高考复习小说阅读专题人物形象概括题课件

欢迎莅临指导欢迎莅临指导小说阅读专题人物形象概括题小说阅读专题人物形象概括题2016年新课标全国卷Ⅱ新课标全国卷Ⅲ新课标全国卷Ⅰ新课标全国卷Ⅱ新课标全国卷Ⅱ2015年2014年《战争》新课标全国卷Ⅰ《玻璃》《马兰花》《塾师老汪》《古渡口》《鞋》高考概括小说人物形象题2016年新课标全国卷Ⅱ新课标全国卷Ⅲ新课标全国卷Ⅰ新课标全1、文中某某是一个怎样（什么样）的人物形象？请结合文中具体内容进行分析。2、结合全文，简要分析文中某某的形象。1、文中某某是一个怎样（什么样）的人物形象？请结合文中具体内【2016年山东卷】第21小题：文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括并结合文章分析。【2016年山东卷】第21小题：文中的吴秋明是一个怎样的人物高考复习小说阅读专题人物形象概括题课件高考复习小说阅读专题人物形象概括题课件高考复习小说阅读专题人物形象概括题课件高考复习小说阅读专题人物形象概括题课件个性特征+身份特征+分点具体分析

某某是一个个性特征(A、B、C……)身份地位特征的形象。①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C……。个性特征+身份特征+分点具体分析某某是一个个性特征(A、高考复习小说阅读专题人物形象概括题课件1、从人物的身份、地位、经历、教养方面入手；5、根据特定的时代环境、活动场景，以及景物（包括物象）来认识人物。2、通过分析具体的描写理解人物形象；4、借助作者和作品中其他人物的评价把握人物形象的特征；

3、从故事情节的发展过程中把握人物特点；1、从人物的身份、地位、经历、教养方面入手；5、根据特定的时文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括并结合文章分析。

吴秋明是一个细心、耐心，有爱心，充满吸引力(个性特征)的单身心理学女博士(身份特征)的形象。

①她有很高的学识,熟知儿童心理,知道孩子们不仅需要物质帮助，更需要亲情的关爱,能够学以致用；

②“难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣”可以看出她为人质朴、细心；

③她善良、有爱心，真心关爱儿童村的孩子，经常去看望他们，并用自己的怀抱温暖他们，让他们能够感受母爱。

④马骁驭多次被吴秋明的善良与爱心所感动,想拥她入怀,可以看出吴秋明是一位有吸引力的女性。文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括并结合文章分析【2015年山东卷】请依据小说相关内容，概括并分析达子形象的特点。（6分）【2015年山东卷】请依据小说相关内容，概括并分析达子形象

达子是一个善良、淳朴、乐于助人、头脑灵活（有经济头脑）、懂得掌握信息，与时俱进的（个性特征）新型农村青年（身份特征）形象。

①达子关心小格，并主动帮小格耕了一晚的地，说明达子纯朴、善良、乐于助人。

②从老人的谈话中，发现蓑衣有市场价值，说明达子头脑灵活（有经济头脑）。

③建议小格去芦青河湾割蓑衣草编蓑衣，并说“明年我准备好好研究一下‘信息’”，说明达子想到做到，与时俱进，懂得掌握信息。达子是一个善良、淳朴、乐于助人、头脑灵活（有经济头脑）【2016年高考浙江卷】联系全文，评价母亲这一人物。（6分）

【2016年高考浙江卷】联系全文，评价母亲这一人物。（6分）①母亲是朴实、坚忍、勤勉持家的（个性特征）传统女性（身份特征）。从母亲“亲自挑上楼去。这些本来需要男子做的事，真苦够她了”、“她一生很少出门，成年累月的给钉在家里，象钉子一样。”等可以看出。

②母亲受到新事物的感召，具有尝试新生活的内在倾向。从“一有人过去，她总要探问几句，尤其当他们回来的时候：‘看见了没有？’”等处看出。

③母亲受传统和现实的羁绊，缺乏将希望变为行动的自觉和勇气。从“可是母亲摇摇头，她不能去，虽则没有谁阻止。……可是一转念她却深深地叹息了”看出。①母亲是朴实、坚忍、勤勉持家的（个性特征）传统女性（祝老师们身体健康!祝同学们平安幸福!祝老师们身体健康!祝同学们平安幸福!不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。身体健康，学习进步！不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。身体健康，欢迎莅临指导欢迎莅临指导小说阅读专题人物形象概括题小说阅读专题人物形象概括题2016年新课标全国卷Ⅱ新课标全国卷Ⅲ新课标全国卷Ⅰ新课标全国卷Ⅱ新课标全国卷Ⅱ2015年2014年《战争》新课标全国卷Ⅰ《玻璃》《马兰花》《塾师老汪》《古渡口》《鞋》高考概括小说人物形象题2016年新课标全国卷Ⅱ新课标全国卷Ⅲ新课标全国卷Ⅰ新课标全1、文中某某是一个怎样（什么样）的人物形象？请结合文中具体内容进行分析。2、结合全文，简要分析文中某某的形象。1、文中某某是一个怎样（什么样）的人物形象？请结合文中具体内【2016年山东卷】第21小题：文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括并结合文章分析。【2016年山东卷】第21小题：文中的吴秋明是一个怎样的人物高考复习小说阅读专题人物形象概括题课件高考复习小说阅读专题人物形象概括题课件高考复习小说阅读专题人物形象概括题课件高考复习小说阅读专题人物形象概括题课件个性特征+身份特征+分点具体分析

某某是一个个性特征(A、B、C……)身份地位特征的形象。①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C……。个性特征+身份特征+分点具体分析某某是一个个性特征(A、高考复习小说阅读专题人物形象概括题课件1、从人物的身份、地位、经历、教养方面入手；5、根据特定的时代环境、活动场景，以及景物（包括物象）来认识人物。2、通过分析具体的描写理解人物形象；4、借助作者和作品中其他人物的评价把握人物形象的特征；

3、从故事情节的发展过程中把握人物特点；1、从人物的身份、地位、经历、教养方面入手；5、根据特定的时文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括并结合文章分析。

吴秋明是一个细心、耐心，有爱心，充满吸引力(个性特征)的单身心理学女博士(身份特征)的形象。

①她有很高的学识,熟知儿童心理,知道孩子们不仅需要物质帮助，更需要亲情的关爱,能够学以致用；

②“难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣”可以看出她为人质朴、细心；

③她善良、有爱心，真心关爱儿童村的孩子，经常去看望他们，并用自己的怀抱温暖他们，让他们能够感受母爱。

④马骁驭多次被吴秋明的善良与爱心所感动,想拥她入怀,可以看出吴秋明是一位有吸引力的女性。文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括并结合文章分析【2015年山东卷】请依据小说相关内容，概括并分析达子形象的特点。（6分）【2015年山东卷】请依据小说相关内容，概括并分析达子形象

达子是一个善良、淳朴、乐于助人、头脑灵活（有经济头脑）、懂得掌握信息，与时俱进的（个性特征）新型农村青年（身份特征）形象。

①达子关心小格，并主动帮小格耕了一晚的地，说明达子纯朴、善良、乐于助人。

②从老人的谈话中，发现蓑衣有市场价值，说明达子头脑灵活（有经济头脑）。

③建议小格去芦青河湾割蓑衣草编蓑衣，并说“明年我准备好好研究一下‘信息’”，说明达子想到做到，与时俱进，懂得掌握信息。达子是一个善良、淳朴、乐于助人、头脑灵活（有经济头脑）【2016年高考浙江卷】联系全文，评价母亲这一人物。（6分）

【2016年高考浙江卷】联系全文，评价母亲这一人物。（6分）①母亲是朴实、坚忍、勤勉持家的（个性特征）传统女性（身份特征）。从母亲“亲自挑上楼去。这些本来需要男子做的事，真苦够她了”、“她一生很少出门，成年累月的给钉在家里，象钉子一样。”等可以看出。

②母亲受到新事物的感召，具有尝试新生活的内在倾向。从“一有人过去，她总要探问几句，尤其当他们回来的时候：‘看见了没有？’”等处看出。

③母亲受传统和现实的羁绊，缺乏将希望变为行动的自觉和勇气。从“可是母亲摇摇头，她不能去，虽则没有谁阻止。……可是一转念她却深深地叹息了”看出。①母亲是朴实、坚忍、勤勉持家的（个性特征）传统女性（祝老师们身体健康!祝同学们平安幸福!祝老师们身体健康!祝同学们平安幸福!不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期