现代汉语词汇学精选课件

现代词汇学主讲：赵川兵1词汇学及其分类词汇学主要研究词汇的内部结构、分类、系统、发展变化及运用问题等。描写词汇学:从断代上研究某个时期的词汇系统。（刘叔新(1990)《汉语描写词汇学》，商务印书馆）历史词汇学:从词汇的产生和发展上，也就是从历史上去研究词汇的起源和发展。2词汇学及其分类普通词汇学:从理论上对人类语言的词汇进行研究，概括人类语言语汇的一般规律。专语词汇学:以某一种具体语言的词汇为研究对象，如汉语词汇学、英语词汇学。

3第一章现代汉语词汇概述一、词汇。词汇是语言的建筑材料，是词和语的集合体。词汇的主体是成千上万的单词，除此之外，还有一部分是“语”，所谓“语”，是指固定短语，包括熟语和专用短语两类，它是词与词的固定组合，在长期使用过程中形成了相对完整的意义，在实际使用时作用相当于一个词。所以，词汇有时候也叫“语汇”。4二、词汇是个系统。词汇是一个立体交叉的系统网络，而且是一个开放型的、在不断变化生成的系统网络。这个系统网络主要有三个系统组成：（一）本体系统，包括多义词和同音词、同义词和反义词、上下位词和类义词。（二）来源系统，包括古代词语、方言词语、外来词语、行业词语和新造词语。（三）熟语系统，包括成语、谚语、惯用语和歇后语。5三、现代汉语词汇的范围。现代汉语词汇是现代汉语所有词和语的总汇。它的范围跟“现代汉语”一样，有着广义和狭义两种理解。广义的现代汉语词汇包括现代汉民族各方言所有的词语狭义只指现代汉民族共同语——普通话中的词语。6四、现代汉语词汇数量。三个档次：第一，是3000个，这是最常用词，属于核心部分，覆盖面为一般语料的86％。第二，是5000个，即3000个最常用词再加上次常用词2000个，合称常用词，属于基础部分，覆盖面为一般语料的91％。第三，是8000个，即最常用词和次常用词，再加上通用词3000个，属于常规部分，覆盖面为一般语料的95％。7第一节词和语素一、词的定义及含义。词，是指一定的语音形式跟一定意义相结合、并且可以独立运用的最小的语言单位。

四层含义：第一，词的语音形式是固定的，这不仅指一个词的声韵调是固定不变的，而且也指词的内部结合紧密，不允许有停顿出现，所谓“读破句”，就是破坏了词的结构状况。比如“参加入学考试”，应该读成“参加／入学／考试”，不能读成“参加/入／学／考试”。8第二，词都有跟语音形式相匹配的完整而明确的意义，比如“玻璃”是一个词但是“玻”或“璃”不是词。第三，它还表现出一定的语法功能，所谓“独立运用”，并不是指可以单独回答问题，或者单独成句，而是指可以跟别的词语自由组合。第四，在前面三个前提下，它还应该是最小的语言单位。词汇中所有的词原则上都可以从“语音”、“词义”和“功能”这三方面进行分析。9例证分析我爱祖国的语言。可以切分为“我／爱／祖／国／的／语／言”七个最小的语言单位，但是，只有“我”、“爱”、“的”三个才能够独立成词；“祖”和“国”、“语”和“言”结合起来才成词。另一方面“祖国的语言”虽然符合前面三个条件，但是它并不是最小的语言单位，不是词，而是短语。10二、语素语素是音义相结合的最小的语言单位。对一个语言片段，不断地进行切分，得到的最小语言单位就是语素。例句：我爱祖国的语言。11三、语素和音节、汉字等的关系。一般地说，一个语素就是一个音节，书面上就是一个汉字，有时候还是一个词。音节是从语音学角度分析的结果，文字是书面记录的符号，语素则是语言中构词的基本成份，词是指音义相结合的能够独立运用的最小的语言单位。辨析汉语语素，通常是从字形入手，同时结合字音和字义进行考察。12三种关系1．同一个汉字，可以代表不同的语素。第一，汉字虽然相同，但读音不同。例如：乐：快乐(Lè)—-—音乐(yuè)会：会(huì)议——会(kuài)计间：中间(jiān)——间(jiàn)谍13第二，汉字和读音都相同，但是词性不同。例如：会：会(动词)英文——会(助动词)说英文——开会(名词)老：老(形容词)人——老(词缀)虎——老(副词)来下：下(动词)雨——楼下(方位词)——等一下(量词)第三，汉字、读音和词性都相同，但是意义不同。例如：公：gōng属于国家和集体的，例如：公家、公物。雄性的，例如：公羊、公牛。14

2、汉语的语素绝大多数是单音节的，“吃”、“他”、“多”、“才”、“对’’等，但有时候，一个汉字并不代表一个语素，只代表一个音节，也就是说，一个语素也可以是两个以上音节。15三种情况。第一，连绵词，例如：窈窕、磅礴、逶迤；第二，口语词，例如：哆嗦、溜达、尴尬；第三，音译词，例如：咖啡、芭蕾、雷达。也有少量三音节及以上的，例如：“威土忌”、“康乃馨”、“奥林匹克”、“布尔什维克”。因此，语素从音节数量的角度可以分为“单音节语素”和“多音节语素”两大类。163．一个汉字在不同场合，有的是语素，有的不是语素。马：马匹(语素)——马达(非语素)沙：沙丘(语素)——沙发(非语素)色：色彩(语素)——色拉(非语素)17四、确定语素的方法：同形替代法例如“礼貌’’和“馄饨’’这两个词，要鉴测它们到底有几个语素，就看能不能用别的有意义的语言单位来替换其中的一个成份。鉴测单位替换单位礼貌相貌、容貌、外貌……礼貌礼节、礼堂、礼拜18两点注意。第一，如果这个语言单位包括两个成份，那么，这两个成份都要被替换。假如只有其中一个可以替换，那么整个语言单位还是一个语素。例如“巧克力”，其中“克力”可以替换成：巧妙、巧合、巧计……，但是“巧”却无法被替换，汉语中再也没有第二个“X克力”。所以，“巧克力”合起来才是一个语素。19第二，如果这个语言单位包括两个成份，其中一个成份被替换后，另外一个成份不能改变其意义。例如“马达”，似乎两个成份都可以被替换：鉴测单位替换单位马达马匹、马车、马路马达到达、下达、转达“马达”合起来只是一个语素。20五、语素的类别。语素可以从不同的角度进行分类，除了按照音节分为“单音节语素”和“多音节语素”以外，还可以有以下的分类法：

1．自由语素和粘着语素。自由语素指能够自由运用的语素，也就是说可以独立成句。比如：“人”、“美”、“吃”、“不”、“芙蓉”、“沙龙”；粘着语素，即不能够自由运用的语素，也就是说不能独立成句。例如：“的”、“把”、“吗”、“还”、“民”、“丽”、“机”、“器”。21

2．成词语素和不成词语素。成词语素指能够独立成为一个单词，包括实词和虚词。“他”、“拉”、“高”，“了”、“被”、“呢”、“就”都是成词语素。不成词语素，指不能独立成为一个单词，也就是说，它只是合成词的一个组成部分，例如：童(心)、(儿)媳、幻(灯)、朗(读)、伟(大)、贤(良)、历(史)、肃(清)、(小)型、(事)务。22

3．定位语素和不定位语素。定位语素指在跟别的语言单位组合时的位置总是固定的语素。副词“还”、“都”、“更”、“挺”，语气词“吗”、“吧”、“呢”、“啊”以及“老鼠”、“老婆”中的“老”，“柱子”、“瓶子”中的“子”。不定位语素指在跟别的语言单位组合时的位置是不固定的语素，“电器”、“电子”、“电影”、“电灯”，“闪电”、“水电”、“发电”、“带电”。23六、语素和词的区分：两点第一，语素的意义不太明确，也不太稳定。“亲切”第二，更加重要的是语素不能独立运用。“美丽”和“人民”“人”和“美”似乎可以独立运用，其实，这时它们已经是词了，不再是语素。“民”应该是语素，不是词.“民以食为天”、“民不聊生”、“民心所向”、“爱民模范”中，“民”又像个词了。24第二节现代汉语词汇的特点现代汉语词汇主要是在跟古代汉语词汇的比较中才显示出它的特点的。

一、语素以单音节为主，词则以多音节为主根据《现代汉语频率词典》统计，使用度最高的前9000个词中，单音节词为2400个，多音节词为6600个，其中双音节词为6285个。词汇量越扩大，多音节词所占的比例就越大。在使用频率上，单音节词占优势。上面同样的材料显示，6285个双音节词的使用频率平均为60次，2400个单音节词则高达350次。而且越是常用词中，单音节词使用的频率越高。25二、词语有明显的双音节化趋势古代汉语中，以单音节词为主，而现代汉语则以多音节词为主，特别是双音节词占大多数。汉语词汇发展的一个明显的趋势就是“双音节化”，

26三点原因：第一，汉语的音节数目有限，单音节词往往会造成大量的同音词，这样就会给交际带来困难，双音节有助于避免大量同音词的出现。第二，单音节词往往是多义词，因而有时语义难以确定。双音节词就使得词义的表达更为细腻、精确，涉及的范围也更为宽广、深入。第三，双音节词读起来往往带有一种乐感，轻重之间形成一种节奏，悦耳动听。27双音节化的途径：1．以一个单音节语素为主，在前面或后面加上一个辅助性的相关成份。例如：后加：月——月亮耳——耳朵前加：唇——嘴唇发——头发2．单音节语素的前后添加没有意义的附加成份。例如：后加：竹——竹子石——石头前加：师——老师姨——阿姨283．意义相同或相近的单音节语素联合起来使用。例如：联合道路学习刚才皮肤牙齿经历解释4．三音节的词省略其中一个音节。例如：落花生——花生照相机——相机山茶花——茶花机关枪——机枪295．四音节以及四音节以上的词语采用缩略法。例如：化学工业——化工文学艺术——文艺超级市场——超市彩色电视机——彩电人民代表大会——人大政治协商会议——政协30三、合成词的内部构造跟短语的构造大体一致双音节以及双音节以上的合成词的内部构造，基本上跟普通短语的构造是一致的。其构成方式大致有五种：偏正式：单干——单独地干狂欢——疯狂地联欢壁画——墙壁上的画红旗——红色的旗子31述宾式：管家——管理家务知己——知道自己结晶——结成晶体隔壁——隔着墙壁联合式：语文——语言和文学珍宝——珍珠和宝石答应——回答和应对广大——广阔和宽大主谓式：地震——大地震动军用——军队使用性急——性子急躁锋利——刀锋锐利述补式：改正——改得正确说服——说得服帖缩小——缩得很小突出——突得很出当然，构词另有它独特的方法，例如“量补”、“重叠”：花朵、房间，爸爸、宝宝。32第三节词汇的基本属性语言外部的属性：词汇从形成到发展，从静态的语言系统载义到动态的言语表意，都会受到来自语言外部各种因素的影响，从而具有种种不同的属性。语言外部关系密切的词汇属性主要是文化性，重点是历史性与民族性。语言的内部属性：概括性、模糊性。

33一、历史性一个时代有一个时代的词汇。中国社会发展的各个历史阶段都在词汇上留下了明显的痕迹。如五四时期的“反对封建王朝”，追求“民主”和“自由”；土地革命时期的“反帝反封建反官僚资本主义”；抗日战争时期的“反对日本侵略者”；解放战争时期的“打倒蒋匪帮、解放全中国”；3450年代的“抗美援朝、保家卫国”，紧接着的“三反”“五反”，以及后来的“合作社”、“人民公社”、“大炼钢铁”、“高产卫星”；60年代中期“文化大革命”、“两条路线”、“斗私批修”、“阶级斗争”；70年代末开始的“改革开放”、“专业户”、“脱贫”等35历史性的具体表现社会发展的每一次变化都造成了数以千计词语的生生死死。旧词的消失：像“文化大革命”时期曾经风靡一时的词语：工宣队、革委会、三支两军、一片红、大串联、逍遥派、保皇派、上管改、斗批改、背靠背、老三届、红宝书等。新词的通行：而80年代曾被认为的新词，例如：彩电、立交桥、生产线、面包车、挂历、首日封、快餐、超市、离休，现在十分通行。36旧词新义：财主：旧社会占有大量财产，靠剥削为生的人。(旧解释)财主：占有大量财产的人。(新解释)当铺：旧社会专门收取抵押品、放高利贷的店铺。借款多少，按抵押品的估价而定。到期不赎，抵押品就归当铺所有。(旧解释)当铺：专门收取抵押品而借款给人的店铺。借款多少，按抵押品的估价而定。到期不赎，抵押品就归当铺所有。(新解释)37旧词的消失————旧事物旧概念的消失新词的产生————新事物新概念的产生旧词新义————人们认识判断的变化38二、民族性你有我无：如英语有“参议院”、“众议院”、“上院”、“下院”，而汉语有“人代会”、“政协”；同中有异：如英语“fire”的“火、火焰、烽火、炉火”的名词义与汉语的“火”相同，“fire"的“射击、炮火、兴奋、热烈”等词义所需要的语义搭配也与汉语的“火”相同，39同中有异（续）：“射击”义(Shefiredhergunatthem．)、“发射”义(Arocketwasfiredatthemoon．)、“提出”义(Hefiredquestionsattheboys．)、

40同中有异（续）：“解雇”义(You’refired．)“激发、激起”义(HewasfredwiththedesiretovisitChina．)而汉语“火”的谓词用法远没有“fire”那么多，通常只用做动词“发怒”(他火了)与形容词“兴隆”(生意很火)。41同种有异的另外一种情况：词的概念义基本相同，但附加的感情义却相差很大。“sheep”——“羞答答”、“胆小鬼”、“信徒”“绵羊”——“温顺”、“可爱”、“老实”“makesheep‘seyesatsomebody”（“愚笨地向某人献殷勤”），把“绵羊”与“愚笨”、“献媚”联系在一起，则是汉语所没有的。这种附加的色彩义则是两个不同的民族文化背景造成的。42民族性在汉语内部的体现汉语内部，不同的地域文化也会对词语产生影响。如“走私物品”在有着广阔海岸线的粤闽地区被称做“水货”，而在边境线是山脉连绵的西南地区则被称做“山货”。又如粤方言“冲凉”一词背后体现出的是高温湿热，东北方言中“猫冬”一词背后体现出的是冬季的严寒，这是不同的气候环境对词语的影响。43三、概括性定义：词汇的概括性，是指词义对所指称的客观对象的归纳概括能力。词义都具有这种概括能力。举例：如“笔”指的是写字画图的工具。包括不同功能：铅笔、钢笔、圆珠笔、活动笔、毛笔、蜡笔、水彩笔不同品牌：派克笔、英雄笔、金星笔44举例（续）：又如“吃”指的是进食动作。包括不同的方式：细嚼慢咬、狼吞虎咽；不同的客体：饭菜、点心、水果；不同的主体：人、动物；“吃”就是对进食动作的一种高度概括性的反映。这种概括性是相对于词义所指称的客观事物而言的。45两点注意词义的概括性有强弱之分。主要有两种表现形式，一不同的词之间，二同一个词的不同时期。一：上位词和下位词二：老干部“老干部”——原指年纪大、资历老的干部“老干部”——“离休干部或从领导岗位上退下来的干部”（新增义项）46专有名词同样具有概括性。青年丈夫鲁迅中年鲁迅父亲老年儿子中国黄山47四、词义的模糊性定义：模糊性是指词的意义界限不清楚，这主要是由于词义内涵的不确定性所造成的。举例：青年，它含义是年纪不大的人，多指十六七岁到二十几岁。（大体确定，具体模糊）年青干部：可能指35—40岁；可能指到45-50岁；甚至＞5048举例（续）：“胖”与“瘦”指的是人体内含脂肪“多”与“少”，但多少算多，多少算少，没有一定。大和小美和丑高和矮快跑、慢跑

49词义模糊性的原因现实世界模糊性的表现：现实世界并非一分为二、非此即彼的关系。人们表达的需要。人们在具体的语境中经常并不都需要追求表意的精确。过年我长胖了不少那座山真高他很有学问

50几点注意模糊性和概括性。词义的模糊性不等于“概括”，例如“吃饭”，没有明确是吃中饭还是晚饭，实际上吃饭只是比吃中饭和吃晚饭概括，但是语义并不模糊；词义的模糊也不等于“多义”或“歧义”。例如“两”，一个义项指“二”，词义是明确的；一个义项指“几”，这才是词义模糊。“吃菜”中的“菜”是歧义的，因为“菜”可指“菜肴”，也可指“蔬菜”。这是歧义，但也不是模糊。51思考题一、现代汉语词汇的特点，你认为还有哪一些?二、如何理解词义的概括性和具体性，词义的模糊性和明确性?三、同样是“狗”，中国人常常说：狗仗人势、狗急跳墙、狐朋狗友，而欧美人则对狗情有独钟，请从文化心理上加以分析。四、请以“黎明”“傍晚”为例，说说你对词义模糊性的理解。52几点总结：一词汇学的对象和分科词汇学的对象：词（实词、虚词）词汇研究历史：中国欧洲词汇学的分类：普通词汇学、个别语言词汇学个别词汇学（历史词汇学、描写词汇学）53共时性历史性“有关我们这门科学的静态方面的一切都是共时的，涉及演化的一切都是历时的。”——索绪尔54二研究词汇的意义语言规范化：古语词外来词（cement、logic）方言口语词典编撰55二研究词汇的意义语文教学停车坐爱枫林晚雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改李端《长安书事寄卢纶》：“勿以朱颜好，而忘白发侵。”文学语言对外汉语教学56二研究词汇的意义由语言词汇看社会历史“词汇也像个小窗户，通过它可以熟悉一个民族的过去。”——WilfredFunk“我们的语言也就是我们的历史”“关于各个民族的情况，有一种比骨殖、工具和墓葬更为生动的证据，这就是他们的语言。”——Grimm57二研究词汇的意义历史词汇学有助于解决古代民族史三方面问题：民族起源民族文化水平民族间交往、影响基本词汇一般词汇58民族文化水平周秦时代染织技术水平赤色：绛、绌、絑、綪赤色和别的颜色的混合：缇、紫、红青色：蓝青色和别的颜色的混合：绿、绢黄色：黄黑色：淄周人尚赤——《礼记·檀弓上》59民族交往古代汉语民族和伊朗民族借用的文化词劳费尔（BertholdLaufer）《中国伊朗编》苜蓿、葡萄、石榴、茉莉桃、杏、茶60古代民族的地理分布和迁徙地名学壮族为例南方地区（两广）地名：那（纳）、板、博（剥、百）、六（禄、绿、录、渌）那——田板——村博——口六——谷（山地）61古代民族的地理分布和迁徙广西武宣：那怀（牛田）龙州：那晓（草田）融安：绿晓（草谷）荔浦：渌定（红谷）湖南、贵州、四川广西西部62第二章语言单位的词第一节名称和事物的关系名称和事物的关系，或者说词的语音形式和词所表示的对象关系。这个名称和事物的关系问题是哲学史上和语言学史上最古老的有争论的问题之一。西方：最早柏拉图（Platon，前427？-347）对话录《克拉图洛斯》63第一节名称和事物的关系

两种观点：名称和事物的关系是天然的。一切存在的东西只有一个正确的、根据其本质产生的名称，不是一些人约定怎样称谓就怎样称谓的。（克拉图洛斯）——唯名论（中世纪）我不能相信一个名称的正确性在于别的什么东西而不在于约定俗成。赫尔墨根（Hermogen）——唯实论（中世纪）依据：每个民族的语言并不能相互通晓。64第一节名称和事物的关系

中国名实问题探讨荀子（前335-255）：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜；名无固实，约之以命，约定俗成谓之实名。”《荀子·正名》—古希腊稽康（223-262）《声无哀乐论》：“夫言非自然一定之物，五方殊俗，同事异号，举一名以为标实耳。”65第一节名称和事物的关系近代心里学和语言学的研究：词只是一种特殊的信号，能指和所指并没有内在的联系，它们之所以具有信号关系，只是因为“约定俗成”。例证：鸟（所指）称为niǎo不同的语言同一个概念不同的声音：汉语英语法语德语鸟niǎobirdoiseau[wɑzo]Voge[‘fo:gə]66第一节名称和事物的关系相同的声音不同的概念英语俄语德语俄语gɔdgod（年）rɔtrot（红）pot（口）反对意见：拟声词的存在驳斥：一、拟声词有限，不具有代表性；二、不同语言拟声词仍有不同。日语德语法语意大利语丹麦语鸭鸣gāgāgackgackcouincouinquaquaraprap英语法语日语狗吠声bow-bowgnaf-gnafwan-wan

67第一节名称和事物的关系结论：名称和事物没有天然联系，约定俗成。注意：词和所表示的事物本来没有必然的联系，某一语音形式表达某一意义内容是偶然的，未必有道理可说。但是语言中出现的新词通常是在已有的词的基础上产生的，它们的音义之间的关系就不全是任意的，通常有理据可说。目的便于理解交际。68第二节词的内部形式定义：用作命名根据的事物的特征在词里的表现叫做词的“内部形式”，又叫词的理据或词的词源结构。两个方面：新词和旧词的关系问题；词的语音形式和意义内容的问题（词表示概念的方式）。研究目的：阐明事物或现象为什么获得这样或那样的名称（得名之由），认识语言里词与词之间的联系及词义演变和词汇发展的规律。69第二节词的内部形式一、任何事物或现象都具有多种特征或标志，可是人们给一个事物或现象命名，却只能选择它的某一中特征或标志作为依据。这种选择具有任意性，所以不同的语言同一事物获得名称的依据可能不同，那么相应的词的内部形式也不同。举例：汉语德语蚯蚓屈伸动作Regenwurm（雨虫）70第二节词的内部形式英语英语（方言）蚯蚓earthworm（土虫）rainworm英语（方言）英语（方言）蚯蚓fishworm鱼虫angleworm（钓鱼虫）得名之由：动作、出现天气、用途等——不同语言或方言命名根据不同71第二节词的内部形式二、语言的词汇是不断发展的，发展的主要方式是创造新词，而新词的创造又是利用原有的语言材料和构词方法，因此新词通常是有理据。内部形式明显：词根复合、词缀派生。毛笔、钢笔、粉笔，青菜、白菜、油菜，作家、画家内部形式隐晦：语义学构词、语音学构词卓-桌倚-椅内-纳72第二节词的内部形式三、内部形式的磨灭。由于语言里的某些词汇成分在历史发展过程中的消亡或者它们的语音、意义和形态的演变，一个词常常会跟它所由形成的词失去语义上的联系而“孤立”。复合词例（组成部分的消失）：nightingale（夜莺）neighbournihte—gale（歌唱者）近的同住者73第二节词的内部形式复合词例（语音和结构的改变）：lord（家主）古英语hlāford←hlāf-weard（守面包的）Lady（主妇）dlāf-dīge（捏面包的）barn（谷仓）bere-ern（大麦房）复合词-词素融合-新词根：land-lordwar-lord74第二节词的内部形式词内部形式磨灭伴随的现象：跟词的现实意义发生矛盾进一步促使词义的演变。红/墨水儿、绿/粉笔、小/大门儿——词的表面意义跟实际说法不一解决方法：词义概括化单纯词的内部形式：卓（桌-高）table（tabula-木板）Tisch（古希腊diskos-圆台子）75第二节词的内部形式四、中国学者对名义探求的方法：音义相关、声近义通瑕、霞、、、葭——虾避免主观主义：《释名》虹，攻也，纯阳攻阴气也。（释天）姊，积也，犹日始出积时多而明也。妹，昧也，犹日始出历时少尚昧也。（释亲属）女，如也，妇人外成如人也。故三从之义，少如父教，嫁如夫命，老如子言。（释长幼）76第二节词的内部形式五、民间词源或俗词源学（folketymology）五代十国吴越王钱镠“握发殿”（周公“一沐三握发”-”恶发殿”（百姓词源）成都“珠市街”-“猪市街”（百姓词源）涛邻村实质：歪曲词的内部形式和语音，错误的联想，把不相干的词扯到一起。例证：古英语“新郎”bryd-guma（新媳妇+男子）77第二节词的内部形式→bride-grome（新媳妇+小伙子）由于grome的消失→bride-groom（新媳妇+马夫）杜拾遗——杜十姨78第三节词的分离性问题分离性：怎样从成片的连贯的言语中分出词来的问题。两个方面：划分词和词组的界限；划分词和语素的界限。一、词和词组的划分：完整性-分割性语法表现：hilltop-hilltopsthetopofthehill-thetopsofthehills结构表现：动员（动员了）喝茶（喝了茶）79第三节词的分离性问题结构表现（能不能插入别的词）：说笑，说话。意义表现：白菜≠白的菜蓝天=蓝的天冷眼≠冷的眼冷水=冷的水肥料肥肉通常采用的方法：扩展法-陆志韦《汉语的构词法》他喜欢读小说他很喜欢读小说他喜欢夜里读小说他喜欢读古典小说他/喜欢/读/小说80第三节词的分离性问题二、词和语素的区别独立——不独立注意：词和词素互兼火车火车三、词和词素、词和词组的转化词组→词国家妻子词→词素民众小结：历时观点+共时观点81第四节词的同一性问题词的同一性：确定语言形式是语言的同一个词还是不同的词。他接到一个通知通知他去开会。你做这件花衣裳花了多少钱？分离性问题——同一性问题——82第四节词的同一性问题一、同一性问题包括两个方面：词形问题和同音问题词形和语法同音OfallthesawsIeversawsawIneversawasawsawasthatsawsaws.词形：词汇意义相同语法意义不同的词的变体叫做词的形式，简称词形；一个词的词形总合构成词的词形体系。83第四节词的同一性问题根据词形体系判定词的标准：1，同一个词形体系的成员不是不同的词。Locklockslockedlocked2，词形体系不同的不是同一个词。3，语法同音不是同一个词。名词：saw（锯子）动词：saw（锯）-s–edsawn-ing动词：see（看见）-ssawseen-ing84第四节词的同一性问题汉语形态变化少，主要依据词汇意义和语法环境。所谓语法环境指词在句子里跟别的词结合的能力。在我锯过的锯里头，我还没锯过像那把锯那么好锯的。五个“锯”两类：一类：动作、后加、前加、重叠一类：事物、前加、后加85第四节词的同一性问题词汇、语义方面的同一性问题，主要是同音现象，即是多义词和同音词的界限问题。同一个语言形式不同意义未必是不同的词。发：发射、送出、发生、发达、显现发炮发言发芽发信发黄——一词多义当一个词的的某一个意义已经脱离了原来的体系，它跟别的意义的联系已不为人察觉时——同音不同词86第四节词的同一性问题好冷——好≠好——好人下周考试——周≠周——绕场一周一刻钟——刻≠刻——刻图章对多义词和同音词区别的认识：不能绝对另外一种情况：米饭——三米长共时观点多义词和同音词的不同，历时观点看同一性和非同一不是一成不变。一词多义——同音词同音词——一词多义站（站立）站（驿站）ear（耳朵）ear（穗）

87第三章词的意义第一节什么是语义学一、词汇学是语言学的一个学科，它本身又是由几个学科组成，这些学科叫词汇学学科。词汇学学科主要包括：语义学、词源学、历史词汇学、历时比较词汇学、词典编纂法等。语义学：专门研究词的意义和意义变化的学科。具体：词义和概念的关系和区别，词的意义结构，词的词汇意义类型，词义变化的原因、规律等。88第一节什么是语义学词义问题研究的重要性：它是词汇学研究的基础，像多义现象、同义现象、反义现象、词的理据和词源等问题解决，及词典的编纂的基础。词义研究简史：中国：萌芽汉代极盛于清——整理、研究、继承西方：1838德国学者莱西希《拉丁语言学讲义》——提出把词义建成一门独立的科学。法国学者布勒阿尔《论语义学：意义的科学》——开创性注意：我们谈的语义学不同于逻辑语义学、语义哲学89第二节词的词汇意义-词义和概念一、词义：概念通过语言的手段而得到的体现，同时带有反映某些伴随观念的补充特点、感情色彩、风格特征。概念补充特点感情色彩冰冻结的水明亮、光润纯洁可爱词义和概念最大的不同：词义是具有民族特点的语言范畴，而概念一般说是各民族共通的逻辑范畴。90第二节词的词汇意义-词义和概念王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。英国老翟理斯（Giles）：Tellthem，“anicyheartinvaseofjade.”意义大变的原因：概念相同，icy和jade没有冰清玉洁的补充意义和感情色彩。91第二节词的词汇意义-词义和概念二、词义和概念具体关系（6）1，词是概念产生的必要条件，但是并非每一个词都有概念作为基础。语言中的感叹词：不称谓、不指示，表达情感。阿哈哈唉哼呸咦—有意义，不表达概念2，概念是思维的范畴，不带感情色彩；词与此相反。英雄崇高……流氓残忍……92第二节词的词汇意义-词义和概念3，思维范畴的概念是各民族共通的，语言范畴的词具有民族性。brother——哥哥弟弟sister——姐姐妹妹4，一个概念可由词组表达；几个彼此联系的概念可有一个词来表示：高元音低元音兵发93第二节词的词汇意义-词义和概念5，语言中词的意义处于意义体系之中，由于词义的互相制约，导致词义与概念的外延或内涵不一致。短（语言）≠长度小（概念）长度小（人）短（语言）＜长度小（概念）古代汉语：短《荀子非相》：“帝尧长，帝舜短；文王长，周公短。”94第二节词的词汇意义-词义和概念6，许多概念本是界限分明的，但表示这些概念的词却可能打破这些界限，使词义变得模糊。尖（触觉）：刀很尖视觉（眼尖）、听觉（耳朵尖）、嗅觉（鼻子尖）亮（视觉）：天亮了听觉（响亮）圆（视觉）：长河落日圆听觉（呖呖莺歌溜的圆）————通感95第二节词的词汇意义-词义和概念小结：概念是词义最重要的部分，但不是唯一，词义中还包含感情色彩、风格特征、各种联想。概念是语言共通的，词义具有民族性。一个概念可以有几个词义表示，相反一个多义词可以结合几个彼此联系的概念。总之：词义和概念不是完全吻合。96第三节词的多义性一、词多义性（polysemy）的基础。词具有概括性，其所概括的通常是若干个特征，而不是一个；同时，一个概念所包含的特征通常有若干个特征与其它概念的特征相通——多义性的基础。脑袋头首领事物的最高或最前的部分端续多义性是语言里多数词的共性：打（23）；take（28）97第三节词的多义性二、潜在的多义性和实现的明确性多义性不会造成误解，并不妨碍人们的交际，因为语境排除了多义性的干扰。潜在多义——使用的明确性头：这孩子头很大；材料很乱，理不出一个头。运动：他爱好运动，身体很好；人民需要安定的局面，厌烦大规模的运动。98第三节词的多义性三、了解词多义性的语文实践意义当多义词以平常意义之外的另一个意义出现时，很容易误解：可怜可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（白居易《卖炭翁》）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人（陈陶《陇西行》）借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆（李白《清平调》）可怜九马争神骏，顾视清高气沉稳（杜甫）99第三节词的多义性长要辞达而理举，故无取乎冗长（陆机《文赋》）作人无长物（《世说新语·德行》）文体省净，殆无长语（种嵘《诗品》）蚁绿蚁新醅酒，红泥小火炉（白居易《问刘十九》）春醪生浮蚁，何时更能尝（陶渊明《拟挽歌词》）100第三节词的多义性四、两点注意１，词的多义性是一个共时概念，不指词的历时的演变。处分处置、处理（六朝、唐代）；处罚（现代）处分适兄意（《孔雀东南飞》）２，区分多义性跟词汇同音《尔雅·释鸟》：“凫，雁醜。”醜：ｕｇｌｙｃａｔｅｇｏｒｙ101第四节词的意义结构和词汇意义的类型一、词的意义结构就是一个词的整个意义体系，包括不同上下文中产生的感情色彩、风格色彩和用法等。词的意义类型：基本意义和引申义；词源意义和现行意义；具体意义和抽象义；中心意义（主要意义）和边缘意义（次要意义）等。词义类型：A，历时的分类基本意义——引申意义词源意义——现行意义102第四节词的意义结构和词汇意义的类型B，共时的分类a，语义学的分类具体意义——抽象意义中心意义——边缘意义b，风格学的分类中性意义——带风格色彩的意义103第四节词的意义结构和词汇意义的类型香《说文》：“香，芳也。从黍从甘。《春秋传》曰：‘黍稷馨香。’”朱骏声《说文通训定声·壮部》：“谷与酒臭曰香。”——本义气味好闻（引申）——历时观点共时观点：气味好闻（中心意义）——舒服（他睡得很香）、亲密（他俩香得很）、受欢迎（这种货在农村很香）[边缘意义]风格观点：气味好闻————中性亲密；受欢迎——口语或俗语色彩104第四节词的意义结构和词汇意义的类型不同意义类型可以重合：路——本义、具体义道道理、方法——引申义、抽象义中心义——边缘义事物最高或最前的部分头（脑袋）头目、首领动物等的单位事物的端续105第四节词的意义结构和词汇意义的类型引申义的引申：打（击打）[打门、打鼓]→打一把刀→（制造）→打毛衣（编织）106第四节词的意义结构和词汇意义的类型二、根据词义在言语里实现的条件，词义作三类划分：1，自由意义。直接指称事物、现象、行为、性质的意义。刀车2，词组制约意义。依赖于所参加词组的词汇分而具有的意义。打水、打灯笼、打电话、打毛衣、打喷嚏、打主意3，结构制约意义。依赖词组或句子的语法形式或执行一定的句法功能才具有的意义。Go（去）heisgoingtoresign（将要）Thegardensaregone（消失、不存在）107第四节词的意义结构和词汇意义的类型三、词的“用法”所谓词的用法是指词在个别的特殊的应用场合临时带上的含义。木（wood）——行将就木（coffin）红（red）绿（green）——应是绿肥红瘦（flower、leaf）词的意义——稳定、普遍词的用法——不稳定、特殊的108第五节词义变化的原因一、词义是经常变化的，词义变化是词汇发展的重要源泉。词义→（发展）→多义→（分解）→新词新旧义更替→新词兵秋：庄稼成熟→四季的第三季钱：一种象铲的金属农具→货币109第五节词义变化的原因二、词义变化的语言外部原因（4）1，人的思维从具体到抽象、从特殊到一般的发展。道（路）→途径、方法、规律、法则理（治玉）→治理、整理2，物质文化的发展、人对客观事物和现象认识的变化。种（青铜制）→计时的机动器具鲸（鱼）→胎生哺乳动物110第五节词义变化的原因3，新发现或发明——创造新词或旧词新义厂（没有墙壁的马房）→生产场所航（水中行船）→航空、航天布（麻布、葛布）→棉布灯（油灯）→电灯pen、plume（penna、pluma）→钢笔4，生产方式和社会状况的变化。马111第五节词义变化的原因三、词义变化的语言内部原因1，词义是个系统，新义或新词的加入，会导致词义的变化。时间time（新词）tide时节season（法语）小时hour（法语）潮汐112第五节词义变化的原因2，一个词组或复合词中某一个成分的省略或失落，余下的成分会承担整个意义，从而产生新义。龙井茶叶→龙井茅台酒→茅台绍兴黄酒→绍兴chinaware→china（瓷器）tabacco-pipe→pipe（烟斗）113第五节词义变化的原因四、词义变化中语言内外的原因通常是同时起作用。Swinepork（porc）Oxbeef（boeuf）Sheepmutton（mouton）语言处理的办法：语言处理办法的社会原因：114第六节词义变化的分类一、词义变化的三种分类法：１，发生学的分类法，即从意义变化的原因出发的分类法。２，心理学的分类法，根据参与意义变化过程的联想作用的类型来进行分类的方法。３，逻辑的分类法，即依据词义所表示的概念的内涵和外延的变化来进行分类的方法。115第六节词义变化的分类二、词义变化的逻辑分类赫尔曼·保罗（HermanPaul1842-1921）《语言史原理》——提出房德里耶斯（J.Vendryes）《语言论》——传播词义变化的四类：意义的缩小；意义的扩大；意义的易位或转移；其他类型。116第六节词义变化的分类意义缩小：指词义所表示的概念内涵增加，外延缩小。旧意义相当于属概念新意义相当于种概念。禽→鸟汤→菜汤臭→难闻的气味fowl鸟→家禽deer兽→鹿hound狗→猎狗girl小孩儿→女孩儿117第六节词义变化的分类意义扩大：指词义所表示的概念内涵减少，外延扩大。旧意义相当于种概念新意义相当于属概念。嘴（觜）鸟的口→口猪：小猪→猪灾→灾害布→麻、棉等织物房→房屋，房子pipe笛子→管子journey一天的旅行→旅行118第六节词义变化的分类意义的转移或移位：指由相似联想或接近联想引起的名称转移（比喻和借代）。比喻性转移的基础：事物或现象相似性形状的相似：瓶口、柳絮、藕丝；位置的相似：山脚、船头；职能、作用的相似：时间银行有关身体、天象、动物、服装等名称的比喻性转移现象较为多见。119第六节词义变化的分类借代性转移的基础：两种事物或现象经常性的联系。乐府→乐府dish→dishevening→evening（晚会）杜康→杜康glass→glass翰墨→翰墨120第六节词义变化的分类其他：前三类之外意义的贬化：指一个词的否定的感情色彩产生和强化，甚至成为词义的中心。这种变化与社会对人和事的评价有关，主要见于指人的名词。老爷、少爷。Knave（男孩）→仆人→无赖、坏蛋、流氓；Villain（农民）→乡巴佬→坏蛋、恶棍。black-guard（仆人）→坏蛋，恶棍121第六节词义变化的分类意义的褒化：指一个词肯定的感情色彩或评价因素的产生和增强。Knight（男孩子，仆人）→青年战士→骑士→骑士，勇敢和高尚的人分类的不足：逻辑原则并没有贯彻始终；各类之间的界限存在交叉和重叠。122第四章词汇体系中词的类别第一节词汇分类的各种原则一、语言词汇里的词不都是同一类的，而是具有各种不同的的特征，这使得词的分类成为必要和可能。由于词汇是一个体系，词的分类原则必须符合语言里真正存在的词与词之间的关系。由于词的多面性，即词所包含特征的多样性，使得词汇学上词的分类原则多种多样。123第四章词汇体系中词的类别词的分类原则：按照语法特点；按照词汇意义和语法意义相互关系；按照形态结构特点（单纯词、派生词、复合词）；按照通行地域或应用场合的不同（全民词汇和地域方言或社会方言）；按照词源特征（固有词和外来词）；按照历史属性（新词语、古词语、历史词语）；按照全民性、稳固性和能产性分为基本词汇和一般词汇；按照词与词的语义关系（同义、反义和同音异义；主题分类）。124第四章词汇体系中词的类别第二节词的语义分类一、词的语义分类是词汇研究不可缺少的一步，具有重要的理论和实践意义。最普通的一种词义分类就是所谓主题分类，即按照词的词汇意义所表现的概念类别而作出的词的分类，如：人体部分的名称，动物名称，植物名称，自然现象名称，亲属称谓等。125第四章词汇体系中词的类别主题分类的两类划分：1，联用分类。有的词由于所表示的对象或现象具有某种联系而常常用在一起，这些词结合起来就构成一个联用类别。信、邮局、邮票、寄2，逻辑分类。即根据词所表示的概念的种属关系作出的分类。名词：生物名词、具体无生物名词、过程和行为名词等以及它们的再分。上下级关系——属种关系126第四章词汇体系中词的类别二、概念词典指根据词的语义分类的原则从词所表达的概念出发来编制词典。中国的概念词典《尔雅》：按照词义类别分为19篇。西方概念词典《英语词语宝库》（ThesaurusofEnglishWordsandPhrases）（1862）-罗热（PeterMarkRoget）六大类划分。127第四章词汇体系中词的类别概念词典编撰的益处：写作，翻译，语文教学，词汇系统的研究。概念词典编撰的难处：接受分类的词具有无穷的多样性；语言词汇系统和概念系统的不完全吻合性：同一个概念有不同的词，同一个词可以表示不同的概念。长短先后。多义词归类的不便。某些词无法归类。128第四章词汇体系中词的类别三、现代美国描写语言学派对词汇的分类：把词汇当成一个由同和异构成的体系来处理，主张把只在某一特征上相区别的词结合成类别。动作的持续性差异：glance-look-gaze动作的强度差异：call-shout-shriek;toss-throw-hurl事物的大小差异：splinter-chip-board-plank-beam;puddle-pool-pond-lake129第四章词汇体系中词的类别第三节地域方言词语一、定义：指流行于个别地区而没有在标准文学语言里普遍通行的词语。汉语方言区的词汇主要有全民语应用的词汇及特有的词汇即方言词汇构成。有的方言区方言词数量特别大，如粤、闽。方言词汇和全民词汇界限并非不可逾越：摆设、拌嘴、巴结、奔头、草包、尴尬、货色、把戏、跨、搞、整。130第三节地域方言词语

方言词和古语词关系密切。现代汉语方言中保留着不少全民语里已经不用的古语词：暴、乞、底、（闽北）赖有苏司业，时时乞酒钱。（杜甫）鲂鱼赬尾，王室如（诗周·南·汝坟）有的词在现代汉语中只作为词素存在，在方言中却是活的口语词。啼、目、沃、相、共、汝、博、长（福州）行、炊、芳、食（厦门）131第三节地域方言词语二、方言词汇研究的重要意义。1，有助于推广普通话。方言词汇的研究有助于方言区的人正确使用普通话的词语来代替自己方言的特殊词语。2，是现代汉语规范化的前提之一。现代汉语里丰富的同义词包括一些不必要的绝对同义词是方言词汇分歧的结果。判断他们对词汇发展的积极作用与否的前提是弄清楚每一个方言词的确切含义：通行地域、使用频率等。太阳玉米蚕豆132第三节地域方言词语3，对语文教学和文学创作的积极作用。方言词汇的研究一方面帮助读者了解作品里的方言词语，另一方面也能够帮助作家更好地选择和运用方言词语。4，有助于汉语史的研究。丰富的汉语方言词汇是研究汉语词汇史的宝贵材料，它可以和书面材料相互印证，可以补充书面材料的不足，尤其是词的考源。北京话的xur（果核）成都话fu广州话wat台山话wut——《广韵》入声没韵“，果子也。”133第三节地域方言词语三、汉语方言词汇研究。汉语方言词汇研究历史悠久。东汉应邵《风俗通义·序》：“周秦常以岁八月遣轩之史求异代方言。”——世界上第一部方言词汇著作《轩使者绝代语释别国方言》（《方言》）二十世纪20至40年代有新发展，但方言词汇记录研究较少。50年代后方言调查有了新进展，但相比语音的调查研究，方言词汇的调查研究很落后。134第三节地域方言词语四、研究方言词汇的步骤。首先收集丰富的材料。材料范围目的—正词→收集方言里跟普通话有显著差别的词。目的—编撰词典→深入全面，收词范围宜从宽。了解方言区的自然情况和人文情况。原因：135第三节地域方言词语粤方言特殊的词：该方言区终年不见冰雪，反映在词汇上就是冰雪不分。雪（普通话）—雪（广州话）冰（普通话）—雪（广州话）广州话普通话广州话普通话雪糕冰淇淋雪花雪花雪屐冰鞋雪山雪山雪柜冰箱落雪下雪136第三节地域方言词语完整的调查大纲。制定原则：既保证收集到各地方言的一般词语，又能发掘每个方言的特有词语。编录成篇的语料：民歌和民间故事里都包含不少的方言词汇材料，而且有的生动的方言词汇只有在这类民间文学中才能发现。注意词和词义的复杂性。成都的“脏”，客家的“打”等。137第三节地域方言词语五、分析方言词汇特点：词义、构词特点、和词源1，词义方面：可以看出方言词汇和普通话词汇的关系，一般有两种情况。一是同词所表示的概念不同：广州话、梅县话的“水”=雨+水落水潮州话、梅县话的“爱”=喜欢+要我爱去广州话的“行”=走广州话的“走”=跑138第三节地域方言词语一种是同一概念词不同普通话广州话潮州话给peik’w?找漂亮能干酱油白油自行车单车139第三节地域方言词语2，构词方面：一种是词素相同次序不同普通话广州话普通话广州话拥挤挤拥拖鞋鞋拖一种是词素部分相同

普通话广州话普通话广州话A，知道知B鸭子鸭窗户窗椅子椅尾巴尾猫儿猫140第三节地域方言词语普通话广州话普通话广州话C鼻子鼻哥D汽船电船跛子跛佬白薯番薯撑船的撑船手套手袜3，词源关系：特殊的方言词有必要从来源上分析，大体有三种来源A古汉语的继承：方言很不平衡141142第三节地域方言词语B外族语言的吸收：汉语方言里具有很多共同的外来词，同时也有一些方言特有的外来词。东北话中的满语借词143第三节地域方言词语广州话英语借词厦门话里的马来源借词144C方言的创新：有的特殊词语反映本地的自然环境和习俗，适应本地人的交际需要。第三节地域方言词语145第四节社会方言词语社会方言是由于社会分化为不同的职业团体和社会集团而产生的语言的支派。社会方言的特点主要表现在词汇上。社会方言词汇的特点：不完全独立，没有自己的表示所有的事物和行为的词。根据职能作两类划分：行业语和习惯语。146第四节社会方言词语行业语：行业从业者为了适应自己的特殊需要而使用的语言。有劳动分工的地方就有行业语的存在。行业语具体包括：生产工具、特有的生产过程、生产原料、劳动成品、劳动方式。下课三班147第四节社会方言词语习惯语：个别社会集团为了自己的利益或偏好在语言方面特殊化而创造出来的词语。最主要的一类：隐语。吃板刀面吃馄饨

开门：由成语开门见山演化而来，一般形容那些没有异议的、一看便知的真品。捡漏：指慧眼识宝，以较低的价格，买进了“大开门”的收藏品。钓鱼：一些摊主的销售手法。把镇店之宝故意显露在外而不出售，为的只是吸引买家买入其他货品。148宋江和两个公人听了这首歌，都酥软了。宋江又想道：“他是唱耍。”三个正在那里议论未了，只见那梢公放下橹，说道：“你这个撮鸟，两个公人，平日最会诈害做私商的人，今日却撞在老爷手里!你三个却是要吃板刀面?却是要吃馄饨？”宋江道：“家长休要取笑!怎地唤做板刀面?怎地是馄饨？”那梢公睁着眼道：“老爷和你耍甚鸟!若还要吃板刀面时，俺有一把泼风也似快刀在这?板底下，我不消三刀五刀，我只一刀一个，都剁你三个人下水去；你若要吃馄饨时，你三个快脱了衣裳都赤条条地跳下江里自死。”149第五节新词、旧词，基本词汇一、新词：词汇学上的“新词”指的是为了适应文化发展和社会生活变化的需要而新造的那些词。在使用范围上新词通常有一个从小到大的过程。新词的来源方式：一般利用语言里已有的构词材料按照既定的构词规则产生出来。软件民办待业下岗双赢一些词是语言中固有的，但已获得了新的意义且新义和旧义没有明显的联系，也是新词。电影（电影江前落，雷声峡外长《巫山》）150第五节新词、旧词，基本词汇没有理据的新词。英语spiv（不务正业的人，懒汉），nylon（尼龙）构成新词的手段和方法并非一成不变。任何语言中的构词方法都是变化的，在语言的发展过程中有的能产性增长，有的则下降。现代汉语中“复合构词法”能产性强。复合构词：联合、偏正、支配151第五节新词、旧词，基本词汇新词发展的不平衡不同社会时期，不同社会行业研究新词的意义了解社会；阐明语言词汇发展的规律。研究的难处难于收集、统计；新词和一般词汇的界限152第五节新词、旧词，基本词汇二、旧词两个主要类别：古词和历史词。古词：在活的语言中，一方面不断有新词产生，另一方面也有一些词逐渐衰亡。词衰亡的过程就是变为古词的过程。词汇学上的古词指那些仍然保存在语言中但口语已不用。目-眼睛面-脸犊-小牛辛-辣153第五节新词、旧词，基本词汇历史词：指所表示的事物和概念已经陈旧或根本不用的词。1，表示军事装备：弩、胄、刁斗2，舟车：楼船3，乐器：瑟、筑、箜篌4，服饰：章甫、黼黻5，官职：尚书、御史历史词和古词的不同：对应词的有无。154第五节新词、旧词，基本词汇三、基本词语言并非所有的词都活泼易变，有些部分比较稳固，这就是基本词汇。基本词的特征：全民性、稳固性、能产性基本词认识的分歧：1，基本词成员；2，确定的原则；3，基本词和非基本词的界限。155第六节外来词外来词：借自外语的词。对于一个语言的词汇体系来说，最活跃的部分最容易渗进外来词，而比较稳定的部分不容易渗进。借用的原因：民族间的战争、征服、贸易往来及文化交流等。由于具体的历史条件的不同，一种语言在不同的时期所吸收外来词的数量很不相同。156第六节外来词一、外来词的研究及局限以往的研究：来源、传入的时间、借用的原因及条件未来的趋向：怎样被同化，具体说就是外来词怎样服从或适应借方的语音系统、语法结构，它的意义发生了怎样的变化，它的出现引起了借方词汇怎样的变化。目的：揭示个别词语的历史、语言的历史和人民的历史三者的关系。157第六节外来词二、外来词的分类1，借用的来源和时代2，借用的方式3，按照同化的程度158第六节外来词1，借用的来源和时代A先秦两汉来源于中亚159第六节外来词160第六节外来词B魏晋南北朝来源于梵语161第六节外来词162第六节外来词C唐宋元来源于突厥蒙古163第六节外来词D五四前后来源于日本、英国电报电车电话阿司匹林aspirin马达motor麦克风microphoneE建国后来源于俄语F来源于其他南海语言及国内少数民族164第六节外来词2，借用的方式：音译词、仿译词、形译词音译词：连音带义的借用坦克（tank）苏打（soda）咖啡（coffee）雪茄（cigar）音译+义译卡片（card）卡车（car）啤酒（beer）逻辑学（logic）芭蕾舞（ballet）165第六节外来词仿译词：保留外语词的结构和内部形式、用本民族语言的材料逐个翻译的词。马力（horse-power）篮球（basket-ball）蜜月（honeymoon）超人（superman）如果只是用本民族的语言材料及构词方法来表示外来词所表示的概念，一般不当作外来词火车（train）飞机（airplane）166第六节外来词形译词：这是汉语借用日语词时的一种特殊现象。由于日语采用汉字书写词语，并且经常利用汉语词素构造新词，汉语在借用这些词时就连形带义的搬用。破产（hasan）干部（ganbu）客观（kakan）现实（genjitsu）167第六节外来词第三种分类：完全同化、未完全同化完全同化：在音节构造、词形等方面完全符合借方语言规范的外来词。狮（子）、葡萄、玻璃、琉璃菩萨、佛、塔、魔站、幽默、逻辑这些词有的近乎是汉语的基本词，可以用来构词。168第六节外来词未完全同化：即在音节构造、词形等方面仍然带有明显外语特点，不象本族语言的外来词。歇斯底里（hysteria）阿司匹林（aspirin）卡通（cartoon）拷贝（copy）外来词同化程度的决定条件：借用时间的长短、常用性的大小、通行的语体。169第六节外来词三、外来词意义的变化1，外来词只保留原词义的一部分。Humour（诙谐、心情、情绪）幽默（诙谐）2，外来词意义范围扩大。Sofa沙发170第六节外来词3，外来词获得了原词所没有的意义劫（远大时节）劫（大灾祸）浮图（buddha，释迦牟尼的一种尊号）浮图（和尚、塔）取缔（管理，监督）取缔（取消或禁止）171第六节外来词四、外来词对本族词的影响影响词义幽默——诙谐、滑稽替换原有的词泵（pump）——唧筒当然也有一种情况是：外来词最终被本语言原有的词或新造的词取代。扩音器—麦克风172第七节口语词汇和书面语词汇词的风格分化：口语词和书面语词。口语词和书面语的比较口语：不限于口头形式书面语：不限于书面形式口语主要是单音节，与其相对应的书面语词则是双音节住—居住送—赠送读—阅读爱—喜爱173第五章同义词、反义词、同音词第一节同义词的性质一、同义词产生的原因为了使语言更好地表情达意，有充分的表现力，就要求词汇的意义具有多样性，能够准确地表达各种细致的思想感情。同义词的存在是语言丰富性和精密性的标志之一。174第一节同义词的性质二、同义词间的关系同义词：指语音不同但是有一个或几个意义相同或很相近的词，同义词通常属于同一个词类。同义词有时可以替换颜色漂亮（美丽）话说得漂亮（美丽）175第一节同义词的性质同义词不能替换的原因：1，词义的构成：理性义、风格特征、感情色彩、搭配关系。飞-飞翔-翱翔赞美-恭维赞成-附和主人-主子维持（现状）-保持（健康）转移（视线）-转变（态度）交换（资料）-交流（思想）扩大（眼界）-扩充（设备）176第一节同义词的性质Alsotoo智慧聪明2，对于多义词的不同多义词群相互间不能替换。研究-钻研-研讨-探讨研究-考虑-商量-讨论A=CA=BC=B（C≠B）177第一节同义词的性质《尔雅·释言》:”榖、鞠，生也。”《诗经王风大车》：”榖则异室，死则同穴。“《诗经小雅蓼莪》：“父兮生我，母兮鞠我。”生：活（不及物）；养、养活。榖鞠178第一节同义词的性质同义词：指语音不同、具有一个或几个类似意义的词，这些意义表示同一概念，但在风格特征、感情色彩以及搭配上可能有所不同。179第二节同义词的来源同义词的来源１、新词的创造：国语－－普通话文法－－语法行话－－行业语痨病－－肺结核在专门术语上这一点很明显。180第二节同义词的来源２、古词的袭用：多少－－若干多么－－何等完全－－全然的－－之和－－与要是－－假使181第二节同义词的来源３、方言词的吸收：头－－脑袋蝉－－知了乌鸦－－老鸹汤匙－－调羹儿做－－搞难堪－－尴尬什么－－啥（子）182第二节同义词的来源４、外语词的借用：诙谐－－幽默时髦－－摩登维生素－－维他命资产阶级－－布尔乔亚公尺－－米183第二节同义词的来源５，避讳词的应用：拉屎、撒尿－－大便、小便－－解手、盥手、更衣驻车乞浆，下马盥手。（韩元吉）坐乃起更衣，稍稍去。（《史记》）夫更衣之室，可谓臭矣！（《论衡》）厕所－－洗手间死－－去世184第三节反义词一、反义词：语音不同、意义相反的词。语言里的词不是都有反义词，因为并非每一个概念都有相当的对立概念。凡是含有性质意义的词都有反义词：名词（利－害）动词（凝固－溶化）形容词（长－短）副词（逐渐－突然）时空名词、人的活动和状态的动词185第三节反义词二，如同一个多义词具有不同同义词，一个多义词也可以有几个反义词。进-退进-出词根加否定词缀的不看成反义词Happy-unhappylike-unlike汉语添加否定词也不构成反义小心-不小心有出息-没出息186第三节反义词三、反义词的作用：突出事物或现象的对比和矛盾。ATaleofTwoCities

CharlesDickensItwasthebestoftimes,itwasthe

worstoftimes,itwastheageofwisdom,itwastheageoffoolishness,itwastheepoch

ofbelief,itwastheepochofincredulity,itwastheseasonofLight,itwastheseason

ofDarkness,itwasthespringofhope,itwasthewinterofdespair……187第四节同音词一、同音词：发音和写法相同而意义不同的词叫作同音词，或称同音异义词。杜鹃1-杜鹃2spring1-spring2同音现象跟同义现象：同音现象跟多义现象：区分同音和多义：放手放牛放炮开门开学开矿开学188第四节同音词二、等音词、同形词等音词：发音相同而写法和意义都不同的词。枇杷-琵琶树木-数目write-right-rite同形词：意义和发音都不同只是写法相同的词。行-行重-重地道-地道Tear-tearlead-leadwind-wind汉语的等音词和同形词较多。189第四节同音词三、同音词分类分类原则：1，不同的词汇单位是整个同音还是个别词形同音。2，一组同音词是词汇意义不同还是语法意义不同，或者二者兼有。3，是否属于同一词类。190第四节同音词（1）词汇同音词，即语法意义相同词汇意义不同。A完全词汇同音词，即各个词形都同音。draw-drawdie-dyeB部分词汇同音词，即只有一部分词形同音。lielie第三人称，现在时lieslies过去时