2022年云南省新平彝族傣族自治县聘任制教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案

2022年云南省新平彝族傣族自治县聘任制教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案注意事项I、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6,考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的（ ）.A、联结——试误说B、顿悟说C、认知一目的说D.认—发现说.马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向.这体现了教育目的的（ ）作用.A、导向B、激励c.WD.调控.心理学是研究（ ）的科学.A、人的行为B.人的思维C、人的意识D、人的心理现象及其发生、发展规律.（ ）是教师神圣职责和义务，也是最基本的道德要求.A、传授知识B、开发学生智力C、教书育人D、训练学生技能.以下对教育中依法行政的认识错误的是（ ）.A、依法行政的起点是教育部门依法治教B、依法行政的核心是教育部门依法履行职责C、依法行政的重点是权力公开透明运行D、依法行政的关键是教育部门执法有力.下列不是劳动教育的内容的是（ ）.A、反对浪费，提倡节俭B、养成良好的劳动习惯C、树立正确的劳动观念D、引导学生善意对人.下列选项中，最能体现斯金纳操作性条件作用理论，在教育上应用的是（ ）.A、确定教学主题B、更新教育内容C、塑造学生行为D、了解学生态度.学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的（ ）阶段。A、原型操作B、原型定向C、原型内化D、操作练习.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（ ）的理论。A、罗杰斯B、班杜拉C、奥苏伯尔D、阿特金森.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在（ ）内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告.共II页A、十二小时B、二十四小时C、三十六小时D、四十八小时.某教师在教育教学工作中，逐渐形成关于教育本质、教育目的的看法，并且理解到“科教兴国”的真正含义.这体现出该教师（ ）.A、专业能力的发展B、专业知识的拓展C、专业理想的建立D、专业自我的形成.“教育活动中教师负责组织引导学生沿着正确的方向、采用科学的方法获得良好的发展”，这句话的意思是（ ）.A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用.看到天上的白云，根据它的变幻，人们不由自主地把它想象为一群羊，一堆棉花……这种现象属于（）。A、无意想象B、有意想象C再造想象D、幻想.加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（ ）。A、原型设计阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型定向阶段.父母对子女采取排斥或漠不关心的态度，教师对学生成绩不良的学生采取不闻不问的态度，都容易导致学生出现（ ）.A、强迫症B、抑郁症C、性偏差D、焦虑症.《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备（ ）.A、幼儿师范学校毕业及其以上学历B、中等师范学校毕业及其以上学历C、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D、高等师范院校本科毕业及其以上学历.群体规范强大的动力功能主要通过什么发挥出来？（ ）A、舆论B、目标C、期D、领导.主张“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的是（ ）.A、实用主义教育学B、实验教育学C、文化教育学D、批判教育学.教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生的身心发展具有（ ）.A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、差异性.张某是某学校教师，李某是张某所教学生的家长.李某以为张某贪污学费，将张某打伤，造成张某轻微伤，医药费开支1685元，张某依法向（ ）,维护自己的合法权益是非常正确的。A、学校提出赔偿B、教育行政部门申诉C、法院提出诉讼D、以上皆可.让儿童先去玩能体现数学概念的具体游戏，然后再接触完全符号化的概念。这是（ ）。A、外显学习B、内隐学习C、程序性学习D、技能学习.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是（ ）.A、改革创新B、均衡发展C、机会公平D、配置资源.下列对教材理解正确的是（ ）.A、教材就是教科书B、教材是指与教科书有关的教学资源C、教材就是课程D、教学参考书不属于教材.（ ）是教材编写教学评估和考试命题的依据。A、国家课程标准B、地方课程标准C、校本课程D、教学大纲.组织学生参加社区服务的德育方法是（ ）。A、说服法B、榜样法C锻炼法D、陶冶法.2300多年前，战国时期齐国创办的（ ）是世界上最早的公立大学，开创了百家争鸣、兼容并蓄的学术先河。A、稷下学宫B、杏坛学宫C、尼山论坛D、西河之学.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010.2020年）》提出“减轻中小学生课业负担,要求（）,A、各级政府及时下达升学指标B、适当增加考试次数C、建立学业负担检测和公告制度D、将各种竞赛成绩作为义务教育阶段升学的依据.学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定.建构主义鼓励以学习者为中心的（ ）.A、集体学习B、探究学习C、弹性学习D、个别化学习.教师黄某被当地教育行政部门吊销了教师资格。黄某不服，提出申诉。被申诉的对象为（ ）.A、当地人民财B、所在学校C、当地教育行政部门D、上一级教育行政部门二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.下列属于认知派学习理论的是（ ）・A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的认知结构学历理论C、格式塔学习理论D、奥苏伯尔的认知结构同化理论.关于情境认知教学理论思想，正确的有（ ）。A、知识嵌于实践中B、书本知识与情境是7寸立的C、书本知识的学习是无效的D、教学应尽可能为学习提供真实情境学习机会.我国法律规定对特殊学生群体实行特别保护，这些特殊学生群体有（ ）。A、残疾人学生B、优秀学生C、女学生D、家庭.非指导性教学是一种以学生为中心，以情感为基调，教师是促进者，学生自我发起学习的教学模式。这种教学模式的优点在于（ ）。A、有利于建立良好的师生关系，创设心理自由和心理安全的环境B、突出了教学活动中的学生的情感和价值观的作用C、重视课程内容对学生的影响，促进“有效教学”D、有利于学生主观能动性和创造性的发挥.教育立法的程序TS包括（ ）.A、教育法律议案的提出B、教育法律草案的审议C、教育法律草案的表决和通过D、教育法律的公布.思想性和科学性性统一的教学原则的贯彻要求有（ ）.A、保证教学的科学性B、结合教学内容进行思想品德教育C、不断提高自己的业务和思想水平D、正确选择直观教具和教学手段.小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（ ）.A、低级动机B、高级动机C、外在的动机D、内部的学习动机.优优考试失败了，为了鼓励她的自信心王老师可以将失败归因为（ ）.A、能力不足B、努力不够C、运气不好D、状态不佳.《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，不收（ ）A、学费B、杂费C、书费D、住宿费.通过分析操作技能形成过程中的动作特点，一般认为操作技能可以分为（ ）.A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能.杜威的教育主张有（ ）.A、教育即生活B、教育即生长C、学校即社会D、在做中学.课程计划主要由（ ）组成。A、课程设置B、学科顺序C、课时分配D、学年编制.板书结构化策略适合以讲授为主的班级课堂教学情境中使用板书结构化策略时，要注意的问题有（）.A、对教学内容要充分理解和加工B、板书要有利于学生记忆和思考，特别要突出启发性C、板书的字迹要端正和清楚，且使黑板四周不留空D、教师书写板书时应站在一边尽可能让视线与学生接触.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列机构应当对未成年人免费开放的有（ ）。A、图书馆B、博物馆C、科技馆D、儿童之家.教科书的使用要（ ）.A、充分利用和及时引进教科书B、整体把握教科书C、适当补充乡土教材D、重点设计教科书.素质教育的基本任务有（ ）.A、培养学生的身体素质B、培养学生的创新能力C、培养学生的心理素质D、培养学生的社会任务.下列课程属于综合课程的有（ ）.A、活动课程B、核心课程C、潜在课程D、融合课程.班主任在班级学风建设上，要注意( )。A、维护课堂纪律的舆论压力，让学生自我调控情绪和行为B、利用学生的从众心理，充分发挥执行纪律的反馈作用，强化学生遵守纪律的意向和行为C、在角色期待及同学间的合作与竞争中，及时认真地做好引导工作D、树立班主任该有的权威，让学生无条件服从于自己的领导.教育目标分类理论是教学设计、课堂教学、教学评价的基础，通常可以把教育目标分为( ).A、认知性目标B、技能性目标C、体验性目标D、学习性目标.教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业解惑者又是( )。A、示范者B、管理者C、朋友D、服务员三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.收看电视、阅读报纸、社区活动属于正式教育。( ).教育过程中的师生关系是知识授受的关系。( ).教师的智力水平越高，教学效果越好。( ).无过错责任是指当损害发生后，当事人无过错就不需要承担责任的一种法定的责任形式。( ).人力资本理论认为，学校教育是一种重要的人力资本投资形式。( ).为了得到父母的赞赏而努力学习，这种学习动机属于低级的学习动机。( ).涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来。什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。班主任的行为并不违反《义务教育法》。().教育能促进个体社会化和个性化，教育的个体功能具有迟效性、超前性、间接性、潜在性、隐含性等特点。( ).一般而言，分散复习优于集中复习。( ).学校素质教育的体现就是多开展艺术和体育等文体方面的活动和课程。( )四、简述题.现代学制变革的趋势？.班级环境管理有哪几方面?.《中华人民共和国义务教育法》对实施义务教育所需事业费和基本建设投资是如何规定的？五、案例分析题.李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象着老师的那些工作：备课、上课、批改作业等都很简单。而且作为物理教师，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。总之对于自己这个从大学毕业的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒，他沮丧到了极点。走进教室，他发现学生的表现比想象中的差多了，有一些对他没有礼貌，时不时抓住机会向他就哪。课堂上还经常出现辱骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。李南不认为是他自己无能，而是学生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行.他想辞职去做生意，但是仔细想想，就此离开教育工作，他又有点不甘心.但如果继续干下去，出路又在哪？问题：(1)李南想象中的教学与实际教学呈现出非常大的反差，其问题的根源何在？请帮助李南分析其境遇的原因。(2)李南如何才能走出困境？请你给李南提出一些有关教学策略和课堂管理方面的建议。2022年云南省新平彝族傣族自治县聘任制教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择熟圭选项。.【答案】A【解析】桑代克通过饿猫打开迷笼实验，提出了学习的实质是刺激与反应的联结，是通过试误的方式建立，无需中介，又称联结一试误说。故选A..【答案】A【解析】教育目的具有导向功能、选择功能、调控功能、激励功能和评价功能。其中，导向功能是指教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。题干中，马克思主义关于人的全面发展学说为培养社会主义人才指明了方向，体现了教育目的的导向功能。A项正确。B项：激励功能是指人类的活动既然是有目的、有意识、有计划的，那么也就应该是有着明确的方向和目标的。教育活动因为有可以达成的最终目的，最终目的就可以反过来成为一种激励的力量。与题干不符，排除。C项：评价功能是指教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。与题干不符，排除。D项：调控功能是指教育目的是社会根据自身或人的发展需要对教育活动进行调节、控制的一种重要手段，以便达到其自身发展的目的。与题干不符，排除。故选A..【答案】D【解析】心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的学科。D项正确。A、B、C三项：说法均是片面的。与题干不符，排除。故选D。.【答案】C【解析】教书育人是教师最核心的职责与任务，是最主要、最基本的道德责任.教书是育人的主要手段,育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。故选C..【答案】A【解析】在教育中依法行政起点依然是依法决策，而非依法治教。A项表述错误，符合题干要求，当选。A项正确。B、C、D三项：均为对教育中依法行政的正确认识。与题干不符，排除。故选A..【答案】D【解析】"引导学生善意对人”是人道主义与社会公德教育的内容之一。故选D..【答案】C【解析】操作性行为主要受强化规律的制约，强化规律包括强化、惩罚、消退等形式，其中强化包括正强化和负强化，正强化即给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。负强化即摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率.惩罚即呈现一个厌恶的刺激或者撤销一个愉悦的刺激从而降低行为发生的频率。消退是一种无强化的过程，其作用在于解氐某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。这些形式均可以塑造学生行为.因此，C项正确。A、B、D三哽为干扰项。与题干不符，排除。故选c..【答案】C【解析】本题考查原型内化阶段的特点.故选C..【答案】D【解析】成就动机理论将动机分为力求成功的动机和避免失败的动机，这一理论的代表人物是阿特金森。故选D..【答案】B【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。故选.【答案】C【解析】教师的专业发展包括：专业理想的建立、专业态度和专业动机的完善、专业知识的拓展与深化、专业能力的提高、专业人格和专业自我的形成。教师的专业理想是教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念。题干中教师在教育教学工作中逐渐形成关于教育本质、教育目的的看法，这属于专业理想的建立。C项正确。A项：专业能力是指教师的教育教学能力，是教师在教育教学活动中所形成的顺利完成某项任务的能力和本领，是教师综合素质的最突出的外在表现，也是评价教师专业的核心因素。与题干不符，排除。B项：专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系与经验系统。教师的专业知识拓展包括三个方面：量的拓展、知识的质的深化以及知识结构的优化。与题干不符，排除。D项：专业自我是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体现与教学风格的总和。与题干不符，排除。故选G.【答案】C【解析】教学过程是教师的主导与学生的主体相统一的过程。教学是教师教学生去学，学生是教师组织的教学活动中的学习主体。教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。故选C..【答案】A【解析】按照想象活动是否具有目的性，想象可以分为无意想象和有意想象。根据想象内容的新颖程度及形成方式的不同，可以将有意想象分为再造想象、创造想象和幻想。其中无意想象也称不随意想象，是没有预定目的、不自觉地产生的想象。题干中看到天上的白云，根据它的变幻，人们不由自主地把它想象为一群羊，一堆棉花是无意想象的表现。A项正确。B项：有意想象是按一定目的自觉进行的想象。与题干不符，排除。C项：再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成与之相应的新形象的过程。与题干不符，排除。D项：幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。与题干不符，排除。故选A。.【答案】C【解析】所谓原型操作，即依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。加里培林及其心理学派的著作中，"物质或物质化阶段"是指可以让学生亲自操作实物或实物的模像、图片等物质性的活动。这一阶段实质是原型操作阶段。故选C..【答案］B【解析】学生常见的心理健康问题包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症和人格障碍。其中，抑郁症以持久性的心境低落为特征的神经症。青少年抑郁症产生的原因有：第一，精神刺激因素。抑郁情绪的出现，一般都有一些心理或精神的促发因素，如父母对子女采取排斥或漠不关心的态度、身患疾病、人际关系不协调、学习成绩不良或其他负性生活事件等，均易于诱发抑郁情绪。第二，性格因素。性格内向、不爱交际、常常注意事物消极面或遭受意外挫折的人，容易陷入抑郁状态。另外，急性抑郁发作的青少年，病前个性多倔强、违拗，或有被动攻击的特点；慢性抑郁的青少年病前多表现出无能、被动、好纠缠、依赖和孤独的特点。B项正确.A项：强迫症是一组以强迫症状（主要包括强迫观念和强迫行为）为主要临床表现的神经症.强迫症的表现：强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情；强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。与题干不符，排除。C项：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等。一般不属于性心理障碍。与题干不符，排除。D项：焦虑症是个体不能达成目标或不能克服困难的威胁，致使自尊心，自信心受挫，或使失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安，带有恐惧的情绪状态。焦虑症的表现：紧张不安，忧心'忡忡，集中注意困难，极端敏感，对轻微刺激作过度反应，难以作决定。与题干不符，排除。故选B..【答案】C【解析】《中华人民共和国教师法》规定，"取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。"故选C..【答案】A【解析】群体规范强大的动力功能主要通过舆论发挥出来。舆论是群体中大多数人对某一行为的共同意见。当群体中出现某一超常行为或特殊事件时，人们根据当时本群体的规范对这些行为作出内容一致的判断或评论.故选A..【答案】A【解析】实用主义教育学的基本观点是：（1）教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备；（2）教育即学生个体经验连续不断地增长，除此之外教育不应该有其他目的（3）学校是一个雏形的社会，学生在其中要学习现实社会中所要求的基本态度、技能和知识；（4）课程组织以学生经验为中心，而不是以学科知识体系为中心；（5）师生关系以学生为中心，而非以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者；（6）教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性。故选A。.【答案】D【解析】个体的身心发展具有不平衡性、顺序性、阶段性、互补性和差异性。其中，差异性主要指个体在兴趣、爱好、意志、性格等多方面存在着个别差异。个体身心发展的差异性要求教育要做到有的放矢,要遵循因材施教的教学原则。故选D。.【答案】C【解析】题干中李某将张某打成轻伤，已构成刑事案件，可以向法院提起刑事诉讼。C项正确。A项：此事件中张某作为教师，被家长李某打伤，属于刑事案件，张某可以依法向法院提起刑事诉讼，由李某承担医疗费用及赔偿，学校将不承担赔偿，此项为干扰项，排除。B项：此事件不属于教育行政事件，不需向教育行政部门申诉，与题干不符，排除。D项：此项为错误选项，排除。故选C..【答案】B【解析】内隐学习指的是在不知不觉中获得某种知识，学习了某种规则。故选B。.【答案】C【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平。故选C..【答案】B【解析】教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是与教科书有关的教学资源。包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分。故选B。24.【答案】A【解析】课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。国家课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，也是衡量各科教学质量的重要标准，体现国家的教育意志。A项正确。B项：为干扰选项。与题干不符，排除。C项：校本课程指的是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。与题干不符，排除。D项：教学大纲是教学计划的具体化，是教学计划中每门学科以纲要的形式编制的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。与题干不符，排除。故选A..【答案】C【解析】锻炼法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会5舌动、生产劳动和课外文体科技活动。题干中组织学生参加社区服务是教师指导学生参加实践活动，属于锻炼法。故选项C符合题意。选项A,说服法是指通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。包括语言说服法和事实说服法。与题干不相符合。故选项A不符合题意。选项B,榜样法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干描述不相符合。故选项B不符合题意。选项D,情感陶冶法（陶冶教育法）是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。与题干描述不相符合。故选项D不符合题意。选项ABD均不符合题意。故选C..【答案】A【解析】稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府。中国学术思想史上的"百家争鸣"，是以齐国稷下学宫为中心的。它作为当时百家学术争鸣的中心园地，有力地促成了天下学术争鸣局面的形成。故选A..【答案】C【解析】建立学业负担监测和公告制度，可以有效地对学生的课业负担进行实时监测并采取相应的措施,其它选项都对减轻课业负担没有作用，反而会加剧学生的课业负担。故选C..【答案】B【解析】消极的课堂气氛主要表现在学生在课上表现并不积极，由于学生感到紧张拘谨，在提问时由于惧怕教师而反应迟钝，被动地回答问题，甚至不回答问题，课堂上表现为死气沉沉。故选瓦29.【答案】B【解析】建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。为了促进知识建构,建构主义鼓励以学习者为中心的探究性学习，这种学习方式在当前教学改革中得到了越来越多的应用。B项正确。A、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。故选B..【答案】C【解析】《教师法》规定：•教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。”A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】BCD【解析】认知主义的代表人物主要有苛勒、托尔曼、布鲁纳、奥苏贝尔、加涅等。桑代克是行为主义学习理论的代表人物。.【答案】AD【解析】情境认知理论是继行为主义喇激一反应”学习理论与认知心理学的“信息加工”学习理论后，与建构主义大约同时出现的又一个重要的研究取向，它试图纠正刺激反应和符号学说的失误。情境认知理论试图纠正认知的符号运算方法的失误，特别是完全依靠于规则与信息描述的认知，仅仅关注有意识的推理和思考的认知，忽视了文化和物理背景的认知。情境认知理论强调：学习的设计要以学习者为主体，内容与活动的安排要与人类社会的具体实践相联通，最好在真实的情景中，通过类似人类真实实践的方式来组织教学，同时把知识的获得与学习者的发展、身份建构等统合在一起。总之，情境认知理论的观点影响着教学系统设计与学习环境开发等多方面的教学理念，为信息技术与课程整合、计算机支持协作学习和虚拟学习共同体的建设等教育技术的新领域提供了理论依据。故选AD..【答案】ACD【解析】特殊学生群体是指由于生理、经济或其他客观原因而在享有和行使受教育权利时处于不利境地、需要特别保护的那些学生，主要包括残疾人、女子和家庭经济困难的学生等。我国有关法律法如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等，都做了若干规定，对他们的受教育权利实行特别的保护。故选ACD..【答案】ABD【解析】非指导性教学要求以学生为本、让学生自发地学习、排除对学习者自身的威胁、给学生安全感。“非指导性教学”强调的并不是课程内容对学生的影响，而是良好的课堂氛围。故选ABD。.【答案】ABCD【解析】教育立法的程序一般分为四个步骤：教育法律草案的提出、教育法律草案的审议、教育法律草案的表决和通过、教育法律的公布。故选ABCD..【答案】ABC【解析】思想性和科学性相统一的教学原则的要求包括：教师要保证教学的科学性；结合教学内容的特点进行思想品德教育；要通过各个环节对学生进行思想品德教育；不断提高自己的业务能力和思想水平.故选ABC..【答案】AC【解析】为了父母的奖励而学习是一种低级的、外在的动机。故选AC..【答案】BC【解析】一般而言，无论成功或失败都建议归因于努力这个因素。因为学生将自己的成败归因于努力与否会提高学生学习的积极性，当学习困难或成绩不佳时，不会因为一时的失败而降彳氐将来会取得成功的期望。此外，将失败归因于运气不好在一定程度上可以帮助学生缓解焦虑。B、C两项正确。D项:将失败归因于能力、状态不佳等因素会让学生产生自卑等不良情绪。与题干不符，排除。故选BC。.【答案】AB【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，“国家实行九年义务教育制度，实施义务教育，不收学费、杂费”。故选AB。.【答案】ABCD【解析】操作技能的特点包括以下四个方面：（1）动作品质；（2）动作结构；（3）动作控制；（4）动作效能。故选ABCD。.【答案】ABCD【解析】杜威的的思想包括：①三中心论："儿童中心（学生中心）工"经验中心"、"活动中心";②教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）：③学校即社会:④从做中学;⑤五步教学法：困难、问题、假设、验证、结论。故选ABCD..【答案】ABCD【解析】课程计划的基本内容包括：课程设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。其中，课程设置是课程计划的首要问题。故选ABCD..【答案】ABD【解析】板书结构化策略是使教学内容的逻辑结构、课堂教学的设计程序、学生的认知结构，在板书中达到艺术性和科学性高度统一的方法.该策略适合于以讲授为主的班级课堂教学情境。板书的形式有很多，如总分式、对比式、线条式、雁行式、辐射式、归纳式、网络式、对称式、表格式、阶梯式等，不同教学内容、不同年龄阶段的课堂教学采用的板书设计，常常在表现上有所不同。但好的板书，不应该只把知识原原本本标示出来，而应启迪学生的思维，锻炼学生独立思考问题的能力。使用板书结构化策略时要注意以下几个问题：（1）对教学内容要充分理解和加工；（2）板书要有利于学生记忆和思考，特别要突出启发性；（3）板书的字迹要端正和清楚，在黑板四周留空，保持结构美观；（4）书写板书时应站在一边，尽可能让你的视线与学生接触，不要对着黑板讲话；（5）可使用彩色粉笔，使结构化板书更具有艺术性；（6）尽量形成习惯，将黑板分成两部分，一部分是教学内容结构化，一部分是辅助性板书。A、B、D三项正确。C项：在使黑板时四周要留空，而三坏留空，所以表述错误。与题干不符，排除。故ffiABD。.【答案】AD【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心、儿童之家应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆、社区公益性互联网上网服务场所以及影剧院、体育场馆、动物园、植物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。A、D两项正确。B、C两项：博物馆和科技馆应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放，不属于免费开放的范畴。与题干不符，排除。故选AD。.【答案】ABCD【解析】教科书是教师教学的主要依据，因此，教师要正确使用教科书，必须做到：（1）整体把握教科书；（2）重点设计教科书；（3）充分利用教科书；（4）及时引进飙识；（5）适当补充乡土材料；（6）指导学生充分运用好教科书。故选ABCD・.【答案】ACD【解析】素质教育有三大基本任务:第一大任务是培养学生的身体素质；第二大任务是培养学生的心理素质；第三大任务是培养学生的社会彳王务。故选ACD。.【答案】BD【解析】综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程，强调学科之间的关联性、统一性及内在联系。因此，核心课程、融合课程、广域课程都属于综合课程。故选BD..【答案】ABC【解析】D选项，师生关系应该是一种平等的民主的交往方式，而选项中的无条件服从是一种专制的表现，不利于良好的师生关系的建立，也不不利于班级学风建设。故选ABC..【答案】ABC【解析】作为教学设计、课堂教学、教学评价基础的教育目标通常被分为认知性目标、技能性目标和体验性目标三个维度。故选ABC。.【答案】ABC【解析】教师角色具有多样化特点，扮演的主要角色有传道者角色、授业解惑角色、管理者角色、示范者角色、父母与朋友的角色。故选ABC.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】正式教育又称为正规教育，是指由教育部门认可的教育机构（学校）所提供的有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的教育。主要是指学校教育。故错误。.【答案】错误【解析】师生关系主要包括教学上的授受关系、人格上的平等关系、社会道德上的相互促进关系。题干中说在整个教育过程中师生仅仅是知识授受关系，这种表述过于片面。故错误。.【答案】错误【解析】教师的智力水平跟教学效果没有直接必然联系。故错误。.【答案】错误【解析】无过错责任是指当损害发生后，当事人无过错也要承担责任的一种法定责任形式，其目的在于补偿受害人所受到的损失。故错误。.【答案】正确【解析】教育投资是人力资本投资的主要部分，教育对经济发展有影响。故正确。.【答案】正确【解析】根据学习动机内容的社会意义来划分，可以将动机分为低级的学习动机与高尚的学习动机。其中低级的学习动机核心是利己的、自我中心的，学习的动机只来源于自己眼前的利益。题干中，为了得到奖励而学习，是为了自己的个人利益，属于低级的学习动机。故正确。.【答案】错误【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利；教师在失II页教育教学中应当平等对待学生，尊重学生的人格，不得对学生实施体罚