




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
厌学乐学第1页,共14页。厌学指学生以消极的方式对待学习活动的一种行为模式。厌学从程度上来分可以分为一般的厌学情绪和厌学症。厌学乐学爱好学习,并能正确运用所学到的学到的知识。
第2页,共14页。厌学小故事
有一次,几个人一起去一朋友家,上电梯时见一五岁小男孩出溜一下也进了电梯,背着个小书包。那朋友几个就逗小孩,“这五个大人在电梯里,你不怕被人抢走吗?”
完全出乎人们预料的是,小男孩很直接地给了回复:“才不怕呢,被人偷走了更好,省得还得写作业!”
朋友笑谈,“咱见过厌学的,但从没见过像这样小年纪孩子就如此厌学的”,笑着的眼神中,其实是早已流露出作为一名知识分子心中的不安……
通过这个故事,我们知道了什么?第3页,共14页。
厌学成为一种普遍现象。有厌学心理的学生,对学习持消极态度,他们厌恶学习或者不愿意主动学习,并且有这种心理的学生在中学生中占有相当高的比例。
厌学具有一定传染性。中学生的年龄一般在18岁以下,自制力较差,极易受周围环境的影响。有厌学心理的学生不但自己对学习失去兴趣,还会影响到周围的其他同学,使厌学面呈扩大趋势。
学生的厌学,将导致教育质量滑坡,对提高我们民族的素质产生不良影响。中学阶段是学习基础知识的关键时期,不打好基础,怎么能成长为建设国家有用之才呢?厌学危害:第4页,共14页。改善环境,愉悦心境;培养兴趣,树立信心;改变观念,接受自我;利用体育手段促进学生心理健康;加强心理辅导等。怎样克服厌学?有什么好方法呢第5页,共14页。1、建立自信、激励情感。绝大多数学生都希望自己有好的学习成绩。但如果教师和家长对学生的期望值过高,超越了他们的实际能力,学生就会产生无能为力的心理状态,就会导致灰心沮丧,产生厌学情绪。教师在教书育人的过程中要把培养学生形成良好的意志品质渗透到教学的各个环节之中。既要看到学生的短处和问题,更要发现他们的长处和进步。对学生的评价要多表扬少批评。表扬和鼓励会起到很大的激励作用,能增强学生学习的信心和力量,增强克服困难的勇气和毅力。而批评过多则会使学生产生逆反心理,进而情绪低落、放弃进取。
2、启迪求知欲望。学生是教学的对象和主体。教师可以通过不断改进教学方法,比如提出促人深思的问题,讲述生动有趣的故事,演示引人入胜、给人新知的直观材料等等,启发学生的求知欲望。在课堂教学这根主线上以趣激学,用“趣”统领课堂,引导学生多思善问,激发他们的思维和探求意识。还要利用课堂实验、社会实践的机会培养学生的“参与意识”,培养学生爱学的情感、乐学的心态、会学的本领。
3、指导学习方法。学生身心发展在不同年龄阶段会呈现出不同的特点,教师设计课程的深度、广度和结构必须符合学生身心发展的一般特点。学习中要指导学生注意劳逸结合,安排学习的时间不可过长,不搞“持久战”、不打“疲劳战”。根据教学规律和教学原则搞好教学,不能强制、逼迫学生学习。还要鼓励、培养和锻炼学生独立思考的良好习惯和能力,使其在学习中自我总结和提高。产生厌学后,我们应该怎么办,怎样让厌学转为乐学第6页,共14页。4、享受成功喜悦。每个孩子都有他们的长处和爱好,有他自己的先天素质和倾向;必须发展这些东西,把学生安排在这样的条件下,使其长处能最充分地发挥出来,以成功后的快乐,激发他们心中的自豪感、自尊心。随着年龄的增长,学生的“表现欲望”和“成功需求”也越来越强,对有厌学情绪的学生不能提过高的要求,要从其爱好和特长入手,选取一个一经努力即可实现的目标为突破点,帮助、指导他们获得成功,使其体会到成功后的充实和快乐,进而再提出新的内容和要求,这样几经循环,既可以提高学生学习的兴趣、消除厌学情绪,又可以使他们掌握丰富的知识和技能。
5、减轻学生负担。学生负担过重会导致厌学。在应试教育向素质教育转轨的今天,还有相当一部分学校仍把中小学教育的聚焦点只对准分数和升学,并由此来评价学生、教师和学校。于是学生被当成输入信号的机器,身心始终处于满负荷甚至超负荷的状态之下。久而久之,反复过量的刺激就会使学生过度的兴奋转变成为抑制,结果导致学生的厌学。因此,作为教师要狠练教学基本功、提高教学效率、提高教学质量,切实减轻学生学习负担,使学生避免重复、无为的劳作,让学生轻松、愉快地学习。
第7页,共14页。知识竞答第8页,共14页。关于学习的成语
学海无涯学无止境不愧下学教学相长
博学多才
博学多闻不学无术不学无识饱学之士长材茂学
才疏学浅才学兼优村学究语虫鱼之学斗酒学士
笃实好学道山学海笃学不倦独学寡闻笃学好古
笃信好学顿学累功钝学累功道学先生笃志好学同学们知道多少?第9页,共14页。大家一起猜衣食父母祸从口出落井下石虎头蛇尾杯弓蛇影锦上添花第10页,共14页。通过刚才的游戏,有谁还记得刚才的成语???第11页,共14页。成语接龙由“一”开头的成语开始接不下去的同学唱一首歌!第12页,共14页。
通过刚才的游戏,想必同学们已经知道了乐学的好处了吧。希望同学们今后克服厌学,快乐学习!第13页,共14页。内容梗概厌学。厌学指学生以消极的方式对待学习活动的一种行为模式。爱好学习,并能正确运用所学到的学到的知识。有一次,几个人一起去一朋友家,上电梯时见一五岁小男孩出溜一下也进了电梯,背着个小书包。那朋友几个就逗小孩,“这五个大人在电梯里,你不怕被人抢走吗。完全出乎人们预料的是,小男孩很直接地给了回复:“才不怕呢,被人偷走了更好,省得还得写作业。中学阶段是学习基础知识的关键时期,不打好基础,怎么能成长为建设国家有用之才呢。教师在教书育人的过程中要把培养学生形成良好的意志品质渗透到教学的各个环节之中。在课堂教学这根主线上以趣激学,用“趣”统领课堂,引导学生多思善问,激发他们的思维和探求意识。根据教学规律和教学原则搞好教学,不能强制、逼迫学生学习。于是学生被当成输入信号的机器,身心始终处于满负荷甚至超负荷的状态之下。才疏学浅
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 辽宁省七校协作体2024-2025学年高二下学期3月联考历史试卷(含解析)
- 蔬菜分格线描课件
- 教师节捐资人发言稿
- 特许金融分析师考试热点问题与试题及答案
- 特许金融分析师考试绩效评估实例题及答案
- CFA考试重要性与影响试题及答案
- 高中小说基础知识
- CFA考试的灵活应对方法试题及答案
- 2024年特许金融分析师考试答题技巧试题及答案
- 2024年CFA考试攻略与试题及答案
- 《公共政策学(第二版)》 课件 第3章 政策模型;第4章 政策议程
- Lesson 10 Rain and Sun(教学设计)-2023-2024学年冀教版(三起)英语四年级下册
- 智联招聘国企笔试题库
- 《妇幼保健学》课件-第三章 儿童期保健
- GB/T 15597.2-2024塑料聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)模塑和挤出材料第2部分:试样制备和性能测定
- 2023年南充市委组织部南充市遴选(考调)公务员考试真题
- 婚内忠诚协议书范本电子版
- 2024年安徽省初中(八年级)学业水平考试初二会考生物试卷真题
- 2024年重庆市重庆市选调生考试(公共基础知识)综合能力题库含答案
- 国开2024《人文英语4》边学边练参考答案
- 质量手册(质量保证手册,压力容器)
评论
0/150
提交评论