做一名优秀设计师教学设计

《做一名优秀的设计师》教学设计课题名称做一名优秀的设计师课时1课时学段学科高一第一学段通用技术教材版本广东版作者尹秀梅学校哈尔滨市第三中学一、教学目标知识与技能1、了解作为一名优秀设计师应具有的素质，以现代社会的角度分析随着时代的发展变化，设计师应具备哪些优秀的素质。2、掌握发散思维、定势思维、逆向思维的特点，能够区分三种不同思维并应用、分析解决问题。过程与方法通过组织学生分析室内装修设计师工作流程中应体现的素质，使学生认识到技术与时代相结合，设计师需要具备更充分、全面的素质。通过各种思维方法的现实案例举例、解说和案例分析使学生掌握各种思维特点，使学生能够自觉应用思维的方法来解决问题。情感态度价值观提高学生从事技术创新设计的愿望和意识。提高学生的语言表达和分析问题、解决问题的能力。二、教学重难点现代优秀设计师应具备的各种素质分析。三种思维方法的分类和应用。尝试应用发散思维等多种思维方法来分析、解决问题。三、学情分析高中一年级的学生思维活跃好奇心强，与社会生活接触逐渐增多，渴望对自我价值的肯定。有一定的分析解决问题的能力，引导学生自我分析典型案例的设计失败的原因所在。有益于学生认识到课程学习的意义，关注社会生活，关注自身能力的发展。四、教学方法电子白板，课件展示、讨论分析。五、教学过程课程导入：人类设计、发明的基本素质不是与生俱来的，它是在人社会成长的过程中不断积累、完善而来的。那么作为一名优秀的设计师应具备哪些素质呢？优秀设计师应具备的素质阅读教材中鲁班发明锯子、蝙蝠、爱迪生发明电灯等三个案例，分析三个案例分别体现了设计师的什么素质。鲁班发明锯子——善于观察和思考蝙蝠与雷达——大胆猜测、假设、想象、实验验证爱迪生发明电灯——坚持不懈、不迷信权威引导：上述三个案例涉及到的发明家都是“过去”的人。但技术是与时俱进的，做为一个现代设计师应该具备怎样的素质呢？学生活动——角色代入：假设自己是一名室内装修设计师，在工作的各流程环节中应体现出哪些素质。3、典型案例分析——奥美广告失败，奥妮陨落题干内容：重庆奥妮是我国本土洗发水市场的一支生力军，倡导草本洗发的“黑发美”概念的扛旗者。成功推出“百年润发”洗发水后，年收入达8亿元，销量仅次于宝洁公司。奥妮聘请享誉国际的奥美广告公司为新产品皂角洗发做营销广告。奥美提出的广告语是“不腻不燥，爽洁自然”。广告在中央电视台密集播放，并在全国各大城市免费派送小包装的洗发水。当年奥妮皂角洗发水的销售收入只有1亿多元，而广告费用投入了上亿元。奥尼销售收入逐年回落，从原先市场%的占有率跌至不足4%，于是奥美广告成为阻止奥妮前进的刹车闸学生分析设计师设计存在的问题1、没有准确体现客户需求2、不符合实际，没有注意国内外企业差异。3、忽视对产品内涵的挖掘，没有体现产品价值。二、正确的思维方式1、发散思维：发明和创新需要的思维方式。案例：日本人把冰箱的使用方向由家居转换到了办公室、汽车、旅游等其它侧翼方向，2、定势思维：因循守旧，需要克服。案例：日本的东芝电气公司1952年前后曾一度积压了大量的电扇卖不出去，东芝公司这位小职员提出的建议，从思考方法的角度来看，其可贵之