冀教版小学信息技术六年级上册《第7课 海洋生物》教学设计

冀教版小学信息技术六年级上册《第7课海洋生物》教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版小学信息技术六年级上册《第7课海洋生物》。教学内容主要包括：介绍海洋生物的基本概念、分类及特点；运用Word软件进行图文编辑，制作海洋生物小报。此内容与学生已有知识的联系在于，学生在五年级已学习过Word的基本操作，具备文字输入、排版等技能。在此基础上，通过本节课的学习，使学生进一步掌握图文编辑技巧，并结合所学海洋生物知识，实现信息技术与学科内容的融合。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新意识和审美情趣。通过学习《第7课海洋生物》，使学生能够：1.掌握海洋生物的基本知识和分类方法，提高科学素养；2.运用Word软件进行图文编辑，培养信息处理和创新能力；3.在制作海洋生物小报的过程中，提升审美观念和审美表达能力，增强团队协作意识。从而使学生在掌握学科知识的同时，全面提升学科核心素养。学习者分析1.学生已掌握了Word软件的基本操作，如文字输入、排版、插入图片等，具备一定的图文编辑能力。此外，学生对海洋生物有一定了解，为学习本节课奠定了基础。

2.在学习兴趣方面，学生对新奇有趣的海洋生物充满好奇心，对动手操作和信息处理表现出较高的兴趣。在能力方面，学生的信息素养和创新能力逐步提高，具备一定的自主学习能力。在学习风格上，学生偏向于合作学习和实践操作，喜欢通过互动和探究获取知识。

3.学生在学习和实践过程中可能遇到的困难和挑战包括：对海洋生物分类和特点的理解不够深入，导致制作小报时内容单一；在Word高级功能使用上，如插入目录、分栏等，可能存在操作不熟练的问题；在团队协作中，分工和沟通能力有待提高，可能导致工作效率低下。针对这些困难和挑战，教师应给予适当的引导和指导，帮助学生克服困难，提升学习能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的讲解，引导学生掌握海洋生物的基本知识和分类方法。

2.讨论法：组织学生就海洋生物的奇特之处进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

3.实践法：指导学生运用Word软件制作海洋生物小报，培养学生的动手操作能力和创新意识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示海洋生物图片和视频，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用Word软件进行现场演示和指导，帮助学生掌握图文编辑技巧。

3.网络资源：提供相关海洋生物资料，引导学生自主查阅，拓宽知识面，提高信息素养。教学过程第一环节：导入新课（5分钟）

1.导入语：“同学们，大家好！今天我们要一起去探索神秘的海底世界，看看那里都有哪些有趣的海洋生物。在开始我们的探险之旅前，请大家先回忆一下，你们之前都了解过哪些海洋生物呢？”

2.学生分享已知的海洋生物知识，教师给予鼓励和点评。

第二环节：课堂探究（10分钟）

1.教师通过PPT展示海洋生物的图片，引导学生观察并总结海洋生物的特点。

“请大家仔细观察这些海洋生物的图片，它们有什么共同的特点？不同之处又在哪里呢？”

2.学生观察后，进行小组讨论，总结海洋生物的分类方法和特点。

3.各小组汇报讨论成果，教师点评并补充讲解。

第三环节：实践操作（15分钟）

1.教师演示如何使用Word软件制作海洋生物小报。

“接下来，我将向大家展示如何运用Word软件，把我们刚刚学到的海洋生物知识制作成一份精美的小报。”

2.学生跟随教师步骤，动手操作制作小报。

3.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

第四环节：课堂展示与评价（5分钟）

1.学生展示自己制作的海洋生物小报，分享创作心得。

2.教师和其他同学对展示的作品进行评价，提出改进意见。

第五环节：课堂小结（5分钟）

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结海洋生物的基本知识和分类方法。

“通过这节课的学习，我们不仅掌握了海洋生物的基本知识和分类方法，还学会了如何运用Word软件制作小报。接下来，让我们一起来回顾一下今天的重点内容。”

2.学生跟随教师一起回顾，巩固所学知识。

第六环节：作业布置（2分钟）

1.教师布置课后作业：“请大家课后查阅资料，了解一种你感兴趣的海洋生物，下节课我们一起来分享。”

2.学生明确作业要求，教师提醒注意事项。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《海洋生物图鉴》：了解更多的海洋生物种类及其生活习性。

-《探索海洋》：深入浅出地介绍海洋生物的生存环境及与人类的关系。

-《海洋生物的秘密》：揭示海洋生物的奇特生理结构和独特生存技巧。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生选择一种海洋生物，通过查阅书籍、杂志或网络资料，了解其生活习性、分布特点以及与人类的关系，撰写一篇关于该海洋生物的简短报告。

-学生可以尝试使用本节课学习的Word软件技巧，制作一份关于所选海洋生物的电子小报，分享给家人和朋友。

-建议学生关注海洋环境保护，思考人类活动对海洋生物的影响，并尝试提出保护海洋生物的建议或行动计划。

-组织一次课后小组讨论，让学生们分享自己的学习成果和心得体会，互相学习，共同进步。板书设计①知识点明确：

-海洋生物分类及特点

-Word图文编辑技巧

-海洋生物小报制作步骤

②重点突出：

-海洋生物奇特之处

-Word软件高级功能应用

-创作思路与分享

③艺术性与趣味性：

-使用彩色粉笔，突出关键词汇和生物特点

-绘制简单海洋生物图案，增加视觉吸引力

-设计互动环节，如让学生上黑板参与板书小报标题的设计

-创设“海底探险”情境，将板书内容融入故事情节，增加趣味性课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-通过本节课的学习，我们了解了海洋生物的分类、特点以及与人类的关系。

-掌握了运用Word软件制作海洋生物小报的基本技巧，包括文字输入、排版、插入图片等。

-培养了同学们的动手操作能力、创新意识和团队协作精神。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.下列哪种生物属于无脊椎动物？

A.鲸鱼B.乌龟C.螃蟹D.鲨鱼

2.Word软件中，插入图片的快捷键是？

A.Ctrl+VB.Ctrl+CC.Ctrl+ID.Ctrl+X

（2）简答题：

1.请简要介绍你所了解的一种海洋生物，包括其