小班交通安全教案6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班交通安全教案6篇教案是老师为了顺遂开展教学事先完成的文字载体，教案在完成的时候，教师确定要留神讲授内容要点。在这里我今天就为您带来了小班交通安好教案最新6篇，相信确定会对你有所扶助。

小班交通安好教案1

一、教学目标：

通过生活中发生的交通事故案例、学生抢答等形式引起同学们对交通安好的重视。

通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规矩及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规矩的良好的行为习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风俗。教学方法：讲授法、讲事例组织学生议论

二、教学过程：

（一）班会主题引言：

人类最名贵的就是我们的生命，现在人类的生命受到各种因素的要挟，但是，要挟人类生命的头号杀手是什么答案就是交通事故，目前车祸已经成为夺取我们生命的最大要挟。

（二）案例引入：

各种校园意外事故频繁发生，校外道路交通安好也不例外。如：某学校放学时，学生急于回家，冲出校门时被侧面急驰而来的一辆大卡车撞倒在地，令人触目惊心。又如：某学校一同学骑车回家，被迎面而来的车辆惊吓下高坎，摔断一条腿，导致终身残废。

道路交通安好与我们每个师生都紧密相关。对同学们来说，上、放学时间都应遵守交通规矩，留神交通安好。因此，道路交通安好是我们作好学校各项工作的根基和保证，也是学校教导和首要任务之一，务必常抓不懈，落到实处。所以，学校学生的安好范意识及道路交通安好学识的教导和普及显得尤为重要。

（三）交通安好材料：

1、步行安好常识：步行外出时要留神行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。

2、骑车安好常识：骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题后面可上路。有驾驶证的同学才能骑车。

3、横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安好地带。横过道路不走人行横道，随意乱穿，或者在汽车已经邻近时急匆促过道路，都是特别危害的举动。

4、道路不是嬉戏场：道路是为了交通的便利而建立的。道路上车辆川流不息。交通特别繁忙，假设我们肆意地在道路上玩耍、嬉戏、追赶，把它当作“嬉戏场”。

5、避让转弯车辆：当汽车的方向灯一闪一闪时，告戒人们，汽车要转弯了。我们理应留神避让转弯车辆。

三、总结：

同学们务必加强自身的学习，提高自我范意识，在校园内不能骑车，在校外务必遵守道路交通安好的规定。不乱穿马路，过马路时留神车辆，不坐无牌无照、超员、超速车辆。遇事要实时报告，寻求扶助，叫旁边的叔叔阿姨实时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。

同学们，安好工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工作、生活的重要前提，我们确定要在日常生活和学习中随时留神安好。

小班交通安好教案2

教学目的

1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要坚韧的树立安好意识；明白一个人的安好每天都是从零开头的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规矩，做安好的小使者。

教学过程

（一）上学放学路上。

教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和留神过往的车辆；是否精心查看地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应留神什么。

（二）在路上要留神的问题。

1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能彼此并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。

2、不能追赶车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随意搭乘过往的车辆。

3、回赤米坑小组的同学除了走马路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，无意有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要更加提防，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天务必要派人来学校接。

4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的机警确定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。

5、率领全班同学到校门口的“十字”路口举行实地查看并演练。

（三）、乘车

教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不成缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。

1、我们节假日去城里买学习用品、添置衣物确定得由父母或村上的“大人”陪伴监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上假设坐在靠窗子的位置，千万不成将头或手伸到窗外，更加是两车交会时更不将头伸至外观看。

2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心必须养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。

3、假设乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。确定要戴安好帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时指点骑车人不能太快，弯道时确定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散留神力造成不测。

4、严禁小学生骑自行车上路、十足不准载人逛路。

5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时确定要走斑马线，并要左右观对付没车时快速通过。

（四）课堂探讨。

1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。

2、学生之间可彼此补充，对照自己的缺乏，还存在什么安好隐患。

3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道提防能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。

（五）课堂发言及总结

1、由学生自由发言讲路上体验，让他们自己表述存有安隐患的地方。

2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。

3、今后该怎样做。

小班交通安好教案3

一、活动目标：

（一）了解一些常用的交通规矩，懂得不遵守交通法那么会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

（二）熟悉常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

（三）培养幼儿查看、体验、感悟社会、服务社会的才能和合作学习的才能，树立自觉遵守交通法规的意识，提防安好，平安上学和回家。

二、活动打定：

PPT、视频

三、活动过程：

（一）导入

1.放映视频，学生议论，谈一谈看过之后的感想。

2.教师提问：在你外出或回家时，父母常交代你的是哪句话？

3.利用图片资源，教授本课交通留神事项。（多媒体显示交通图）

（二）新授

事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边嬉戏。

1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。

2.教师提问：通过查看，在你们生活中，有这样的处境吗？

3.幼儿踊跃发言。

4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，确定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做嬉戏。

事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。

1.放映一段繁忙的交通车流录

2.这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？

3.幼儿议论后回复。

4.教师小结：理应先看左边，由于在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。

事项三：在道路举行施工封闭或阻塞时，应留神看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿熟悉。

1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车处境。

2.幼儿根据录像，提出自己的观法。

四、总结

今天真是收获不少，既学到了好多交通学识，还丰富了课外学识。小挚友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟谙道路交通状况和可能碰见的危害，严格遵守今天学的交通规矩，制止担心全的行为发生。

小班交通安好教案4

一、教学目的：

1、强化学生安好意识，了解更多的安好学识;

2、了解地震时一些自我养护常识;

了解一些交通安好学识;

让学生了解日常生活、玩耍、行走时要留神安好，学会把握自己，制止意外事故的发生、

二、教学重点：

了解日常生活中的安好学识，知道怎样制止意外事故的发生。

三、教学过程：

地震时一些自我养护常识：

1、要躲在坚忍的家俱下；

2、加紧熄灭火，关闭火源；

3、逃出室外不要慌乱；

4、发生火灾立刻扑灭；

5、要徒步避难，尽量少携带东西；

6、严禁在狭窄的地面、墙根、悬崖、河边停留；

7、留神山崩和地裂；

8、在河边要留神海啸，在低凹地要留神水淹；

9、留神余震，不要听信谣言；

10、保持秩序，留神卫生。

讲解留神校内活动安好。

用心整理

在学校里举行活动时理应留神自己的行为是否模范。

不在学校里追、打、闹。

不做危害动作或做有安好隐患的嬉戏。

留神上下楼梯的安好。

上下楼梯靠右走，不拥挤、推拉。

集会或做操时理应有秩序的排队举行。

留神路上行走的安好。

上下学路上要靠右行

过十字路口走斑马线不能横穿马路，不能在马路上追打。

不走危害的小道。

上下学路上不追逐、攀爬各类机动车辆。

不要在靠近河边地方玩耍。

遇到过河或过桥时要留神安好。

不要在没有成人的监护下私自下河或水渠洗澡玩水。

小学生怎样止火灾发生。

1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。

3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。

4、不能乱拉、乱拉电线，肆意拆卸电器，用完电器要实时拔掉插销。

5、察觉燃气泄漏时，要关紧阀门，开启门窗，不成触动电器开关和使用明火。

6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。

7、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

四、总结：

经过这次学习，同学们已经了解到了好多安好的常识或学识，安好对我们每个人都很重要的，梦想大家在以后能够多学习了解更多的安好学识，提高自己的安好范意识，相信我们确定会远离苦难，平安一生！

小班交通安好教案5

一、教学目标

认知目标：初步熟悉最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安好常识。

行为目标：培养自主、防卫的安好养护意识。遵守交通规矩。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口留神来往车辆，不抢行。

才能目标：培养学生的合作意识、查看、动脑、动手及生活实践才能。

二、教学重难点

1、确立自主、防卫的安好养护意识。

2、能熟悉有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的识别。

三、教学打定

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星（红色）、安好星（黄色）。

四、教学过程

（一）创设情景，激情。

老师今天为小挚友带来了一段录像，小挚友们想不想看？想看的话就请留心看和听，专心想，等一下说说你都看到或听到了什么？

1、看录像《篮球女孩》。

2、小挚友们，看完方才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？

是什么造成她今天的样子呢？

3、是呀，车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交通带来便当的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安好。小红燕撕心裂肺的呼叫时时警醒我们：生活中假设不重视交通安好，就会遇到意想不到的危害，造成终生的可惜，失却美好的未来。你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，除了梦想你们学到更多的学识，更渴望你们每天都能平平安安回家。今天我们就来学习新课《平安回家》。

出示课题：遵守交通规矩。齐读课题

过渡：平安回家首先要学会走路。我们来看一个片断，想想我们生活中理应怎样走路，才能平安回家。看谁看得最留心，听得最专心，一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，老师为说得好的同学颁发一枚学习星，好吗？

（二）看动画——《学会走路》（出示课件）

方才你听到和看到了有关交通安好的哪些内容呢？（小组交流后发言）（板书：学会走路、乘车、骑车）细心、爱查看的小挚友断定察觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的指点大家留神的交通牌子，知道它们叫什么吗？（板书：交通标志）。对，为了保证交通安好，我们除了要知道一些简朴的交通安好学识外，我们还得熟悉一些常见的交通标志，才能安好行走。

（三）熟悉交通安好标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小挚友想熟悉它吗？看，她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小挚友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回复得真好，想和我做挚友吗？我们一起做个嬉戏成为好挚友吧！我说红灯，大家回复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。（做嬉戏：红绿灯下。）

3、扮演红绿灯小挚友：我们大家成了好挚友，下面我还想介绍几位我们家族里的好挚友让大家熟悉，这几位挚友大家平日理应见过面，可是你了解它吗？

（师课件出示路牌、遏止通行等标志。）你在哪里见过它？它的任务是什么？

小挚友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好挚友！（生下）

4、看样子，小挚友们和交通标志做了好挚友，在道路上行走就要听好挚友的警告，留神安好，能做到吗？（能）那我们就通过下一个嬉戏检查一下小挚友会不会过马路了。（讲规矩，小组议论扮演角色，做嬉戏）

（四）嬉戏——我会过马路

1、设置过马路场景，学生体验。

2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们方才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安好星。（指名说说。）

3、小结：我们班的小挚友们真聪明，不但学会了熟悉交通标志，还会按规定行走，安好回家。

（五）我是交通安好员

那么其他小挚友是不是也能安好回家了呢？下面我们来看一个片断，看看他们是怎样过马路的，安担心全？说得好的`同学老师奖他一颗交通安好星，好吗？

（出示课件：出示5个场景视频，师陈述，学生判断）这个小挚友是怎样做的？你想对他说什么？

小挚友们真能干，不仅自己留神交通安好，还为我们其他的小挚友作了很好的指导。我们班的小挚友已经学会怎样平安回家，欣喜吗？

（六）总结延迟：

小挚友在马路上行走时，要遵守交通规矩，安好回家。小挚友不但要自己会安好行走，还理应做一名交通安好义务宣传员，为了让我们全校同学高欣喜兴上学，平平安安回家！

小班交通安好教案6

一.教学目标：

1.让学生们从小养成遵守道路交通安好法规法那么的良好习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风俗。

2.用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。

二.概括过程：

1.会前由班干部谈判节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干片面工组织实施。

2.会中由班干部做主持人，按照事先安置举行各项活动。

3.会后由班主任断定优点并指出缺乏之处。

三.效果评价

1.由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故积极性较高，参与面较广，更加是抢答题展现争先恐后的回复场面，起到了确定的法制教导效果。

2.又由于是初中的学生，阅历缺乏，考虑不周，有些节目明显粗糙、童稚，所提问题亦不无谬误之处，这有待以后老师经常性的点拨指导。

交通安好教导

班会目标：

1.通过本次班会活动，让学生采纳一次生动活泼的交通安好教导。

2.通过逼真的画面，翔实的数据，真实的陈述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规矩，懂得养护自己，就是幸福大家，懂得交通安好重于泰山等的道理。

班会重难点：

培养学生树立交通安好意识，养成交通安好的良好习惯。

班会打定：

1.黑板上书写“养护自己幸福大家”几个美术字。

2.确定学生为男女主持各一人。

3.打定10道测试交通规矩的抢答题目。

4.确定六位学生排练小品《踢球》。

5.学生自制安好宣传卡。

6.打定好相关的课件。

四.班会过程：

以逼真的画面，真实的陈述，诚恳的告诫，让学生深深懂得养护自己，就是幸福大家。

1.导入：

主持人(合)：老师们、同学们，你们好!六年级六班“养护自己幸福大家”主题班会现在开头。

男：我们是21世纪的仆人、是祖国的未来、民族的梦想。

女：我们爱学习、爱劳动，是弥漫活力的新一代。

男：我们在党的和暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一每日成熟。

女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

男：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;

女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——剧1(人物：A、B。时间：放学路上。打定：足球、书包、划分路畛域。B走在前面，A走在后面……)

(男、女主持人上场)

男：瞧，这多危害啊!为了