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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园大班语言活动教案篇一《请大家养护水》

【活动目标】

1、引导幼儿举行看图陈述。

2、引导幼儿了解我们周边的环境，巩固幼儿环境养护意识。

【活动打定】

1、与水有关的录像带或照片。

2、有关人类生存，动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片。

【活动过程】

一、谈话引入：

小挚友们，你们看看老师给你们带来了什么(师拿出一杯水)你们知不知道水有哪些用处呢(请幼儿回复)对了，水的用处可多了。清洁的水大家都热爱，假设水被污染了我们该怎么办呢(养护水)师板书课题：《请大家养护水》

二、新授(开启教材第16页)

1、看图陈述。(师出示图一)

师：小挚友们你们看这里的风景美吗

生：答

师：谁来说一说这幅图上都有些什么呢

生：答(清清的水绿绿的草还有蹦蹦跳跳的青蛙游来游去的小鱼)

师：你从这幅图中还察觉了什么

生：答(小鱼和青蛙都欣喜的笑了)

师：是啊!小鱼和青蛙都欣喜的笑了，说明这里是适合它们生存的乐园，可是好景不长一件可怕的事情发生了。

2、师出示图二、

师：小挚友们你们看发生了什么事呢

生：答(可以小挚友间彼此说说后师再请幼儿说)。

这些旅游的人乱扔垃圾，破坏了环境，污染了水质，水变的浑浊了，荷叶也黄了，就连青蛙也离开了。

3、师出示图三

师：谁来说说结果一幅图呢

生：水变黑了，小鱼也死了，就连小草也黄了，周边的环境也遭到了破坏。

师：哪位小挚友容许把这几幅图连起来讲一讲呢(指名幼儿陈述)

三、议论

师：小挚友们你们说说这些人做的对吗为什么

生：答(可以有不同的答案)

四、思维拓展

师：那我们理应怎样养护水的清洁呢(同桌之间可以彼此说说，然后给大家说说自己的观法)

五、观看有关人类生存，动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片或录像。让幼儿知道水的重要性。

六、小结

七、组织幼儿离开教室。

篇二骑上我的小红马

【活动目标】

在初步了解马的根本特征中理解和学念儿歌，体验骑马嬉戏的喜悦。

【环境创设】

图片：小马、树林、草原，人手一匹小马(颜色不同)系在一根竹竿上。

【重点与难点】

重点：理解儿歌内容并学会念儿歌

难点：得儿驾，得儿驾的儿化音发音

【活动过程】

一、说说我见过的马

教师用手指在桌上发出马儿跑的声音问：咦，是谁来了它是怎么过来的你是怎么知道的

你见过马吗在哪里见到过它在干什么你见过的马儿是怎么样的

二、看看说说小红马、学习骑上我的小红马

出示小红马，看，毕竟是谁跑来了这匹马长得什么样子的(师：对，我有一匹小红马)

它的脖子和尾巴长得是什么样子的(师：长长的脖子大尾巴)

你们想不想骑骑这匹小红马呢那谁知道骑马的时有什么手段让马儿听你的话向前跑呢(重点指导幼儿得儿驾、得儿驾的发音)

小红马跑呀跑，会跑到哪儿去呢去干什么(师：穿过树林奔草原，带着我去看妈妈)

教师完整念一遍儿歌，引导幼儿一起跟着学念。

三、说说骑骑我的小马

引导每个幼儿挑拣一匹自己热爱的小马，说说小马的颜色，将小红

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