幼儿园小班音乐教案《三条鱼》含反思

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第第页幼儿园小班音乐教案《三条鱼》含反思小班音乐教案《三条鱼》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体会“忧愁”和“愉快”的不同感受，在欢快的乐曲中感受拥有伙伴的欢乐，领悟一，二，三条鱼的含义。

活动目标

1，让幼儿在欢快的乐曲中感受拥有伙伴的欢乐。

2，使幼儿体会"忧愁'和"愉快'的不同感受。

3，领悟一，二，三条鱼的含义。

4，使幼儿能依据歌词的含义做出相应的动作。

5，能开心地参加集体演奏活动。

6，熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

教学重点、难点

难点一，幼儿对唱词的咬字发音，尤其"愁'字。

难点二，舞蹈过程中1，2，3，数的互换角色上。

活动预备

音乐，小鱼缸，三条小鱼

活动过程、

故事讲解并描述：有一条小鱼，它没有伙伴，每天都是孤孤独单的游来游去，没有别的鱼儿和它说话，没有鱼陪它做游戏，它很难过，(哀伤的音乐)。取出鱼缸，小伙伴发觉一条鱼在水里游真的很孤独。老师开始唱第一段歌词边做动作：一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁。

老师提问：为什么这一条鱼很孤独，他为什么会发愁呢?我们怎样才能援助它呢?

幼儿思索引出：小鱼需要伙伴。

老师取出第二条鱼放入水中，老师提问，第二条鱼放进去以后会怎样，鱼的感受是什么，小伙伴的感受是什么，得到关键词，欢乐，兴奋，快乐。老师唱第二段歌词并表演动作：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。

老师提问，假如想让小鱼更加快乐我们可以怎样做?

老师再在鱼缸里放第三条鱼，一起数一数，假如小伙伴是最开始的那条鱼，你会快乐吗?小伙伴回答完，老师接着唱第三段歌词：三条鱼水里游，快愉快活做伙伴。歌词随着游戏的开展更加深刻，老师引领小伙伴以表演的形式熟识歌曲，在中间画圆，小伙伴依次表演，可分组进行。

教学反思

1，过程中幼儿对唱词的理解很到位，也能精确地感受不同的心情，但感染力欠缺。

2，老师将这个活动完成了，但没有关注到孩子想象的空间，比如，孩子还会选择更多的鱼，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子们还可以说说平常职到的鱼类。

小百科：鱼是最古老的脊椎动物，它们

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