六年级下册英语教案-Unit 2 Lesson 15 Winter Fun-冀教版

《Lesson15WinterFun》教学目标：(一)知识与技能目标1.学生能够听懂、会说、认读并书写以下身体部位词汇:body,head,mouth,nose,eye,ear,arm,leg。2.学生能够认读、理解并运用以下句子Wemakeasmallsnowballforhishead,Canyouputthissnowballonthatsnowball?来表述堆雪人的过程,并尝试运用顺序副词first,next,then,finally使表述更具层次性、条理性。(二)情感目标学生能够在课堂教学所创设的情境中感受堆雪人所带来的乐趣。将自己堆雪人的过程写下来并配上自己制作的雪人图片,体验成长的快乐。(三)学习策略目标学生能够在教师的指导下运用阅读策略加深对文本的理解,采用适当的朗读技巧培养语感,并积极参与合作,大胆表述。学情分析：本课的授课对象是六年级学生,有一定的语言表述基础。语言学习的目标要高于低年级学生,他们乐于在老师的帮助下尝试思维性的表述活动。这个年龄的学生喜爱参与体验性的活动,对于生活在北方的孩子们来说,堆雪人是一件充满乐趣的事情,因此学习本课能丰富他们的生活经验。重点难点：本课重点是能正确运用语句Wemakea…forhis…(身体部位)来表述堆雪人的过程。解决措施:利用交互式电子白板的交互功能激发学生的学习欲望,活动激趣与学生一起用英语交流、享受英语学习的乐趣。难点是学生够正确运用顺序副词first,next,then,finally使表述堆雪人的过程更具层次性、条理性。解决措施:创设情境,使语言学习联系生活实际。教学过程：1、第一学时2、教学活动活动1【导入】Step1Warmingup(5minutes）GreetingandRevision1.Reviewthebodyparts白板聚光灯2.FreetalkT:Whatseasonisit?Whatdoyouliketodoinwinter?Guess:WhatdoLiMingandJennyliketodoinwinter?Theyliketomakeasnowman.白板课件拖出图片活动2【讲授】Step2PresentationandPractice(25minutes)1.感知复合词构成方式snowman/snowmen/snowball利用白板拖拽、遮挡、拖动复制功能依次呈现单词,教授读音。T:Can

you

say

some

other

words

like

this?

2.WatchandAnswer呈现LiMing、Jenny与雪人图片T:LiMingandJennyaremakingasnowman,too.Let’swatchtheflashandanswer.学生读问题Q1:Howmanysnowballsdotheymake?Q2:Doesthesnowmanhavelegsorfeet?3.新授四会单词bodyheadfacemouthnoseearseyesarms(1)Readandunderline第一次略读课文,划出身体部位单词Q:Whatdoesasnowmanhave?利用白板放大镜功能观察图片。(2)板书:用单词卡片教授身体部位单词。教读、抽读、正音。渗透字母组合ea发音如head,ready,feather,ou发音如mouth,house,mouse(3)重点句型Theymake_forhis_.Theyput__on___.T:Whatdotheyuseforhisbody?Yes,theymakeabigsnowballforhisbody.Canyouputthesnowball?利用拖拽功能制作大雪球为身体和小雪球为头部,引导学生拖放雪球理解短语puton。S:IthinkIcan.白板批注完成支撑句的填空。完成板书。4.Readandfinishthechart第二次寻读课文,小组合作完成表格内容。Q:Whatdotheyuseforthe

snowman’sface?(1)Theyhave_forhis_.描述制作身体部位的过程。两个学生,一个念表格内容,一个白板操作制作脸部过程。利用自定义录制整个过程,回放视频学生齐读支撑句。(2)解决stone与stick的读音。注意总结字母组合st的发音,注意辅音浊化现象5.Listenandorder白板中插入音频,听音为图片排序。T:Howtomakeasnowman?利用漫游功能扩大区域将图片按正确顺序排序,教授顺序副词first,next,then,finally,板书单词,并表述制作雪人过程。First,theymake…6.Readinpairs学生分角色朗读课文。在朗读之前教师对长句做朗读技巧指导。Ihavetwostonesforhiseyes/,abananaforhismouth/andtwopotatoesforhisears.7.Exercise完成课后练习题2。学生默读语句并在图片的帮助下,将袜子雪人的制作过程正确排序。活动3【练习】Step3Production(9minutes）1.播放教师制作新雪人的视频,拓展延伸制作雪人的其他材料,buttons、leaves、strawberry…教师用新材料制作一个新的雪人并用已学句型表述过程。T:First,Imake…Ihavealeafforhismouth…属性浏览器添加网页链接百度网站,看图片了解更多雪人装扮,情感升华Thesnowmaniswonderful.2.Groupworkmakeasnowmanoncolorfulpaperanddescribeingroups四人合作在彩色卡纸上制作一个雪人,用已学句型表述过程,各组材料不同,小组台前展示,利用白板投影仪演示。练习过程播放本课的歌曲,提前感知,活跃气氛。3.Learnasong4.微课展示,复习知识点。教授学生如何下载微课二维码在家自主学习。活动4【作业】Step4ClassClosing(1minute