的研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是 参考答案:呈倒“U”型曲线本题解释:参考解析：呈倒“U”型曲线45、判断题 伊里奇所主张的非学校化观念是非制度化教育思潮的代表。 参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考察考生对非制度化教育思潮及其代表人物的了解。【参考答案】正确【名师点睛】非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。库姆斯等人陈述的非正规教育的概念、伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思湖的代表，构建学习化社会的理想同样是非制度化教育的重要体现。46、单选题 俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有 。A:顺序性BC:阶段性D本题解释:参考答案：D。参考解析：“人心不同，各如其面”意思是人的个性、品行如同自己的面貌一样，各有不同，就是说人与人之间的个性不同。存在着差