有关安全教案八篇

第第页有关安全教案八篇

安全教案篇1

活动目标

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

活动预备

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程

一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么？它用来干什么？

你知道乘车要留意什么？

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小伙伴做得对吗？为什么？

2、幼儿回答后老师小结安全常识。

三、争论如何爱护车厢环境。

我们应当怎样爱护车厢内的干净？

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。

五、结束活动。

活动反思：“各式各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才恋恋不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的发现、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。

活动的延伸：

得到了家长伙伴的大力支持，我们的调查表、资料特别丰富，所以活动组织很顺当。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的协作，许多事可以事半功倍。

在次活动中也让我看到了自己作为老师应当努力的方向，关于汽车这个话题，一贯以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。

安全教案篇2

活动目标

1、初步培育幼儿的上下楼时的安全意识。

2、提示幼儿上下楼梯时要遵守肯定的规范。

3、学习上下楼的正确方法。

活动过程

一、导入情景导入，激发幼儿的爱好。

导语：今日是小狗的生日，我们小伙伴要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，

它提示小伙伴要留意安全，小伙伴你们知道应当怎样正确、安全的上下楼吗？

二、开展1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的？

2、老师小结援助幼儿了解掌控。

小结：小伙伴在上下楼梯的时候，不要可怕也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢？〔请幼儿自由回答〕

小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。实时提示、援助动作不协调或有担心全行为的幼儿。

三、延伸1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目，小狗与小伙伴告辞。

2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

安全教案篇3

【活动目标】

1、能在老师的援助下用简约的语言表达对画面的理解。

2、懂得要与宠物保持距离，以免受到损害。

【活动过程】

一、危急的鹦鹉。

1、这是谁呀？它长得怎么样？〔美丽、神气〕

2、这是涛涛家养的鹦鹉，不仅长得美丽，它还会说话呢。

3、这么美丽的鹦鹉你们想要吗？想摸摸吗？有个小伙伴她也来看鹦鹉了。

4、文文看见了鹦鹉，她的心里怎么样？她想干什么？〔摸摸鹦鹉〕

5、可是这只鹦鹉怎么样？

6、鹦鹉不理文文，文文是怎么做的？

7、这样做好吗？可能会发生什么事？〔请幼儿争论。〕

8、你看到了什么？〔文文被抓伤了〕

9、是啊，文文由于随意去碰鹦鹉，结果手被鹦鹉给抓伤了。

10、鹦鹉还有可能会损害文文哪里？〔眼睛、鼻子……〕随意去碰鹦鹉危急吗？〔危急〕

二、其他危急的动物。

1、看，这里还有什么小动物？〔小花狗、小猫、小羊〕，这些动物有什么危急？

2、你们家里有没有养小动物？你喜爱和它玩吗？你会摸摸它吗？摸得时候我们要留意什么？〔留意安全〕宠物不喜爱我们摸的'时候能不能摸它呢？〔不能〕，另外宠物身上还有细菌，我们摸完自己家的宠物要干什么？〔洗手〕

3、那生疏的宠物能不能随意去亲近它？〔不能〕以后可千万不能随意去接触生疏的宠物哟。

安全教案篇4

活动目标：

1.让幼儿掌控用电的安全知识，培育幼儿安全意识。

2.养成幼儿良好的行为习惯。

活动预备：

“当心触电”危急标识图片、挂图共三幅。

基本过程：

(一)导入活动

1.谈话：老师出示“当心触电”的标识，请幼儿谈一谈，自己在什么地方看到过这样的标识，为什么再有点的地方会贴有这样的标识?

2.引导幼儿举例说明电的用处，并说一说自己家里都有哪些电器。

(二)关键步骤

1.出示图片，先请幼儿认真看，再让幼儿谈一谈自己的看法：画面上的人做得对吗?(参见《礼仪教育幼儿用书》第三册第58页的图片。

——把手擦干，再开关电灯

——请爸妈援助插好插座——在空旷的地方放风筝

——在房檐下或商店里避雨

(三)组织幼儿争论

1.引导幼儿争论如何援助触电的人，并了解哪些物品不导电。

2.老师小结：不能用手去拉触电的人，要用绝缘物(如木棍、橡胶等)将人与电源分开，告知大人或打电话叫医生。

(四)活动延伸

1.请专家来园为幼儿讲解安全用电的知识。

2.在娃娃家玩自救游戏。

3.在新闻角收集安全用电的图片或相关信息。

4.带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。

(五)家园共育

1.家长在日常生活中要提示幼儿安全用电。

2.家长应在家里危急地方贴上安全标识。

安全教案篇5

活动设计背景

滑梯是小伙伴们喜爱的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危急。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。

活动目标

1、学会正确的方法滑滑梯。

2、初步养成安全意识。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

教学重点、难点

正确的方法滑滑梯和自我安全意识，

活动预备

1、儿歌《滑滑梯》预备

2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子假设干个，2个滑滑梯

活动过程：

1、老师扮演鸡妈妈，小伙伴们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。

鸡妈妈:孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?

(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。)

鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小伙伴试着滑滑梯)

鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室依据这个小伙伴滑的状况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小伙伴再去滑，最末进行总结。)

鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。

2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(老师观测幼儿滑滑梯的状况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。)

3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。

4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(老师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)

鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法)

鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起渐渐的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，老师重点观测，适当引导。)

附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急，上去似乎爬大山，爬了一级又一级，下来似乎坐飞机，忽忽悠悠落到地

教学反思

通过上这节活动孩子们能很快的掌控正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡技能偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。

安全教案篇6

活动目标：

1、了解受伤的痛楚。

2、知道玩游戏时要留意安全。

3、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

受伤的娃娃〔在布娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴〕。

活动重点：

知道玩滑滑梯是要遵守规章，产生规章意识。

活动过程：

一、老师出示娃娃，以娃娃的口吻讲解并描述自己“受伤”经受。

〔1〕引导幼儿观测娃娃。“咦！娃娃的身上贴的是什么呀？”

“为什么娃娃的身上会有这么多的创可贴呢？”

〔2〕娃娃讲解并描述“受伤”经受。

娃娃：都怪我不好，游戏的时候总是不留意安全，所以就变成现在这个样子了。头上是由于玩滑梯的时候我头朝下滑，结构磕破了头，贴上了这个创可贴；手上和脚上，是由于我在跑的时候，眼睛没看着前面的路，结构让一块小石子给绊倒了，擦破了皮，贴上了这两个创可贴。现在，我看上去就像是一个创可贴娃娃，又难看又难过，而且还不能和其他的娃娃一起做游戏，由于我一动，这些贴着创可贴的地方就会很痛。〔娃娃动一下胳膊〕哎哟！好痛。

二、引导幼儿围绕娃娃受伤经受谈话

〔1〕娃娃的头上为什么要贴创可贴？我们应当怎么玩滑梯〔坐在滑梯上，双手扶住两边的扶手〕

〔2〕娃娃受伤、膝盖上为什么要贴创可贴？我们跑步的时候眼睛要看哪里？

三、拓展谈话内容；结合幼儿的实际生活，谈谈游戏时该如何留意安全？

娃娃：小伙伴们，你们身上怎么没有创可贴啊？你们是怎么玩摇椅的？请你们告知我。

四、到户外玩游戏。

幼儿游戏，老师手持创可贴检查幼儿活动状况，提示幼儿留意安全。

活动反思：

1.安全教育是幼儿园教育的一项重要内容，为了提高安全教育的有效时，援助幼儿形成自我爱护的意识，老师需要开展多种形式的安全教育。

2.关注幼儿已有的阅历，通过共享和争论促进互动沟通。

3.利用游戏加深印象。

4.安全教育需要锲而不舍。

安全教案篇7

学习目标：

利用美工材料设计安全带，发挥制造性。

培育幼儿初步的制造技能。

培育幼儿耐烦完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

活动预备：

1、玩具婴儿车、布娃娃。

2、各种美工材料。

活动过程：

1、出示玩具婴儿车和布娃娃，老师或家长用很大力气推车，向幼儿提问，应当怎样爱护车里的婴儿，让幼儿明白安全带的爱护作用。

2、向幼儿提问坐什么车需要系安全带。〔小轿车、小面包车、出租车。〕

3、请幼儿利用各种美工材料设计安全带。

4、帮助幼儿把安全带贴在展览区的宣扬板上。

活动评价：

1、能说出安全带的用途，知道乘车时要系安全带。

2、会设计安全带。

安全教案篇8

设计意图：此活动为健康《皮划艇运动》活动的替换活动。本主题活动的主题为《非常交通工具》但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是许多，所以将健康领域的《皮划艇运动》换为《特种汽车用处大》让幼儿认识各种特种汽车。

活动目标：

1、激发幼儿认识各种特种交通工具和探究特种汽车的爱好。

2、进展幼儿语言表达技能和综合技能。

3、认识几种特种汽车，知道几种特种汽车的用途。

活动预备：

1、请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、图片、文字资料等。

2、多媒体课件《特种汽车》

活动过程：

1、猜谜语引起幼儿对各种车的探究爱好。

(1)消防车：一位英雄，浑身通红。平常日子，坐着不动；一见着火，发起冲锋。

(2)洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在公路上。

(3)抢救车：无事我常住医院，急事来了跑在先，来回奔波为病人，救死扶难过里甜。

2、听故事《特种汽车用处大》后，通过提问了解几种特种汽车。

(1)早上在公路上洒水的是什么车？

(2)车顶上有蓝灯的车是什么车？

(3)救火的车是什么车？

(4)抓坏人的是什么车？

(5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什