小班体育游戏教案

第第页小班体育游戏教案

小班体育游戏教案1

【活动目标】

1.在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。

2.乐于援助别人解决困难。

3.喜爱参加体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。

【活动重点】能身体平稳地双脚连续向前跳

【活动难点】能在间隔距离不等的物体上双脚连续向前跳

【活动预备】

1.材料预备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子假设干;田埂三条、庄稼地、筐两个;PPT一套;热身、游戏、放松音乐

2.场地预备：布置成池塘与庄稼地的场景

【活动过程】

一、热身活动：青蛙宝宝做游戏

在游戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及全身。

二、池塘练本事

1.幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。

2.带领幼儿进入另一个池塘再次进行游戏，增加荷叶间的距离，加大难度。

提示：老师对幼儿进行个别指导。

3.进行“捉蚊子”游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中掌握身体平稳。

4.坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的本事。

三、游戏：捉害虫

1.老师提供三条难易不等的小路，引导幼儿观测三条小路，并提出游戏规章。

2.幼儿游戏，体验援助农民伯伯的欢乐。

提示：观测幼儿在“捉害虫”游戏中的表现，实时鼓舞。

四、放松活动

幼儿与老师跟随音乐在游戏情境中进行放松运动。

【活动实录】

一、热身活动：青蛙宝宝晒太阳

1.幼儿身穿小青蛙服装及头饰，听音乐跟随“妈妈”活动活动。

师：青蛙宝宝们，雨过天晴了，看什么出来了〔彩虹〕，和妈妈一起去活动活动吧!

①：抬抬头看看漂亮的蓝天，和太阳公公问好〔你好〕。

低下头看看漂亮的草地，和小草问好〔你好〕。

看看左边的小伙伴是谁，打个招呼，再看看右边的小伙伴是谁,打个招呼，和后面的老师打招呼。〔头部和手部〕

②：雨后空气真好，闻一闻空气中有没有青草的味道〔腰部〕

③：空气真新鲜啊，让我们伸伸腰，长个大个，再伸一伸。〔伸展〕

④:再来晒晒我们的小腿，蹲-伸伸腿-呱！这边再来试一试〔腿部〕

⑤：小青蛙是怎么跳的？让我们跳一跳，看看谁跳的高，这个小伙伴跳的可真高，我们也来试一试吧！这次让我们跳三下，预备起：呱呱呱！〔脚部〕

⑥玩的可真兴奋啊！

二、池塘练本事

1.自由选择荷叶，连续行进跳

师：青蛙宝宝们，今日妈妈带你们去池塘练本事，快跟妈妈来啊！

哟！好美丽的荷叶啊，我们快跳到荷叶上来吧！呱呱呱！宝宝们跳的时候要留意：两腿弯弯，两脚一起，向前一跳，轻轻落下。

在荷叶上跳一跳，看看谁跳的又多又稳。

师：这个宝宝跳了两下，数数你能跳几下,加油。

宝宝们跳了这么久快从荷叶上跳下来，到水里来游一游，看看那边有什么？

师：原来也是一片池塘，这两个荷塘有什么不同呢？〔有许多花〕

师：这边有几朵？〔一朵〕那边呢？〔许多〕有漂亮的花不要被踩到哦，而且我发觉这边荷叶和荷叶离的远，要我们在跳的时候用更大的力气，快来试一试吧！

2.依据音乐的不同进行“吃蚊子”游戏

师：什么声音？哎呦，咬的我又痛又痒，是谁来了？原来是坏蚊子，我们青蛙就能捉蚊子，让妈妈来把它捉住，宝宝们，快帮妈妈捉蚊子啊！听——捉！

那边池塘也有蚊子，快去捉一捉，蚊子来了——又飞走了！

师：玩了这么长时间好累啊，让我们坐在荷叶上休息一会吧！

师：刚才我们捉了许多只蚊子，你们可真棒啊！你们知道我们小青蛙还有什么本事吗？〔游泳、蹦蹦跳、吃虫子〕对，我们还能捉害虫呢，农民伯伯地里长满了害虫想让你们去援助他，你们情愿吗？

好，让我们一起去吧！

三、游戏：“捉害虫”

师：宝宝们快来看，通往庄稼的路有几条？让我们数一数〔1.2.3.〕三条不同的小路，刚刚下过了雨，小路特别的滑，要跳着黄色的田埂过去才安全哦！黄色的田埂在哪？摸一摸，对了，你们找对了，师：一次捉一只害虫回来，回来的时候，可以从田埂跳回来，也可以小路两边的小河游回来，然后再选择不同的小路去捉虫，比一比谁捉的害虫多，你们预备好了吗？宝宝们出发吧！

师：宝宝们，每次去捉害虫的时候可以走不同的田埂哦！

个别指导：不要焦急，双脚渐渐跳

换一条田埂试一试〔鼓舞尝试不同路径〕

四、放松活动：

师：快来快来，青蛙宝宝们你们太能干了，捉回了这么多的害虫，援助了农民伯伯，农民伯伯兴奋极了，你们的心情怎么样？原来援助别人自己也会欢乐，看，把我的宝宝们累坏了，让我们一起擦擦汗吧！

洗洗手，要勤洗手才能少生病。

坐下拍拍腿，躺下蹬蹬腿放松放松。

师：青蛙宝宝们今日你们表现的可真好，下次再来援助农民伯伯！和妈妈回家吧!

小班体育游戏教案2

目标：

1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将玩具分类放到筐内；

3、能听懂指令，喜爱仿照动物的动作，积极参加游戏。

预备：

大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；

过程：

1、预备活动：动作仿照：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”

重点：

练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

2、介绍游戏玩法：

①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“们一起数一数吧！”

②介绍游戏玩法规章：“猫妈妈的果园里有很多的果子。”〔将大趣味插子轻轻撒到草地上〕“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”

“假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”

③小兔子要怎样走路？〔提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。〕

④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，预备好了吗？”

3、进行游戏《运果子》

①观测幼儿的动作和取放玩具的状况；

②小结幼儿游戏状况，引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。

③变换不同的动物援助猫妈妈运果子，例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作；

④依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。

4、结束游戏。

小班体育游戏教案3

活动目标：

1、熬炼幼儿跑和跳的技能；

2、进展幼儿留意技能和记忆技能；

3、培育竞争意识和遵守规章的习惯。

活动预备：小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰假设干，音乐磁带。

活动过程：创设情境，激发爱好。

一、小伙伴现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。”

小伙伴们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。

师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决断组织一场竞赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的竞赛。

二、开始游戏：幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。老师扮大象当裁判。

裁判大喊：预备，跑

各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

一轮完成后，可以交换较色再比。

三、结束部分孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们预备回教室了。

活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参加到活动中来，通过游戏熬炼了幼儿跑和跳的技能，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，表达了活动的趣味性、教育性。

小班体育游戏教案4

小班体育活动：小乌龟爬爬爬

设计意图：

小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬，为了提高手脚协调性，增加活动的难度，进一步在游戏中激发幼儿对爬的爱好。本活动设计为在肯定高度的独木桥上爬，在幼儿掌控方法的基础上增加了高度，提高活动的难度。而且幼儿已掌控爬的方法，在这基础上继续探究、改变速度爬，提高身体的协调技能。最末设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调技能。活动目标：

1．练习手膝着地爬过独木桥。

2．能依据信号的改变，做出相应的反应。

3．乐于参与游戏，在活动中不与同伴发生碰撞。

活动预备：

1．幼儿会手膝着地爬。

2．各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。

3．草球假设干、独木桥2张、大树假设干棵。

活动过程：

〔一〕开始部分

创设场景：幼儿听摇篮曲睡觉。

天亮了，乌龟宝宝做早操。脑袋动一动，一二。〔头部运动〕小手动一动，一二。〔上肢〕身体动一动，一二。〔体转〕小脚动一动，一二。〔下肢〕尾巴动一动，一二。〔整理〕

〔二〕基本部分

1．幼儿自由练习手膝着地爬。

师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？乌龟宝宝你们有什么本事呀？〔爬〕你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本事大。

2．敲击小铃，幼儿依据节奏爬，提高幼儿爬的爱好。

师：现在乌龟妈妈和大家做游戏，我敲小铃，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。

3．集体沟通，请个别幼儿示范动作。

师：“小乌龟”快回来休息一会儿〔集中坐在场地上休息〕，有一只“小

乌龟”爬的可好了，我们请它来表演。

师：他是怎么爬的？这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。

4．增加难度，幼儿在独木桥上爬行。

师：小乌龟的本事可真大，那这个独木桥敢爬过去吗？那大家来试一试。

5．游戏：《能干的小乌龟》

⑴介绍游戏规章

师：母鸡妈妈生了很多蛋，我们小乌龟帮妈妈把蛋送回家。去母鸡家的路怎么走呢？我们要爬过独木桥，桥很陡我们要渐渐爬，然后爬过树林，在树林里有大灰狼，我们爬得时候要快快爬，来到母鸡妈妈的家。

〔2〕游戏2次

〔三〕结束部分

师：小乌龟真能干，帮母鸡妈妈把蛋都送回来了。〔礼貌教育〕休息。活动延伸：

1．可以让幼儿进行花样爬行，如：倒着爬、转圈爬等。

2．探究在不同器具上进行手膝着地爬。

活动建议：

可以适当多增加一些听信号爬的方式比如：转圈爬等。

小班体育游戏教案5

设计意图：小班幼儿刚入园不久，处于班级常规建立初期，普遍规章意识不强，教育的重点是熬炼他们听指令的技能和遵守规章的习惯。在一次户外活动时，我发觉几名幼儿追着被风吹动的树叶跑，而且来回追得很起劲。一方面满意幼儿的活动意愿，另一方面培育幼儿的规章意识，我选择了《风婆婆和小树叶》的游戏活动，

活动目标：

1、愿意积极参加游戏，并遵守游戏规章。

2、初步学习在奔跑时用眼睛观测前方，避开碰撞，留意安全。

3、能听信号练习走、跑交替。

活动预备：

1、活动前观测秋天起风时落叶飘舞、飘动的景象。

2、风婆婆头饰一个。

活动过程：一、预备部分：

1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。

2、提问援助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。

——小伙伴看到风来了，小树叶会怎样？

——老师发出信号，幼儿依据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。

二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。

1、老师交代游戏玩法和考前须知：老师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避开碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。

2、师幼共同玩游戏3~4遍。老师可依据幼儿的运动技能调整走、跑的时间，同时提示幼儿按老师发出的信号行动。

3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。

活动延伸：在日常生活中，老师可组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏爱好。

活动反思：幼儿在活动过程中加强了规章意识，在奔跑时知道用眼睛观测前方，避开了碰撞。

小班体育游戏教案6

一、活动目标

1.进展幼儿四散跑的技能和熬炼快速躲闪的技能。

2.遵守游戏规章，体验游戏的乐趣。

二、活动预备

自制长尾巴

1.开始部分

〔1〕请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。

〔2〕仿照小动物走路，来起到活动身体的效果。

2.基本部分。老师和幼儿共同游戏

游戏开始，老师说“捉尾巴的人来啦”！小动物四散跑开，老师想方法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法爱护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿临时退出游戏。没被捉掉尾巴的小伙伴在自己的手腕上套一根牛皮筋。争论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。

幼儿游戏：幼儿两人一组相互捉尾巴，成功者套一根牛皮筋。〔做两遍〕男女小伙伴相互揪尾巴，成功者套一根牛皮筋。

3．结束部分

〔1〕数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。

〔2〕告知孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验胜利的喜悦。

〔3〕老师会把小伙伴找到的爱护尾巴的好方法告知小动物，他们肯定会很兴奋的。

小班体育游戏教案7

打篮球

体育活动设计

班级：中一班

人数：37日期：20**年12月31日

活动目的

1、让幼儿用身体掌握球，进展幼儿的协调技能。

2、加强幼儿对球的爱好。

3、援助幼儿协调全都的进行运球、投球。

活动预备

比幼儿的数量多一的球。

活动过程

1、预备运动

请小伙伴们先跟老师做做运动吧。

2、谈话导入

小伙伴们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？〔是球〕对，老师今日给大家带来了我们最喜爱玩的球，小伙伴们平常都是怎么玩球的呀？〔拍球〕好，但我们今日不但要拍球，还要学带球、投球，好不好？

3、打球

〔1〕老师边讲解拍球技巧边示范。

〔2〕小伙伴们围着大圈练习原地拍球。

〔3〕小伙伴沿着圈带球走。

〔4〕老师边讲解投球动作边示范。

〔5〕小伙伴练习投篮。

4、结束

〔小伙伴们都玩累了吧，玩的开不快乐呀？好，现在我想请小伙伴们给全部的老师说一声再见，然后请小伙伴们回去休息〕

小班体育游戏教案8

过水塘

【活动目标】

1、探究用各种方法玩纸板，提高动作的协调性。

2、积累与同伴合作玩的阅历。

【环境创设】

1、丰富幼儿有关下雨时地面积水的生活阅历。

2、纸板假设干、音乐磁带、录音机。

【观测与指导】

1、幼儿听着“雷声”、“雨声”，与同伴做各种民间游戏(“落雨喽，打烊喽”等)。

2、幼儿自由玩纸板。

引导语：“地上有许多水塘，我们试试用什么方法过水塘，不弄湿鞋子。”

幼儿探究用纸板过“水塘”的方法(老师观测并实时鼓舞动脑筋的幼儿)。

提示：把每块纸板分开一点放，然后用力跨过去。也可独自前后移动纸板跳过。

3、游戏：上学去。

引导语：小伙伴要上幼儿园了，可是刚下过雨，水塘许多，怎么办?

幼儿尝试与同伴合作用纸板搭小路走(实时鼓舞协作默契的幼儿)。

幼儿分组合作进行竞赛，看哪一队最快过水塘。

老师依据幼儿的爱好和活动量来掌握游戏次数。

4、放松活动：师生共同整理器械。

小班体育游戏教案9

【设计意图】小班的孩子很喜爱参与户外活动，但动作还不协调，很简单摔跤。为了熬炼孩子身体的平衡技能和协调技能，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到熬炼和进展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的'欢乐。

【活动目标】

1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，进展幼儿的综合运动技能。

2．培育幼儿对玩球和体育活动的爱好，进展幼儿的自主性和制造性。

3．培育幼儿合作意识，提高幼儿合作技能。

4、通过想各种玩球的方法，进展幼儿的想象力。

【活动预备】平整宽敞的场地，彩色的小皮球。

【活动过程】

一、老师和幼儿一起做预备活动，边唱儿歌边活动四肢

秋每天气真好，〔双手高高举起，左右摇摆。〕菊花都开了，〔两手张开放在下巴下，像两片小叶子〕菊花朵朵对着我们弯弯腰，〔做弯腰动作〕秋姑娘飞来了，对着我们笑。〔张开双臂学秋姑娘飞。〕小白兔儿一跳一跳又一跳。〔学小白兔跳〕

二、导入

1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动爱好。大皮球，圆滚滚，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里乐悠悠。

三、老师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

1、滚球幼儿围着大圆圈，老师站在圆圈的中间，带领幼儿边滚球边念儿歌。

2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙立刻向前去追球，追到球后交换角色。留意球要挨地滚动。

3．反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方马上去接住球。然后交换角色，继续玩。

4．滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

5．我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

【活动延伸】幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班体育游戏教案10

【活动目标】

1、练习肩上挥臂投准动作，知道侧身挥动手臂从肩上投准目标。

2、大胆参加体育游戏，体验活动带来的胜利和欢乐。

【活动预备】

沙包假设干、椅子3把、三张怪兽图片、小树2棵、长凳2把、钻圈2个、勇士奖章假设干。

【活动过程】

一、开始部分〔热身运动〕

小小勇士，今日我们有一项很重要的任务，在接受任务之前，让我们先来活动活动身体吧。预备好了吗？

二、基本部分。

1、练习肩上挥臂动作。

〔1〕小勇士们，想知道今日的任务是什么吗？告知你们，我们的任务是击败怪兽，你们有信心吗？

〔2〕出示“炸弹”。看，这是我给你们预备的炸弹，谁来说说可以怎么用这些炸弹？

〔3〕个别幼儿示范。那谁来试试呢？

〔4〕老师小结：扔炸弹的时候要先侧身，然后挥动手臂从肩上把炸弹用力地扔向怪兽。看，我也来试一次。

2、幼儿分组练习肩上挥臂动作。

〔1〕在原地徒手练习。看清晰了吗？那我们一起在原地徒手练习一次。

〔2〕分组练习。看，我为大家预备了三组练习场地。你们可以自由选择一组来练习，现在就到训练场地上排好对去试一试吧。

〔3〕老师小结。

3、幼儿分层次练习肩上挥臂动作。

〔1〕分远近不一的三组。假如打更远的怪兽，你们还能打中吗？那现在就请你们自由选择去试试吧。

〔2〕老师小结。

4、游戏“打怪兽”。

〔1〕幼儿“打怪兽”竞赛。

〔2〕嘉奖勇士奖章。

三、结束部分〔放松运动〕

小勇士肯定累了吧，跟着老师一起来放松放松！

小班体育活动：流星球打灰太狼

小班体育活动《小鲤鱼跃龙门》

小班体育游戏教案11

【活动目标】

1、通过华盖山的自然资源，让幼儿在“护送”玩具去医院的游戏活动中进行走、跑、跳、钻等动作练习。

2、培育幼儿不怕困难、勇猛的精神，知道疼惜玩具。

【活动预备】

小动物头饰——狗熊一个，小兔、小鹿、小猫各一个。箭头指示牌三块。

【活动过程】

一、交待任务，激励幼儿积极参与游戏活动。

师：小伙伴们，我们手中的玩具都受了伤，让我们一起护送我们的玩具去医院好吗?让我们成立一支“小小玩具护送队”，护送我们的玩具。可是，在护送玩具的途中，我们会遇到很多的困难，要过独木桥、走弯曲的山路、还要跳下石阶、钻过山洞，其间，我们或许还会遇到可怕的狗熊，你们肯定要紧紧的跟在我的后面，听老师的口令知道吗?

二、护送玩具去“医院”。

1、过独木桥。

师：你们看，我们的前面有一座小桥拦住了我们的去路，我们怎样才能爱护好我们的玩具过这座桥呢?请个别幼儿示范。提示幼儿别掉到“水里”。

开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。

2、走弯曲的山路。

师：前面涌现了一条弯曲的山路，过这条路的时候可能会涌现大狗熊，大狗熊可喜爱我们手里的玩具啦，遇到它我们该怎样爱护好我们的玩具?把玩具藏到哪里?(引导幼儿将玩具藏到自己的身上)大狗熊也会损害我们小伙伴怎么办?(看到大狗熊涌现，原地不动就可以。)

开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。

3、跳台阶。

师：我们轻轻的跳下台阶，这样狗熊就听不到我们的脚步声了。那怎么才能爱护好我们的玩具轻轻的跳呢?请个别幼儿示范(引导幼儿双脚并拢跳)。

游戏开始。为表现好的幼儿欢呼。游戏结束小息片刻。

4、过山洞(石凳)。

师：你们瞧，前面有三个山洞，都是谁的家呀?这个山洞这么小我们怎样过这个山洞?山洞上面还有箭头标识，引导幼儿看着箭头的方向钻。可是我们手里拿着玩具，这样钻过去会弄脏的，怎么办呢?请个别幼儿示范。

游戏开始。引导幼儿先钻小猫的山洞，再钻小鹿的山洞，再钻小兔的山洞。提示幼儿爱护好自己的玩具。为表现好的幼儿欢呼。

5、走小沟(山沟)。

师：我们在大路上肯定会被狗熊发觉的，走那里过呢?引导幼儿走山沟。请个别幼儿示范。

开始游戏，提示幼儿留意安全，爱护好玩具。

三、休息整理放松活动。

师：小伙伴们，我们把玩具放在框框里送到山下的玩具医院去。一路上我们走过了小桥，弯曲的山路，钻过了山洞，还遇到了大狗熊，遇到了那么多的困难，终于把玩具安全的带下山，为我们的成功鼓掌。我们现在来放松一下(拍拍手和腿)。

反思：

本次活动紧紧围绕“护送玩具去医院”这样的主题开展，让幼儿在“护送”的途中，进行走、跑、跳、钻等动作练习。其间，还制造游戏情景，时时到处提示幼儿要爱护好自己的玩具。通过本次活动，幼儿提高了疼惜玩具、爱护玩具的意识，同时也激发了幼儿与玩具作好伙伴的情感。

活动在一个又一个的的游戏连接中开展。我利用华盖山的自然资源，设计了让幼儿护送玩具过独木桥、走弯曲的山路、跳下石阶、钻山洞等等的游戏环节，在游戏中，不仅仅要克服各种困难，还要经受“大狗熊”抢走玩具的惊险。让我始料不及的是孩子们的知识面非常的广，想出了很多特别好的方法——为了爱护好自己的玩具不被狗熊抢走，有的孩子们说要把玩具藏到口袋里，有的说藏到袖子里，有的说把玩具变小，藏到嘴巴里，还有地说藏到怀里和帽子里……同时在这些个游戏环节中，孩子们也知道了遇到大狗熊不仅要爱护好玩具也要爱护好自己，习得了不动“装死”的本事。

整个活动过程非常清楚明白，游戏环节一环扣一环，如能在活动中把活动气氛再活跃一点，更好地利用好环境和预备好的物质材料，本次活动就会发挥更好的效果。

小班体育游戏教案12

【设计意图】

“拉大锯”这一民间游戏，符合小班幼儿新奇、好仿照、好动的特点，儿歌“拉大锯”篇幅短小，精炼，朗朗上口，动作简约有趣，简单被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很快乐，特别适合小班孩玩。。

【活动目标】

1、通过游戏熬炼幼儿手臂肌肉，提高机体的协调技能和动作的敏捷性。

2、在游戏的过程中感受音韵之美，提高幼儿口语表达技能，培育幼儿之间的合作技能

【活动预备】一盘轻音乐

【活动过程】

导入：

1.“小伙伴，你们见过木匠拉锯吗？现在老师学给你们看。〔老师找一个小伙伴一起仿照木匠拉锯。边做动作边唱儿歌“拉大锯，扯打锯，锯木头，盖房子，姥姥家唱大戏。接姑娘，请女婿，小外甥，你也去。大家一块去看戏。”〕你们觉得好玩吗？”

2.每个人都找一个好伙伴，两人组成一组面对面站立，两只脚一前一后站的稳稳的，两臂交叉，相互牵着手，向老师一样，边唱儿歌边，做拉锯似的前俯后仰动作。

3待幼儿学会唱儿歌，动作做娴熟了，可以改变玩法。

4.三人玩。三个幼儿手臂两两交叉也可以玩。

5.幼儿还可以面对面坐在地上，两腿自然弯曲，两手相牵，一拉一送，协作着口中的童谣，玩拉大锯游戏。

【活动效果】

“拉大锯”是一个经典民间游戏活动，这个游戏的操作特别简约，也不需要什么非常的场地，在平地上就行了。两人面对面坐着或站着，两手相牵，一拉一送，协作着口中的童谣，仿照着木匠拉锯的动作就行了。在一拉一扯之间，熬炼了孩子的手臂肌肉，在抑扬顿挫的儿歌声中，使幼儿体会到音韵之美，还能培育幼儿之间的合作技能。幼儿玩的特别快乐。

小班体育游戏教案13

目标：

1、能够积极参加集体游戏活动。

2、在游戏中学会听老师的口令。

3、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。

4、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

5、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

玩法：

1、请小伙伴手拉手拉成一个大圆圈。

2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小伙伴马上往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班体育游戏教案14

一、活动目标

1.熟识同伴的名字

2.能正确地接球和抛球

3.享受运动肢体的乐趣

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

5.能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

二、活动预备

1.一个皮球

2.铃鼓伴奏

三、活动过程

1.让幼儿熟识同伴的名字

幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏

师：①小伙伴，现在我们坐成一个〔大圆形〕，上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？〔想〕

师：说明规章：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小伙伴就把小球传给旁边的小伙伴，就这样一个接着一个传下去。

b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小伙伴就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。

(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟识度)

②转变规章：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小伙伴就把小球传给旁边的小伙伴，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小伙伴不说自己的名字，而是要说出旁边小伙伴的名字：我旁边小伙伴的名字叫××。

〔当幼儿说不出名字时，老师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟识同伴的名字。〕

③两位老师先示范给幼儿看，边说游戏规章边做传小球游戏。

游戏规章：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球〔在抛球的时候，教育幼儿怎么抛怎么接才是对的〕保证幼儿的安全。

幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的欢乐。

四、活动延伸

等幼儿玩法娴熟后，可以转变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或