《场景歌》第2课时优秀课件

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时场景歌1品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时场景歌11.熟读课文，背诵课文。（重点）2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。（难点）学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：文中写了哪些场景？串珠问题：1.说一说前两节描写了哪些景物？2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。3.说一说文中写了哪些数量词？4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？核心问题：文中写了哪些场景？边听边想听录音回顾课文文中写了哪些场景？边听边想听录音回顾课文一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。这一小结描写的是什么画面？一只海鸥，一片沙滩。“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。这一小节描写的是什么画面？一方鱼塘，一块稻田。一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美仿写：请你仿写三个数量词。

一只青蛙一条小鱼一件衣服仿写：一只青蛙一条小鱼一件衣服一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。你怎样理解“孔、道、丛”这些量词？一道小溪，一孔石桥。“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。用借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情。他们举着队旗，拿着铜号去郊游。这句中用了什么修辞手法？一面队旗，一把铜号。用借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队认识数量词阅读方法解密：概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词，如:一、二……量词是表示人或事物数量单位的词，如：只、片……作用：明了清晰，具有很好的说服性。判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。认识数量词阅读方法解密：概念：数量词是数词和量词的合称。数词同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了美丽景色、美好的生活。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了美丽景色、美好的生活核心问题：文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。文中写了哪些场景？核心问题：文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。文中写了哪1.说一说前两节描写了哪些景物？海鸥、沙滩、军舰帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。串珠问题：1.说一说前两节描写了哪些景物？海鸥、沙滩、军舰帆船、鱼塘、2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。小溪、3.说一说文中写了哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。3.说一说文中写了哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？前三个课文结构海滩风景→海鸥海滩军舰帆船田园风光→鱼塘稻田垂柳花园公园景色→小溪石桥翠竹飞鸟场景歌活动场面→队旗铜号红领巾欢笑课文结构海滩风景→海鸥海滩军舰帆船田园风光→鱼本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。课文主旨本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，推荐阅读数字歌一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。七条鱼，八只虾，九条小虫慢慢爬。十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。推荐阅读数字歌数量词儿歌一只鸭子两头牛，三只小龟水里游。四条大鱼五只虾，六个娃娃乐哈哈。七只公鸡八条狗，九头小鹿地上走，十只猴子在挠头。数量词儿歌一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。（《咏雪》清·郑板桥）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。（《山村怀古》宋·邵康节）国学诵读一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不走进中华传统文化【大明湖对联】四面荷花三面柳一城山色半城湖走进中华传统文化【大明湖对联】课堂小结这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，感知了不同事物数量词的表达方式。课堂小结这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四1.朗读课文。背诵课文。教师点拨:朗读课文时，语速稍快些，带着欢快的语气来读课文，读出韵律感来。多读几遍课文，在熟读的基础上背诵课文。1.朗读课文。背诵课文。教师点拨:朗读课文时，语速稍快些，带2.说一说，看谁说的多。参考答案：一（方）鱼塘一（块）稻田一（孔）石桥一（丛）翠竹一（只）海鸥一（条）帆船

一（）鱼塘一（）稻田一（）石桥一（）翠竹一（）海鸥一（）帆船2.说一说，看谁说的多。参考答案：一（方）鱼塘一3.选做：选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有什么。参考答案:一群麻雀，一片树林。一朵野花，一丛灌木。3.选做：选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有什么一、把正确音节涂上你喜欢的颜色。

nánsōucuìtānshōuchuì滩艘翠涂颜色的音节为：tān

sōu

cuì一、把正确音节涂上你喜欢的颜色。涂颜色的音节为：tānsō二、拼一拼，认认真真写词语。ɡuó qíhónɡlǐnɡ jīnyánɡqún

qiáomiàntónɡ hàoxiǎokǒnɡ

上面生字中有多音字，如“____”字，它的另一个音是______，可以组词_______。国旗红领巾羊群桥面铜号小孔号háo号叫二、拼一拼，认认真真写词语。国旗红领巾羊群桥面铜三、连字成词，再读一读。稻帆军海翠舰田船绿滩三、连字成词，再读一读。四、连一连。一艘队旗一面翠竹一丛军舰一孔小溪一道石桥四、连一连。五、比一比，谁填得多。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）一条一把一片一群鱼河龙尺子小刀伞叶子欢笑沙滩羊飞鸟红领巾五、比一比，谁填得多。一条一把一片一群鱼河龙尺子小刀伞叶子欢品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时场景歌1品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时场景歌11.熟读课文，背诵课文。（重点）2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。（难点）学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：文中写了哪些场景？串珠问题：1.说一说前两节描写了哪些景物？2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。3.说一说文中写了哪些数量词？4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？核心问题：文中写了哪些场景？边听边想听录音回顾课文文中写了哪些场景？边听边想听录音回顾课文一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。这一小结描写的是什么画面？一只海鸥，一片沙滩。“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。这一小节描写的是什么画面？一方鱼塘，一块稻田。一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美仿写：请你仿写三个数量词。

一只青蛙一条小鱼一件衣服仿写：一只青蛙一条小鱼一件衣服一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。你怎样理解“孔、道、丛”这些量词？一道小溪，一孔石桥。“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。用借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情。他们举着队旗，拿着铜号去郊游。这句中用了什么修辞手法？一面队旗，一把铜号。用借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队认识数量词阅读方法解密：概念：数量词是数词和量词的合称。数词是指表示数字的词，如:一、二……量词是表示人或事物数量单位的词，如：只、片……作用：明了清晰，具有很好的说服性。判断：借助含有数字和数量单位的词来判断。认识数量词阅读方法解密：概念：数量词是数词和量词的合称。数词同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了美丽景色、美好的生活。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了美丽景色、美好的生活核心问题：文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。文中写了哪些场景？核心问题：文中描写的场景有海滩、山村、公园、校园。文中写了哪1.说一说前两节描写了哪些景物？海鸥、沙滩、军舰帆船、鱼塘、稻田、垂柳、花园。串珠问题：1.说一说前两节描写了哪些景物？海鸥、沙滩、军舰帆船、鱼塘、2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。小溪、石桥、翠竹、飞鸟、队旗、铜号、红领巾、欢笑。2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。小溪、3.说一说文中写了哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。3.说一说文中写了哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？前三个课文结构海滩风景→海鸥海滩军舰帆船田园风光→鱼塘稻田垂柳花园公园景色→小溪石桥翠竹飞鸟场景歌活动场面→队旗铜号红领巾欢笑课文结构海滩风景→海鸥海滩军舰帆船田园风光→鱼本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。课文主旨本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，推荐阅读数字歌一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。七条鱼，八只虾，九条小虫慢慢爬。十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。推荐阅读数字歌数量词儿歌一只鸭子两头牛，三只小龟水里游。四条大鱼五只虾，六个娃娃乐哈哈。七只公鸡八条狗，九头小鹿地上走，十只猴子在挠头。数量词儿歌一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。（《咏雪》清·郑板桥）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。（《山村怀古》宋·邵康节）国学诵读一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不走进中华传统文化【大明湖对联】四面荷花三面柳一城山色半城湖走进中华传统文化【大明湖对联】课堂小结这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，感知了不同事物数量词的表达方式。课堂小结这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四1.朗读课文。背诵课文。教师点拨:朗读课文时，语速稍快些，带着欢快的语气来读课文，读出韵律感来。多读几遍课文，在熟读的基础上背诵课文。1.朗读课文。背诵课文。教师点拨:朗读课文时，语速稍快些，带2.说一说，看谁说的多。参考答案：一（方）鱼塘一（块）稻田一（孔）石桥一（丛）翠竹一（只）海鸥一（条）帆船

一（）鱼塘一（）稻田一（）石桥一（）翠竹一（）海鸥一（）帆船2.说一说，看谁说的多。参考答案：一（方）鱼塘一3.选做：选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有什么。参考答案:一群麻雀，一片树林。一朵野花，一丛灌木。3.选做：选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有什么一、把正确音节涂上你喜欢的颜色。

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