【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画

古往今来，无论是名师大家还是普通百姓，都十分喜爱《清明上河图》，人们用自己的方式，表达着对这幅名画的情感。那张择端笔下的原画又是什么样的呢？让我们走进课文去寻找答案吧。古往今来，无论是名师大家还是普通百姓，都十分喜爱《清明上河图一幅名扬中外的画12初读感知课堂拓展深入感悟当堂检测结构主旨一幅名扬中外的画12初读感知课堂拓展深入感悟当堂检测结构主旨1.了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。2.感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。3.培养学生的阅读能力。（重难点）学习目标1.了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。学习目标撑船：作坊：悠闲：理解词语用篙（ɡāo）抵住河底使船行进。造句：老翁撑船载岸边的人过河。本课指手工业工场。造句：作坊用来加工产品。

闲适自由。造句：爷爷悠闲的躺在摇椅上。撑船：理解词语用篙（ɡāo）抵住河底使船行进。惊扰：传神：理解词语惊动扰乱。本课指小毛驴惊动扰乱了欣赏风景的人。造句：池塘飞过的小鸟惊扰了水里嬉戏的鱼儿。文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。造句：齐白石作家的画生动传神。惊扰：理解词语惊动扰乱。本课指小毛驴惊动扰乱了欣赏风景的人。名扬中外：形态各异：理解词语在中国和外国都很有名气。造句：景德镇的陶器名扬中外。本课指画中在街上来来往往的人的形状和样子各不相同。造句：敦煌的壁画人物形态各异。名扬中外：理解词语在中国和外国都很有名气。功夫工夫这两个词都有所占用的时间的意思。“功夫”侧重指人做事所耗费的精力；“工夫”侧重所花费的时间。1.这件事费了他很大功夫。2.一顿饭的工夫他就把作业写完了。辨析词语相同点：不同点：造句：功夫工夫这两个词都有所占用的时间的意思。辨析词语相同点：不核心问题：这幅画为什么能名扬中外呢？串珠问题：1.这幅画的名字是什么？谁画的？2.这幅画的内容是什么？作者主要描绘了哪些内容？3.这幅画具有什么样的历史价值？核心问题：

点击听朗读点击第一部分（第1自然段）：主要写《清明上河图》的创作年代、作者、大小、内容和保存情况等。第二部分（第2-4自然段）：主要介绍画面上的内容。第三部分（第5自然段）：主要写这幅画的历史价值。交流分段情况第一部分（第1自然段）：主要写《清明上河图》的创作年代、作者光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑(chēng)船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊(tān)的,摊贩(fàn)，有官吏(lì)和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。首先概括写了画面上人物很多，然后运用排比的修辞具体写画面上都有哪些人，主要是通过人物所从事的行业来表现的。“……”表示在画中还有许多形形色色的人物这里没有写出来。突出人物之多的特点。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑(chē画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。“不到一寸”“黄豆那么大”说明人非常小，可就是这样小的人，作者也把他们画得“清清楚楚”，这说明画家的绘画技巧十分高超。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘(shènɡ)轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽(zhuài)住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰(rǎo)了，连忙回过头来赶小毛驴……。这里描写的是桥北头一个热闹的场景，因为人太多而出现了一个小意外。作者用生动、细腻的语言把画中景象呈现在读者面前，使读者体会到画家画工的精湛。最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太

同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，核心问题：一、这幅画比较长，长528厘米，高24.8厘米。二、这幅画历经八百多年，依然保存完好。三、这幅画内容丰富，描绘细致：人物众多，街上商铺林立，人来人往。四、画家画工精湛，虽人物众多，内容繁杂，但画家画得非常清楚、传神。五、画中表现的是当时普通百姓的生活情景，富有情趣。总之，这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风貌，反映了当时普通百姓的生活情景。这幅画为什么能名扬中外呢？核心问题：一、这幅画比较长，长528厘米，高24.8厘米。二1.这幅画的名字是什么？谁画的？《清明上河图》。北宋张择端。串珠问题：1.这幅画的名字是什么？谁画的？《清明上河图》。北宋张择端。2.这幅画的内容是什么？作者主要描绘了哪些内容？《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。作者主要抓住了画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个情景三方面来写的。2.这幅画的内容是什么？作者主要描绘了哪些内容？《清明上河图3.这幅画具有什么样的历史价值？《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。3.这幅画具有什么样的历史价值？《清明上河图》使我们看到了八课文结构艺术瑰宝一幅名扬中外的画简单介绍：画的年代、作者、名字、大小、内容、保存情况等历史价值：展现古都风貌、百姓生活人物

多形态各异街市

热闹非凡桥北头的情景

生动、传神画面内容古都风貌生活情趣课文结构艺术瑰宝一幅名扬中外的画简单介绍：画的年代、作者、名本文通过对《清明上河图》的介绍与画面内容的描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。课文主旨本文通过对《清明上河图》的介绍与画面内容的描绘，表达了作者对走进中华传统文化中国古代著名的画家：顾恺(kǎi)之、阎立本、吴道子、王冕、张择端、郑板桥、唐寅(yín)、赵孟頫(fǔ)、黄公望。走进中华传统文化中国古代著名的画家：顾恺(kǎi)之、阎立本一、用“——”画出画线的字的正确读音。作坊(zuōzuò)一乘轿子(chénɡshènɡ)古都(dūdōu)三百六十行(hánɡxínɡ)当铺(pūpù)溜达(liùliū)二、填上表示动作的词。撑→船________→买卖________→热闹________→江湖________→轿子________→马车________→招牌________→毛驴________→小摊做凑闯抬赶挂摆骑一、用“——”画出画线的字的正确读音。做凑闯抬赶挂摆骑三、将下面的词语补充完整。形态(

)(

)来来(

)(

)名扬(

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)风景(

)(

)(

)(

)自在(

)(

)楚楚四、

句子练习。1．张小军画的画，是多么入神啊！(用修改符号修改病句)2．张择端画名扬中外一幅的了画(连字词成句)__________________________________________3．张择端的画很传神。(改成感叹句)__________________________________________传神各异往往中外如画自由清清张择端画了一幅名扬中外的画。张择端的画多么传神啊！三、将下面的词语补充完整。传神各异往往中三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材花钟花钟会认9个生字，会写13个生字，能正确读写“芬芳”等词语。学习目标1234正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能结合语境理解词语，体会语言。理解课文内容，学习运用多样的句式表达，培养语言表达能力。通过对课文的理解和感悟，激发对自然万物的观察兴趣，培养留心观察、认真思考的习惯。会认9个生字，会写13个生字，能正确读写“芬芳”等词语。学习知识链接林奈,是瑞典一位著名的植物学家，他经过长期观察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间，它们的开闭具有波动性。他把46种具有波动习性的植物分为三组：一组是大气花，它们的开放和闭合随大气条件而变化；一组是热带花，它们随光照的长短而变化；还有一组花是定时开放与闭合，不受昼夜长短的影响。林奈将第三组的花栽培在花盆里，然后按开花的早晚顺序摆在自己的书桌上，成为富有自然情趣的“花钟”。知识链接林奈,是瑞典一位著名的植物学家，他经过长期观察和研究花钟分二种形式：一种是以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间的时钟；另一种是将花卉组成钟盘，报道时间，又称园艺钟。花钟是日内瓦的象征，是日内瓦著名景点。直径5米，各个季节装点不同的花，大约有6500盆。花钟分二种形式：一种是以植物开花的时间不同，而将其组成一个报

会认的字生字学习会认的字生字学习

会写的字会写的字【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画

多音字斗dǒu:斗牛争奇斗艳dòu:斗胆气冲斗牛强qiánɡ:强壮强身健体qiǎnɡ:勉强争奇斗艳强身健体多音字斗dǒu:斗牛争奇斗艳强qián

形近字斗（dǒu）斗牛争奇斗艳头（tóu）头等三天两头燥（zào）燥热口干舌燥躁（zào）烦躁不骄不躁口干舌燥烦躁形近字斗（dǒu）斗牛争奇斗艳燥（zào）寿（shòu）寿命长寿面奉（fènɡ）奉献无可奉告示（shì）告示显示宗（zōnɡ）万变不离其宗长寿面无可奉告告示寿（shòu）寿命长寿面示（shì）告示显示长寿面词语学习争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。造句：百花盛开，争奇斗艳。芬芳迷人：形容气味很好闻，很诱人，使人舒服着迷。造句：草地上盛开了一朵朵艳丽的芬芳迷人的花。苏醒：昏迷后醒来。造句：伤员已从昏迷中苏醒。词语理解词语学习争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。娇嫩：柔嫩。造句：这是一朵娇嫩的鲜花，需要好好呵护。昙花一现：昙花开放后很快就凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。造句：流星的光芒只是昙花一现，只有太阳的光辉才是永恒的。干燥：没有水分或水分很少。造句：沙漠地带气候很干燥。娇嫩：柔嫩。灼伤：因火灼、电、腐蚀剂或放射线的作用而造成的身体损伤。造句：翻过身去，不然你的后背要被阳光灼伤的。淡雅：素净雅致；素淡典雅。造句：看着她天真烂漫的笑颜,仿佛淡雅的栀子花开。吻合：完全符合。造句：双方意见吻合，可以开始了。灼伤：因火灼、电、腐蚀剂或放射线的作用而造成的身体损伤。

近义词娇嫩——（柔嫩）灼伤——（烧伤）绽开——（绽放）淡雅——（素雅）吻合——（符合）近义词娇嫩——（柔嫩）灼伤——（烧

反义词娇嫩——（强健）淡雅——（艳丽）干燥——（湿润）

争奇斗艳——（平淡无奇）昙花一现——（万古长青）反义词娇嫩——（强健）淡雅——（艳课文朗读点击以下图标即可播放课文朗读点击以下图标即可播放1.自读课文，同学之间交流一下，说说什么是花钟？为什么花可以做钟？找出文中相关语句读一读。整体感知①一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。②一天之内，不同的花开放的时间是不同的。1.自读课文，同学之间交流一下，说说什么是花钟？为什么花可以2.有感情地朗读课文，你觉得这是一座怎样的时钟呢？美妙神奇争奇斗艳……2.有感情地朗读课文，你觉得这是一座怎样的时钟呢？美妙神奇争课文解读1.同学合作，自读课文，看看美丽的花钟上到底有哪些花？这些花分别是在什么时间开放的呢？凌晨四点——牵牛花课文解读1.同学合作，自读课文，看看美丽的花钟上到底有哪些花五点左右——蔷薇花七点——睡莲五点左右——七点——中午十二点左右——午时花下午三点——万寿菊中午十二点左右——下午三点——傍晚六点——烟草花晚上七点左右——月光花傍晚六点——晚上七点左右——晚上八点左右——夜来香晚上八点左右——晚上九点左右——昙花一现晚上九点左右——2.作者是如何描写这些花的开放的？找出相关句子读一读，和下面的句子相比较，你更喜欢哪种表达？说说你的感受。①凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放……2.作者是如何描写这些花的开放的？找出相关句子读一读，和下面②凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……原文的表述更优美而生动形象。作者在介绍不同的花在不同时间开放时，运用了拟人的修辞手法。②凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展“吹起了紫色的小喇叭”“在暮色中苏醒”等词语将花儿们拟人化，生动形象地写出了花开时的艳丽与美好，表现出了各种花开时的色彩、大小、形态等特色。如“含笑一现”将昙花开花时间短的特征形象地表达了出来，把花朵陆续开放写得丰富而有变化，同时照应了文章开篇“争奇斗艳，芬芳迷人”八个字。相比之下，“……开了”的句式就显得单调且无趣，无法使人如临其境，深刻感受花开时的美丽，感情色彩也不够浓厚。“吹起了紫色的小喇叭”“在暮色中苏醒”等词语将花儿们拟人化，3.为什么不同的花开放的时间不同呢？找出文中相关句子，说说你的看法。①植物开花的时间，与温度、湿度、光照有密切关系，也有的与昆虫活动有关。②比如昙花之所以只“一现”，原因就在于不论是高温的白天，还是低温的深夜，对于昙花娇嫩的花瓣开说，都不适宜开花。而晚上九点左右的温度和湿度正好，才会有了这个时候短短的昙花一现。花儿各自的特性不同，受周围条件的影响，它们会在各自适应的时间段开放。3.为什么不同的花开放的时间不同呢？找出文中相关句子，说说你4.除了昙花，你还知道哪些花的开放是受什么条件影响吗？牵牛花——早晨的空气湿润，阳光柔和，对牵牛花最为适宜，这时牵牛花花瓣的上表皮细胞比下表皮细胞生长得快，于是花瓣向外弯曲，这样，花就开了。到了中午，阳光强烈、空气干燥，娇嫩的牵牛花花朵因缺少水分只好萎谢了。4.除了昙花，你还知道哪些花的开放是受什么条件影响吗？牵牛花睡莲——早晨，初升的太阳把睡莲从睡梦中唤醒，花的外侧受阳光照射，生长变慢，内侧背阳，却迅速舒展伸长，于是花儿绽开了。中午花怒放时，花瓣展开成一个大圆盘，花瓣受光照面正好与早晨相反，花的内侧受到阳光照射，生长变慢，外侧背阳，迅速伸展，并超越了内侧，于是花就慢慢地闭合起来。睡莲——早晨，初升的太阳把睡莲从睡梦中唤醒，花的外侧受阳光照5.读一读第三自然段，说说你对“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟”这句话的理解。根据花朵的开放习性来判断时间确实是一个很有趣的发现，但事实上，在现实生活中，由于天气、环境、季节等等因素的影响，花儿的开放时间会或早或迟。5.读一读第三自然段，说说你对“你只要看看什么花刚刚开放，就比如同样是桃花，在山上和山下的开放时间就会产生差别。气候在变化，周围环境在变化，花儿们的开放时间也没有那么确切了。因此作者才用了“刚刚”“大致”二词，我们可以根据花开的估计时间而非判定，可见作者表达之严谨。比如同样是桃花，在山上和山下的开放时间就会产生差别。气候在变6.回顾全文，你能说说你对这座能以花估时的“钟”的理解吗？植物学家又是如何能够发现这一奇妙的现象的？①“钟”指的是大多数植物都在遵循的一种内在的节律，可以称为我们所说的“生物钟”，它在很大程度上支配着植物的呼吸、光合作用、生长速度等种种周期性运动。这座由花组成的“花钟”事实上也是生物特性的规律性发现与创新组成。6.回顾全文，你能说说你对这座能以花估时的“钟”的理解吗？植②作者在开篇就说到“要是我们留心观察，就会发现……”，可见正是因为植物学家用心观察、留心发现，他才能够发现花儿开放的不同时间的不同规律，才有了我们所看到的奇妙的“花钟”。从文中也可以体会到作者对大自然的喜爱之情。②作者在开篇就说到“要是我们留心观察，就会发现……”，可见正1.汉语具有表意的丰富性。表达同一个意思，往往有不少同义词或不同的句式可供选用，可以适当变换句式。例如第一自然段中描写花儿盛开选用了拟人的修辞手法，如果全换成“午时花开花了”“夜来香在晚上八点开花”这样的方式，表达则单调、干巴、无趣。写法借鉴1.汉语具有表意的丰富性。写法借鉴2.说明中使用表意模糊的词语体现行文的科学性、严谨性。表意较模糊的词语，如“左右、往往、大致”等，使用这些词语也是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。文中无论是开花时间表，还是原因的分析，都在一定范围内、有一定的条件限制。把话说死，看似肯定，反而不科学了。2.说明中使用表意模糊的词语体现行文的科学性、严谨性。1.描写花木景美的成语。争奇斗艳柳烟花雾姹紫嫣红桃红柳绿水木清华千岩竞秀拓展延伸1.描写花木景美的成语。拓展延伸2.描写花的诗句。桃之夭夭，灼灼其华。——《诗经·周南·桃夭》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——释志南《绝句》唯有牡丹真国色，花开时节动京城。——刘禹锡《赏牡丹》2.描写花的诗句。花的海洋，花的世界，真是奇妙无穷。通过对课文的学习，我们知道了不同的花开放时间是不同的，不同的植物开花时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间等密切相关。正是因为善于留心观察身边的事物，认真思考，植物学家才突发奇想修建了“花钟”，在日常生活中，只要我们也做生活的有心人，就一定会有许多发现。课堂小结花的海洋，花的世界，真是奇妙无穷。通过对课文的学习，我们知道花钟结构图示观察发现：一天之内，不同的花

开放的时间是不同的揭示原因：植物开花的时间，与

温度、湿度、光照和

昆虫活动时间等有密

切关系有趣应用：将各种花组成“花

钟”，以花估时留心观察热爱生活花钟结构图示观察发现：一天之内，不同的花揭示原因：植物开花的当堂测试作者笔下的花，各有各的长相，各有各的姿态，各有各的性情。再次有感情地读一读相关句子，请你也试着用不同的句式来表达同一种意思，让句子更生动、有趣，更吸引人吧！当堂测试作者笔下的花，各有各的长相，各有各的姿态，各有各的性①春天来了，草儿妹妹醒了，柳树姑娘醒了，青蛙哥哥醒了。春风吹遍大地。草儿妹妹悄悄地从松软的泥土里露出了头；柳树姑娘欢喜地换上了一件淡绿的春装；青蛙哥哥也睁开惺忪的睡眼，打着哈欠，从他的小窝里溜达出来。①春天来了，草儿妹妹醒了，柳树姑娘醒了，青蛙哥哥醒了。春风吹②秋天来了，苹果熟了，梨熟了，石榴熟了。秋天来了，树上一个个苹果换上鲜艳的外袍，热情地欢迎着秋姑娘的到来；一个个梨也露出了黄澄澄的笑脸，扒开绿叶，好像和我们在玩捉迷藏的游戏；石榴妹妹也咧开嘴笑红了脸。②秋天来了，苹果熟了，梨熟了，石榴熟了。秋天来了，树上一个谢谢观看谢谢观看谢谢1谢谢1课内背诵汇总小学语文（人教版）三年级下册课内背诵汇总小学语文（人教版）三年级下册绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[唐]杜甫1古诗三首绝句[唐]杜甫1古诗三首1古诗三首惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。[宋]苏轼1古诗三首惠崇春江晚景[宋]苏轼1古诗三首三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。[宋]曾几1古诗三首三衢道中[宋]曾几2燕子

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，清风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。2燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空2燕子读一读，记一记

剪刀似的尾巴2燕子读一读，记一记3荷花

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。3荷花荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个3荷花我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。封过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……3荷花我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣语文园地一日积月累忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？[唐]白居易语文园地一日积月累忆江南[唐]白居易5守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。5守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死语文园地二日积月累邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影语文园地二日积月累邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。[宋]王安石9古诗三首元日[宋]王安石9古诗三首清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。[唐]杜牧9古诗三首清明[唐]杜牧9古诗三首九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。[唐]王维9古诗三首九月九日忆山东兄弟[唐]王维9古诗三首语文园地三日积月累文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切语文园地三日积月累文房四宝：笔墨纸砚13花钟

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……13花钟鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心语文园地四日积月累滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。[唐]韦应物语文园地四日积月累滁州西涧[唐]韦应物18童年的水墨画溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。18童年的水墨画溪边语文园地六日积月累见善则迁，有过则改。——《周易》过而不改，是谓过矣。——《论语》人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《左传》改过不吝，从善如流。——苏轼语文园地六日积月累见善则迁，有过则改。——《周易》24火烧云

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。24火烧云这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，24火烧云

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。24火烧云忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向语文园地七日积月累兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。语文园地七日积月累兵来将挡，水来土掩。语文园地八日积月累大林寺桃花人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。[唐]白居易语文园地八日积月累大林寺桃花[唐]白居易古往今来，无论是名师大家还是普通百姓，都十分喜爱《清明上河图》，人们用自己的方式，表达着对这幅名画的情感。那张择端笔下的原画又是什么样的呢？让我们走进课文去寻找答案吧。古往今来，无论是名师大家还是普通百姓，都十分喜爱《清明上河图一幅名扬中外的画12初读感知课堂拓展深入感悟当堂检测结构主旨一幅名扬中外的画12初读感知课堂拓展深入感悟当堂检测结构主旨1.了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。2.感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。3.培养学生的阅读能力。（重难点）学习目标1.了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。学习目标撑船：作坊：悠闲：理解词语用篙（ɡāo）抵住河底使船行进。造句：老翁撑船载岸边的人过河。本课指手工业工场。造句：作坊用来加工产品。

闲适自由。造句：爷爷悠闲的躺在摇椅上。撑船：理解词语用篙（ɡāo）抵住河底使船行进。惊扰：传神：理解词语惊动扰乱。本课指小毛驴惊动扰乱了欣赏风景的人。造句：池塘飞过的小鸟惊扰了水里嬉戏的鱼儿。文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。造句：齐白石作家的画生动传神。惊扰：理解词语惊动扰乱。本课指小毛驴惊动扰乱了欣赏风景的人。名扬中外：形态各异：理解词语在中国和外国都很有名气。造句：景德镇的陶器名扬中外。本课指画中在街上来来往往的人的形状和样子各不相同。造句：敦煌的壁画人物形态各异。名扬中外：理解词语在中国和外国都很有名气。功夫工夫这两个词都有所占用的时间的意思。“功夫”侧重指人做事所耗费的精力；“工夫”侧重所花费的时间。1.这件事费了他很大功夫。2.一顿饭的工夫他就把作业写完了。辨析词语相同点：不同点：造句：功夫工夫这两个词都有所占用的时间的意思。辨析词语相同点：不核心问题：这幅画为什么能名扬中外呢？串珠问题：1.这幅画的名字是什么？谁画的？2.这幅画的内容是什么？作者主要描绘了哪些内容？3.这幅画具有什么样的历史价值？核心问题：

点击听朗读点击第一部分（第1自然段）：主要写《清明上河图》的创作年代、作者、大小、内容和保存情况等。第二部分（第2-4自然段）：主要介绍画面上的内容。第三部分（第5自然段）：主要写这幅画的历史价值。交流分段情况第一部分（第1自然段）：主要写《清明上河图》的创作年代、作者光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑(chēng)船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊(tān)的,摊贩(fàn)，有官吏(lì)和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。首先概括写了画面上人物很多，然后运用排比的修辞具体写画面上都有哪些人，主要是通过人物所从事的行业来表现的。“……”表示在画中还有许多形形色色的人物这里没有写出来。突出人物之多的特点。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑(chē画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。“不到一寸”“黄豆那么大”说明人非常小，可就是这样小的人，作者也把他们画得“清清楚楚”，这说明画家的绘画技巧十分高超。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘(shènɡ)轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽(zhuài)住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰(rǎo)了，连忙回过头来赶小毛驴……。这里描写的是桥北头一个热闹的场景，因为人太多而出现了一个小意外。作者用生动、细腻的语言把画中景象呈现在读者面前，使读者体会到画家画工的精湛。最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太

同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，核心问题：一、这幅画比较长，长528厘米，高24.8厘米。二、这幅画历经八百多年，依然保存完好。三、这幅画内容丰富，描绘细致：人物众多，街上商铺林立，人来人往。四、画家画工精湛，虽人物众多，内容繁杂，但画家画得非常清楚、传神。五、画中表现的是当时普通百姓的生活情景，富有情趣。总之，这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风貌，反映了当时普通百姓的生活情景。这幅画为什么能名扬中外呢？核心问题：一、这幅画比较长，长528厘米，高24.8厘米。二1.这幅画的名字是什么？谁画的？《清明上河图》。北宋张择端。串珠问题：1.这幅画的名字是什么？谁画的？《清明上河图》。北宋张择端。2.这幅画的内容是什么？作者主要描绘了哪些内容？《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。作者主要抓住了画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个情景三方面来写的。2.这幅画的内容是什么？作者主要描绘了哪些内容？《清明上河图3.这幅画具有什么样的历史价值？《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。3.这幅画具有什么样的历史价值？《清明上河图》使我们看到了八课文结构艺术瑰宝一幅名扬中外的画简单介绍：画的年代、作者、名字、大小、内容、保存情况等历史价值：展现古都风貌、百姓生活人物

多形态各异街市

热闹非凡桥北头的情景

生动、传神画面内容古都风貌生活情趣课文结构艺术瑰宝一幅名扬中外的画简单介绍：画的年代、作者、名本文通过对《清明上河图》的介绍与画面内容的描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。课文主旨本文通过对《清明上河图》的介绍与画面内容的描绘，表达了作者对走进中华传统文化中国古代著名的画家：顾恺(kǎi)之、阎立本、吴道子、王冕、张择端、郑板桥、唐寅(yín)、赵孟頫(fǔ)、黄公望。走进中华传统文化中国古代著名的画家：顾恺(kǎi)之、阎立本一、用“——”画出画线的字的正确读音。作坊(zuōzuò)一乘轿子(chénɡshènɡ)古都(dūdōu)三百六十行(hánɡxínɡ)当铺(pūpù)溜达(liùliū)二、填上表示动作的词。撑→船________→买卖________→热闹________→江湖________→轿子________→马车________→招牌________→毛驴________→小摊做凑闯抬赶挂摆骑一、用“——”画出画线的字的正确读音。做凑闯抬赶挂摆骑三、将下面的词语补充完整。形态(

)(

)来来(

)(

)名扬(

)(

)风景(

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)(

)(

)自在(

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)楚楚四、

句子练习。1．张小军画的画，是多么入神啊！(用修改符号修改病句)2．张择端画名扬中外一幅的了画(连字词成句)__________________________________________3．张择端的画很传神。(改成感叹句)__________________________________________传神各异往往中外如画自由清清张择端画了一幅名扬中外的画。张择端的画多么传神啊！三、将下面的词语补充完整。传神各异往往中三年级

语文

下册2019春新教材部编人教版三年级语文下册2019春新教材花钟花钟会认9个生字，会写13个生字，能正确读写“芬芳”等词语。学习目标1234正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能结合语境理解词语，体会语言。理解课文内容，学习运用多样的句式表达，培养语言表达能力。通过对课文的理解和感悟，激发对自然万物的观察兴趣，培养留心观察、认真思考的习惯。会认9个生字，会写13个生字，能正确读写“芬芳”等词语。学习知识链接林奈,是瑞典一位著名的植物学家，他经过长期观察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间，它们的开闭具有波动性。他把46种具有波动习性的植物分为三组：一组是大气花，它们的开放和闭合随大气条件而变化；一组是热带花，它们随光照的长短而变化；还有一组花是定时开放与闭合，不受昼夜长短的影响。林奈将第三组的花栽培在花盆里，然后按开花的早晚顺序摆在自己的书桌上，成为富有自然情趣的“花钟”。知识链接林奈,是瑞典一位著名的植物学家，他经过长期观察和研究花钟分二种形式：一种是以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间的时钟；另一种是将花卉组成钟盘，报道时间，又称园艺钟。花钟是日内瓦的象征，是日内瓦著名景点。直径5米，各个季节装点不同的花，大约有6500盆。花钟分二种形式：一种是以植物开花的时间不同，而将其组成一个报

会认的字生字学习会认的字生字学习

会写的字会写的字【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画【语文】部编人教版小学语文三年级下册第二学期课件12一幅名扬中外的画

多音字斗dǒu:斗牛争奇斗艳dòu:斗胆气冲斗牛强qiánɡ:强壮强身健体qiǎnɡ:勉强争奇斗艳强身健体多音字斗dǒu:斗牛争奇斗艳强qián

形近字斗（dǒu）斗牛争奇斗艳头（tóu）头等三天两头燥（zào）燥热口干舌燥躁（zào）烦躁不骄不躁口干舌燥烦躁形近字斗（dǒu）斗牛争奇斗艳燥（zào）寿（shòu）寿命长寿面奉（fènɡ）奉献无可奉告示（shì）告示显示宗（zōnɡ）万变不离其宗长寿面无可奉告告示寿（shòu）寿命长寿面示（shì）告示显示长寿面词语学习争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。造句：百花盛开，争奇斗艳。芬芳迷人：形容气味很好闻，很诱人，使人舒服着迷。造句：草地上盛开了一朵朵艳丽的芬芳迷人的花。苏醒：昏迷后醒来。造句：伤员已从昏迷中苏醒。词语理解词语学习争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。娇嫩：柔嫩。造句：这是一朵娇嫩的鲜花，需要好好呵护。昙花一现：昙花开放后很快就凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。造句：流星的光芒只是昙花一现，只有太阳的光辉才是永恒的。干燥：没有水分或水分很少。造句：沙漠地带气候很干燥。娇嫩：柔嫩。灼伤：因火灼、电、腐蚀剂或放射线的作用而造成的身体损伤。造句：翻过身去，不然你的后背要被阳光灼伤的。淡雅：素净雅致；素淡典雅。造句：看着她天真烂漫的笑颜,仿佛淡雅的栀子花开。吻合：完全符合。造句：双方意见吻合，可以开始了。灼伤：因火灼、电、腐蚀剂或放射线的作用而造成的身体损伤。

近义词娇嫩——（柔嫩）灼伤——（烧伤）绽开——（绽放）淡雅——（素雅）吻合——（符合）近义词娇嫩——（柔嫩）灼伤——（烧

反义词娇嫩——（强健）淡雅——（艳丽）干燥——（湿润）

争奇斗艳——（平淡无奇）昙花一现——（万古长青）反义词娇嫩——（强健）淡雅——（艳课文朗读点击以下图标即可播放课文朗读点击以下图标即可播放1.自读课文，同学之间交流一下，说说什么是花钟？为什么花可以做钟？找出文中相关语句读一读。整体感知①一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。②一天之内，不同的花开放的时间是不同的。1.自读课文，同学之间交流一下，说说什么是花钟？为什么花可以2.有感情地朗读课文，你觉得这是一座怎样的时钟呢？美妙神奇争奇斗艳……2.有感情地朗读课文，你觉得这是一座怎样的时钟呢？美妙神奇争课文解读1.同学合作，自读课文，看看美丽的花钟上到底有哪些花？这些花分别是在什么时间开放的呢？凌晨四点——牵牛花课文解读1.同学合作，自读课文，看看美丽的花钟上到底有哪些花五点左右——蔷薇花七点——睡莲五点左右——七点——中午十二点左右——午时花下午三点——万寿菊中午十二点左右——下午三点——傍晚六点——烟草花晚上七点左右——月光花傍晚六点——晚上七点左右——晚上八点左右——夜来香晚上八点左右——晚上九点左右——昙花一现晚上九点左右——2.作者是如何描写这些花的开放的？找出相关句子读一读，和下面的句子相比较，你更喜欢哪种表达？说说你的感受。①凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放……2.作者是如何描写这些花的开放的？找出相关句子读一读，和下面②凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……原文的表述更优美而生动形象。作者在介绍不同的花在不同时间开放时，运用了拟人的修辞手法。②凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇展“吹起了紫色的小喇叭”“在暮色中苏醒”等词语将花儿们拟人化，生动形象地写出了花开时的艳丽与美好，表现出了各种花开时的色彩、大小、形态等特色。如“含笑一现”将昙花开花时间短的特征形象地表达了出来，把花朵陆续开放写得丰富而有变化，同时照应了文章开篇“争奇斗艳，芬芳迷人”八个字。相比之下，“……开了”的句式就显得单调且无趣，无法使人如临其境，深刻感受花开时的美丽，感情色彩也不够浓厚。“吹起了紫色的小喇叭”“在暮色中苏醒”等词语将花儿们拟人化，3.为什么不同的花开放的时间不同呢？找出文中相关句子，说说你的看法。①植物开花的时间，与温度、湿度、光照有密切关系，也有的与昆虫活动有关。②比如昙花之所以只“一现”，原因就在于不论是高温的白天，还是低温的深夜，对于昙花娇嫩的花瓣开说，都不适宜开花。而晚上九点左右的温度和湿度正好，才会有了这个时候短短的昙花一现。花儿各自的特性不同，受周围条件的影响，它们会在各自适应的时间段开放。3.为什么不同的花开放的时间不同呢？找出文中相关句子，说说你4.除了昙花，你还知道哪些花的开放是受什么条件影响吗？牵牛花——早晨的空气湿润，阳光柔和，对牵牛花最为适宜，这时牵牛花花瓣的上表皮细胞比下表皮细胞生长得快，于是花瓣向外弯曲，这样，花就开了。到了中午，阳光强烈、空气干燥，娇嫩的牵牛花花朵因缺少水分只好萎谢了。4.除了昙花，你还知道哪些花的开放是受什么条件影响吗？牵牛花睡莲——早晨，初升的太阳把睡莲从睡梦中唤醒，花的外侧受阳光照射，生长变慢，内侧背阳，却迅速舒展伸长，于是花儿绽开了。中午花怒放时，花瓣展开成一个大圆盘，花瓣受光照面正好与早晨相反，花的内侧受到阳光照射，生长变慢，外侧背阳，迅速伸展，并超越了内侧，于是花就慢慢地闭合起来。睡莲——早晨，初升的太阳把睡莲从睡梦中唤醒，花的外侧受阳光照5.读一读第三自然段，说说你对“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟”这句话的理解。根据花朵的开放习性来判断时间确实是一个很有趣的发现，但事实上，在现实生活中，由于天气、环境、季节等等因素的影响，花儿的开放时间会或早或迟。5.读一读第三自然段，说说你对“你只要看看什么花刚刚开放，就比如同样是桃花，在山上和山下的开放时间就会产生差别。气候在变化，周围环境在变化，花儿们的开放时间也没有那么确切了。因此作者才用了“刚刚”“大致”二词，我们可以根据花开的估计时间而非判定，可见作者表达之严谨。比如同样是桃花，在山上和山下的开放时间就会产生差别。气候在变6.回顾全文，你能说说你对这座能以花估时的“钟”的理解吗？植物学家又是如何能够发现这一奇妙的现象的？①“钟”指的是大多数植物都在遵循的一种内在的节律，可以称为我们所说的“生物钟”，它在很大程度上支配着植物的呼吸、光合作用、生长速度等种种周期性运动。这座由花组成的“花钟”事实上也是生物特性的规律性发现与创新组成。6.回顾全文，你能说说你对这座能以花估时的“钟”的理解吗？植②作者在开篇就说到“要是我们留心观察，就会发现……”，可见正是因为植物学家用心观察、留心发现，他才能够发现花儿开放的不同时间的不同规律，才有了我们所看到的奇妙的“花钟”。从文中也可以体会到作者对大自然的喜爱之情。②作者在开篇就说到“要是我们留心观察，就会发现……”，可见正1.汉语具有表意的丰富性。表达同一个意思，往往有不少同义词或不同的句式可供选用，可以适当变换句式。例如第一自然段中描写花儿盛开选用了拟人的修辞手法，如果全换成“午时花开花了”“夜来香在晚上八点开花”这样的方式，表达则单调、干巴、无趣。写法借鉴1.汉语具有表意的丰富性。写法借鉴2.说明中使用表意模糊的词语体现行文的科学性、严谨性。表意较模糊的词语，如“左右、往往、大致”等，使用这些词语也是一种准确的表达，是对客观事物真实状况的准确反映。文中无论是开花时间表，还是原因的分析，都在一定范围内、有一定的条件限制。把话说死，看似肯定，反而不科学了。2.说明中使用表意模糊的词语体现行文的科学性、严谨性。1.描写花木景美的成语。争奇斗艳柳烟花雾姹紫嫣红桃红柳绿水木清华千岩竞秀拓展延伸1.描写花木景美的成语。拓展延伸2.描写花的诗句。桃之夭夭，灼灼其华。——《诗经·周南·桃夭》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——释志南《绝句》唯有牡丹真国色，花开时节动京城。——刘禹锡《赏牡丹》2.描写花的诗句。花的海洋，花的世界，真是奇妙无穷。通过对课文的学习，我们知道了不同的花开放时间是不同的，不同的植物开花时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间等密切相关。正是因为善于留心观察身边的事物，认真思考，植物学家才突发奇想修建了“花钟”，在日常生活中，只要我们也做生活的有心人，就一定会有许多发现。课堂小结花的海洋，花的世界，真是奇妙无穷。通过对课文的学习，我们知道花钟结构图示观察发现：一天之内，不同的花

开放的时间是不同的揭示原因：植物开花的时间，与

温度、湿度、光照和

昆虫活动时间等有密

切关系有趣应用：将各种花组成“花

钟”，以花估时留心观察热爱生活花钟结构图示观察发现：一天之内，不同的花揭示原因：植物开花的当堂测试作者笔下的花，各有各的长相，各有各的姿态，各有各的性情。再次有感情地读一读相关句子，请你也试着用不同的句式来表达同一种意思，让句子更生动、有趣，更吸引人吧！当堂测试作者笔下的花，各有各的长相，各有各的姿态，各有各的性①春天来了，草儿妹妹醒了，柳树姑娘醒了，青蛙哥哥醒了。春风吹遍大地。草儿妹妹悄悄地从松软的泥土里露出了头；柳树姑娘欢喜地换上了一件淡绿的春装；青蛙哥哥也睁开惺忪的睡眼，打着哈欠，从他的小窝里溜达出来。①春天来了，草儿妹妹醒了，柳树姑娘醒了，青蛙哥哥醒了。春风吹②秋天来了，苹果熟了，梨熟了，石榴熟了。秋天来了，树上一个个苹果换上鲜艳的外袍，热情地欢迎着秋姑娘的到来；一个个梨也露出了黄澄澄的笑脸，扒开绿叶，好像和我们在玩捉迷藏的游戏；石榴妹妹也咧开嘴笑红了脸。②秋天来了，苹果熟了，梨熟了，石榴熟了。秋天来了，树上一个谢谢观看谢谢观看谢谢1谢谢1课内背诵汇总小学语文（人教版）三年级下册课内背诵汇总小学语文（人教版）三年级下册绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[唐]杜甫1古诗三首绝句[唐]杜甫1古诗三首1古诗三首惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。[宋]苏轼1古诗三首惠崇春江晚景[宋]苏轼1古诗三首三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。[宋]曾几1古诗三首三衢道中[宋]曾几2燕子

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的