高考语法填空考点分析及解题技巧课件

高考英语语法填空（RationalCloze）

考点分析与解题技巧重庆市两江中学校邱俊林高考英语语法填空（RationalCloze）

考点

语法填空又称之为,这一题型的测试是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家布朗的语篇分析理论等，从、

、等方面测试学生的整体语篇能力。2007年开始高考广东卷率先使用至今，2014年2月份国家考试中心公布的《考试说明》宣布从2014年开始，课标高考全国卷也将以语法填空替代使用了几十年之久的单项选择。开放式语篇填空语法的句子结构与语法形式词汇的本义和转义以及前后缀的变化语境语篇的线索以及标志词语法填空又称之为,考纲解读语法填空，即在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式要求考生根据上下文填写所给词的适当形式，无提示词时每空只填一词。该题型的考查考生在阅读理解的基础上对语法和语用知识的掌握情况，着重考查考生的综合语言运用能力。考纲解读语法填空，即在一篇200词左右的语言材料中留出10个考试大纲语法填空样卷Areyoufacingasituationthatlooksimpossibletofix?In1969,thepollutionwasterriblealongtheCuyahogaRivernearCleveland,Ohio.It61(be时态)unimaginablethatitcouldeverbecleanedup.Theriverwassopollutedthatit62(actual形容词、副词)caughtfireandburned.Now,yearslater,thisriverisoneof63

冠词mostoutstandingexamplesofenvironmentalcleanup.Buttheriverwasn’tchangedinafewdays64

连词evenafewmonths.Ittookyearsofwork65(reduce非谓)theindustrialpollutionandcleanthewater.Finally,thathardworkpaidoffandnowthewaterintheriveris66(clean比较级)thanever.Maybeyouarefacinganimpossiblesituation.Maybeyouhaveahabit67

定语从句isdrivingyourfamilycrazy.Possiblyyoudrinktoomuchordon’tknowhowtocontrolyourcreditcarduse.Whenyoufacesuchanimpossiblesituation,don’tyouwantaquickfixandsomethingtochangeimmediately?Whilethereare68(amaze形容词)storiesofinstanttransformation,formostofusthe69(change单复数)aregradualandrequirealotofeffortandwork,likecleaningupapollutedriver.Justbe70(patience形容词).考试大纲语法填空样卷Areyoufacingasit归纳一下这十道小题所涉及的考点：一、词形转化1.名词↔形容词：第70小题，给出了名词patience“耐心”。分析语境，可知所要填的词在系动词be后面，是要作表语的，而且要表达“耐心点”，所以要用形容词patient。2.动词→形容词：第68小题，给出了动词amaze“使吃惊”。分析语境，可知所要填的词不是和are构成被动语态，而是要修饰stories，所以要转化成形容词amazing。3.形容词↔副词：第62小题，给出了形容词actual“实际的”。分析语境，可知所要填的词修饰动词caught，所以要转化成副词actually。二、词法1.名词的单复数：第69小题，给出了change。分析语境，要用在the后面，肯定是名词“改变”。再根据谓语动词are复数的提示，可知用复数形式changes。2.

形容词、副词的级：第66小题，给出了clean。根据than的提示，很容易知道用比较级cleaner。3.冠词：第63小题，没有给出提示词。分析语境，可知最高级前面要使用定冠词the。归纳一下这十道小题所涉及的考点：一、词形转化三、句法1.

连词：第64小题，没有给出提示词。分析语境，可知要表达“或者是几个月”，所以用or。2.定语从句：第67小题，没有给出提示词。分析语境，名词habit后跟一个句子，这个句子应该是定语从句，且从句中缺少主语，所以要用关系代词that或which。四、动词1.时态：第61小题，给出了提示词be。分析语境，显然是要填be动词的时态。前文讲述了是1969年的事，所以用一般过去时。主语是it，所以用was。2.非谓：第65小题，给出了动词reduce“减少”。分析语境，可知该句使用了ittooksbsometimetodosth的结构，所以要用不定式toreduce。三、句法What’stheusualwayyoufulfillthetaskGrammarFilling?三步完成:概读理解–分析填空–连贯检查复习思考思考：面对语法填空中如此繁杂的语法点，我们到底该怎样入手呢?

What’stheusualwayyoufulfi考点分析语法填空以要求根据上下文填入一个以动词(verb)（或其适当形式）、名词(noun)、代词(pronoun)、冠词(article)、介词(prep.)、情态动词(modalverbs)、连词(conj)或引导词、形容词(adj.)和副词(adv.)考查各项语法内容。考点分析语法填空以要求根据上下文填入一个以动词(verb)（3.…theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullitto

smalltownsome20kilometersaway考点一：冠词

无提示词可数名词单数之前1.Thereoncewereagoatandadonkey….Sothefarmerkilled[40]__________goatandgavethedonkeymedicinemadefromitsheart.

2.WhenIseeachildsubjecttothiskindofpressure,IthinkofDonnie.Hewas[35]________shy,nervousperfectionist.

the

a考查语法点:定冠词,不定冠词的用法考点分析

a3.…theheadofthevillagewa[解题技巧]下列情况很可能填不定冠词：(1)________+可数名词(单数)；(2)________+形容词+可数名词(单数)。下列情况下很可能填定冠词：(1)________(+定语)+名词+of等介词短语(表示特指)；(2)________(+定语)+名词+定语从句(表示特指)；(3)________(+定语)+名词+不定式短语或分词短语(表示特指)。考点分析[解题技巧]下列情况下很可能填定冠词：考点分析考点二：介词

无提示词：注意搭配问题与名词相连构成介宾短语担任状语,补语等与不及物动词构成动词短语接宾语Inshort,Ibelievethatitis[39]________greatusetokeepadairyinEnglish…2.WhenItookthemoneyfromhergrandparents,Ilookedback[34]_________thegirl,whowasgivingmethemostoptimistic,largestsmileIhadeverseen.3.Shefoundsomegoodqualitypipes_________sale.4.Hewasverytired_______________doingthisforawholeday…

of

at考查语法点:介词的基本用法及惯用搭配考点分析onfrom/after考点二：介词无提示词：注意搭配问题Inshort,I考点三：代词

无提示词作主语用主格，作宾语用宾格，注意形容词词性和名词性物主代词的区别。指示代词（it和this）,不定代词，it用作引导词,反身代词等考查语法点:代词的基本用法考点分析1.Sherememberedhowdifficult_________

wastochooseasuitableChristmaspresentforherfather.2.Whenthetimecameformetosaygoodbyetomyfriendsinmyvillage,IwantedtorewardtheoldwomanforthetroubleIhadcaused_____.3.Ithasbeensaidbefore,butexperiencingitmyselfhasmade_____wanttosayitagain:asmile…

itherme考点三：代词无提示词考查语法点:代词的基本用法考点分析1考点分析[解题技巧]因句子的主语或宾语主要由名词、代词、动名词或不定式等充当，而名词、动名词或不定式等实词通常会放在有提示词的空格中考查，所以纯空格所填词在句子中作主语或宾语时，通常填代词，包括人称代词、指示代词、不定代词、名词性物主代词、疑问代词、反身代词(不能作主语)等。在名词前作定语就只能用形容词性物主代词了。考点分析[解题技巧]考点四：连词或从句引导词

无提示词两个主谓结构连接1.Itwasnotlong[39]_________thewaitresscamebackandthenshebegantowipedownthetableandsuddenlywassurprisedatwhatshesaw.2.Butnothingchangeduntilmidterm,[39]_________MaryAnne,astudentteacher,wasappointedtoourclassroom.3.Janepausedinfrontofacounter______someattractivetieswereondisplay.4.Oneday,hecameupwithanidea_____hewouldpluckupallofhiscropafewinches.

before

when考查语法点:各类复合句中连词,引导词的用法考点分析wherethat考点四：连词或从句引导词无提示词1.Itwasnot[解题技巧](1)连接两个功能对等的单词或短语时，应填并列连词and,or,but等。(2)若两个句子(有两个主谓结构)之间，没有句号或分号，也没有连词，那空格处必定是填连接词，否则，句子结构就不完整。根据两句之间的意义和逻辑关系，或者根据句式结构，确定是并列句(多要求考生填and,but,while,when,or等)还是某种主从复合句。然后根据各类从句的特点，结合连接词的意义和用法，确定填具体的某个连词。考点分析[解题技巧]考点分析考点五：谓语动词

有提示词与主语构成主谓结构1.IwascertainshewouldlikeitbecauseI_______(tell)bymyclassmatesthatshelovedhotfood.2.Hisfearoffailure________(keep)himfromclassroomgamesthatotherchildrenplayedwithjoyousabandon.3.Beingtooanxioustohelpaneventdevelopoften________(result)inthecontrarytoourintention.

wastold

kept考查语法点:谓语动词的时态及语态,及主谓一致考点分析results考点五：谓语动词有提示词1.Iwascertain考点六：非谓语动词

有提示词除谓语动词以外的动词形式1.Wemustalsoconsiderthereactionoftheperson[32]__________(receive)thegift.2.…IthennoticedthatIhadjust10minutesleft____________(complete)therest!3.Mypupils,Donnie[40]__________(include),adoredher.4.Shewishedthathewasaseasy_________(please)ashermother,whowasalwaysdelightedwithperfume.

receiving

tocomplete

included考查语法点:非谓语动词及变形的使用考点分析toplease考点六：非谓语动词有提示词1.Wemustalso考点七：词性转换

有提示词介词,冠词,所有格后接名词,形容词修饰名词,副词修饰形容词动词或整个句子1.“Thirty-fivecents,”shesaid[36]__________(rude).2.AsfarasIamconcerned,my[37]____________(suggest)isthatweshouldalwayshaveanotebookandaChinese-Englishwithineasyreach.3.Thisproverbissayingwehavetoletthingsgointheir_______(nature)course.4.____________(doubt),althoughthereisstillroomforimprovementtothispolicy,Ithinkitisstillagoodonewhichbringsmoregoodthanharmtothestudentsandthenation.

rudely

suggestion考查语法点:各类词性的正确使用及转化考点分析naturalUndoubtedly考点七：词性转换有提示词1.“Thirty-fivec考点八：形容词的级

有提示词通常，有表示范围的in/of介词短语或形容词前有the时，一般要用最高级；than的前面一定要用比较级Oneofthe[33]__________(bad)giftchoicesIevermadewasformyhighschoolEnglishteacher…2.…Wewerebothlaughingthewholetimeatourcompleteinabilitytocommunicateinwords.Whenitwastimetoleave,Isaid“thankyou”inKorean,usingsomeofthefewwordsIhadlearned.Ifelt__________(lonely)thanIhadexpectedthatnight.3.

LucilleCliftonisanaward-winningpoetandwriter.Criticscallheroneofthe_________(great)writersofourtime.

worst考点分析lesslonelygreatest考点八：形容词的级有提示词Oneofthe[33]_分析结构各个击破结合语境,试填空格解题思路1.首先，要浏览全文，把握全文大意，理清句与句段与段之间的逻辑关系。注意文章首尾句。2.结合语言环境,思考空格所缺单词词性，再根据句子的结构和意义，以及句子之间的逻辑关系确定单词的正确形式。3.以句子或句群为单位分析句子结构。考虑名词的可数不可数单复数及名词前的冠词。动词的时态语态非谓语动词，主谓一致等问题。确定要填入词语的词性形式和功能。学会区分各种复合句，状语从句，名词性从句。定语从句，掌握相应复合句引导词的用法，重视固定搭配，常用句型。4.从语意贯通，逻辑合理的角度认真复查浏览全文,理清文脉总结提升重读全篇,仔细核查注意单词首字母大小写注意词性词形注意固定用法特定语境注意相似易混句式分析结构各个击破结合语境,试填空格解题思路1.首先，要浏览全总结提升一．根据句子结构，确定词性动词名词形容词副词冠词介词连词代词词性一般有提示词无提示词总结提升一．根据句子结构，确定词性动词冠词词性一般有无总结提升二．根据上下文意义及语法，确定词形冠词定冠词,不定冠词并列句及复合句非谓语非谓语动词todo,doing,done及变形谓语动词的时态及语态,及主谓一致连词介词介词的常用用法及词组搭配词性变化词汇,构词法谓语动词代词人称代词，物主代词，不定代词，指示代词，反身代词总结提升二．根据上下文意义及语法，确定词形冠词定冠词,不定冠

LongagotheEmperordecidedtoholdaswimmingracebetween13differentanimals.Theorderinwhichtheyfinishedwoulddecidetheorderoftheir31(appear)intheChinesecalendar.Alltheanimalslinedupontheriverbankand32(give)thetaskofgettingtotheoppositeshore.Thecatwonderedhowhewouldgetacross33hewasafraidofwater.Theoxworriedhowhewouldcross34hispooreyesight.Thecalculatingratsuggestedthatheandthecat35(jump)ontotheox'sbackandguideappearanceweregivenbecause/aswithjump实战演练LongagotheEmperordecidhimacross.Theox,steadyandhard-working,didnotnoticethetwoanimalsonhisback.Inthemeanwhile,theratranbehindtheunsuspectingcatandpushed36intothewater.Astheoxcameashore,theratjumpedoffandfinishedtheracefirst.37theratgotthefirstyear38(name)afterhimandtheoxgotthesecondyear.39thelazypigreachedthefinishlineinthe12thplacetheracewasoverandhewasawardedthefinalplaceonthecalendar.Fromthatdaythecat,40neverfinishedandlosthisplaceonthecalendar,becametheenemyoftherat.实战演练whoWhen/AfternamedSohimhimacross.Theox,steadyandAyoungman,whiletravelingthroughadesert，cameacrossaspringofclearwater.31waterwassweet.Hefilledhisleathercontainersothathecouldbringsomebacktoanelder32hadbeenhisteacher.Afterafour-dayjourney,theyoungman33(present)thewatertotheoldman.Histeachertookadeepdrink,smiled34(warm),andthankedhisstudentverymuchforthesweetwater.Theyoungmanwenthome35ahappyheart.Afterthestudentleft,theteacherlet36studenttastethewater.Hespititout,37(say)Thewhopresentedwarmlywithsayinganother2010年广东高考语法填空复习思考Ayoungman,whiletravelingtitwasawful.Apparently,itwasnolongerfreshbecauseoftheoldleathercontainer.Heaskedhisteacher,”Sir,thewaterwasawful.Whydidyoupretendtolike38?”Theteacherreplied,”Youtastedthewater.Itastedthegift.Thewaterwassimplythecontainerforanactofkindnessandlove.Nothingcouldbe39(sweet).”Weunderstandthislessonbest40wereceivegiftsoflovefromchildren.Whetheritisacheappipeonadiamondnecklace,theproperresponseisappreciation.Welovetheideawithinthegiftratherthanthething.thatsweeterititwasawful.Apparently,itw

1.对于文章，要熟悉语境。5.对于连词、介词、关系代词、关系副词等不仅要理解它们的意思，还要熟记它们，在考试时能准确、快速地提取它们。

3.对于动词，要掌握常用的时态、语态、非谓语动词的用法以及词形变化。2.对于句子，要能够分析其结构，懂得在什么时候该用什么词性。

4.对于名词、形容词、副词等，不仅要背诵其意义和拼写，还好掌握基本的词形变换。

几点建议：1.对于文章，要熟悉语境。5.对于连词、介词、关系代PracticeMakesPerfect!不断记忆，积累词汇夯实基础，学好语法大声朗读，培养语感坚持不懈，多做练习PracticeMakesPerfect!不断记忆，积累ThankyouThankyou高考英语语法填空（RationalCloze）

考点分析与解题技巧重庆市两江中学校邱俊林高考英语语法填空（RationalCloze）

考点

语法填空又称之为,这一题型的测试是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家布朗的语篇分析理论等，从、

、等方面测试学生的整体语篇能力。2007年开始高考广东卷率先使用至今，2014年2月份国家考试中心公布的《考试说明》宣布从2014年开始，课标高考全国卷也将以语法填空替代使用了几十年之久的单项选择。开放式语篇填空语法的句子结构与语法形式词汇的本义和转义以及前后缀的变化语境语篇的线索以及标志词语法填空又称之为,考纲解读语法填空，即在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式要求考生根据上下文填写所给词的适当形式，无提示词时每空只填一词。该题型的考查考生在阅读理解的基础上对语法和语用知识的掌握情况，着重考查考生的综合语言运用能力。考纲解读语法填空，即在一篇200词左右的语言材料中留出10个考试大纲语法填空样卷Areyoufacingasituationthatlooksimpossibletofix?In1969,thepollutionwasterriblealongtheCuyahogaRivernearCleveland,Ohio.It61(be时态)unimaginablethatitcouldeverbecleanedup.Theriverwassopollutedthatit62(actual形容词、副词)caughtfireandburned.Now,yearslater,thisriverisoneof63

冠词mostoutstandingexamplesofenvironmentalcleanup.Buttheriverwasn’tchangedinafewdays64

连词evenafewmonths.Ittookyearsofwork65(reduce非谓)theindustrialpollutionandcleanthewater.Finally,thathardworkpaidoffandnowthewaterintheriveris66(clean比较级)thanever.Maybeyouarefacinganimpossiblesituation.Maybeyouhaveahabit67

定语从句isdrivingyourfamilycrazy.Possiblyyoudrinktoomuchordon’tknowhowtocontrolyourcreditcarduse.Whenyoufacesuchanimpossiblesituation,don’tyouwantaquickfixandsomethingtochangeimmediately?Whilethereare68(amaze形容词)storiesofinstanttransformation,formostofusthe69(change单复数)aregradualandrequirealotofeffortandwork,likecleaningupapollutedriver.Justbe70(patience形容词).考试大纲语法填空样卷Areyoufacingasit归纳一下这十道小题所涉及的考点：一、词形转化1.名词↔形容词：第70小题，给出了名词patience“耐心”。分析语境，可知所要填的词在系动词be后面，是要作表语的，而且要表达“耐心点”，所以要用形容词patient。2.动词→形容词：第68小题，给出了动词amaze“使吃惊”。分析语境，可知所要填的词不是和are构成被动语态，而是要修饰stories，所以要转化成形容词amazing。3.形容词↔副词：第62小题，给出了形容词actual“实际的”。分析语境，可知所要填的词修饰动词caught，所以要转化成副词actually。二、词法1.名词的单复数：第69小题，给出了change。分析语境，要用在the后面，肯定是名词“改变”。再根据谓语动词are复数的提示，可知用复数形式changes。2.

形容词、副词的级：第66小题，给出了clean。根据than的提示，很容易知道用比较级cleaner。3.冠词：第63小题，没有给出提示词。分析语境，可知最高级前面要使用定冠词the。归纳一下这十道小题所涉及的考点：一、词形转化三、句法1.

连词：第64小题，没有给出提示词。分析语境，可知要表达“或者是几个月”，所以用or。2.定语从句：第67小题，没有给出提示词。分析语境，名词habit后跟一个句子，这个句子应该是定语从句，且从句中缺少主语，所以要用关系代词that或which。四、动词1.时态：第61小题，给出了提示词be。分析语境，显然是要填be动词的时态。前文讲述了是1969年的事，所以用一般过去时。主语是it，所以用was。2.非谓：第65小题，给出了动词reduce“减少”。分析语境，可知该句使用了ittooksbsometimetodosth的结构，所以要用不定式toreduce。三、句法What’stheusualwayyoufulfillthetaskGrammarFilling?三步完成:概读理解–分析填空–连贯检查复习思考思考：面对语法填空中如此繁杂的语法点，我们到底该怎样入手呢?

What’stheusualwayyoufulfi考点分析语法填空以要求根据上下文填入一个以动词(verb)（或其适当形式）、名词(noun)、代词(pronoun)、冠词(article)、介词(prep.)、情态动词(modalverbs)、连词(conj)或引导词、形容词(adj.)和副词(adv.)考查各项语法内容。考点分析语法填空以要求根据上下文填入一个以动词(verb)（3.…theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullitto

smalltownsome20kilometersaway考点一：冠词

无提示词可数名词单数之前1.Thereoncewereagoatandadonkey….Sothefarmerkilled[40]__________goatandgavethedonkeymedicinemadefromitsheart.

2.WhenIseeachildsubjecttothiskindofpressure,IthinkofDonnie.Hewas[35]________shy,nervousperfectionist.

the

a考查语法点:定冠词,不定冠词的用法考点分析

a3.…theheadofthevillagewa[解题技巧]下列情况很可能填不定冠词：(1)________+可数名词(单数)；(2)________+形容词+可数名词(单数)。下列情况下很可能填定冠词：(1)________(+定语)+名词+of等介词短语(表示特指)；(2)________(+定语)+名词+定语从句(表示特指)；(3)________(+定语)+名词+不定式短语或分词短语(表示特指)。考点分析[解题技巧]下列情况下很可能填定冠词：考点分析考点二：介词

无提示词：注意搭配问题与名词相连构成介宾短语担任状语,补语等与不及物动词构成动词短语接宾语Inshort,Ibelievethatitis[39]________greatusetokeepadairyinEnglish…2.WhenItookthemoneyfromhergrandparents,Ilookedback[34]_________thegirl,whowasgivingmethemostoptimistic,largestsmileIhadeverseen.3.Shefoundsomegoodqualitypipes_________sale.4.Hewasverytired_______________doingthisforawholeday…

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at考查语法点:介词的基本用法及惯用搭配考点分析onfrom/after考点二：介词无提示词：注意搭配问题Inshort,I考点三：代词

无提示词作主语用主格，作宾语用宾格，注意形容词词性和名词性物主代词的区别。指示代词（it和this）,不定代词，it用作引导词,反身代词等考查语法点:代词的基本用法考点分析1.Sherememberedhowdifficult_________

wastochooseasuitableChristmaspresentforherfather.2.Whenthetimecameformetosaygoodbyetomyfriendsinmyvillage,IwantedtorewardtheoldwomanforthetroubleIhadcaused_____.3.Ithasbeensaidbefore,butexperiencingitmyselfhasmade_____wanttosayitagain:asmile…

itherme考点三：代词无提示词考查语法点:代词的基本用法考点分析1考点分析[解题技巧]因句子的主语或宾语主要由名词、代词、动名词或不定式等充当，而名词、动名词或不定式等实词通常会放在有提示词的空格中考查，所以纯空格所填词在句子中作主语或宾语时，通常填代词，包括人称代词、指示代词、不定代词、名词性物主代词、疑问代词、反身代词(不能作主语)等。在名词前作定语就只能用形容词性物主代词了。考点分析[解题技巧]考点四：连词或从句引导词

无提示词两个主谓结构连接1.Itwasnotlong[39]_________thewaitresscamebackandthenshebegantowipedownthetableandsuddenlywassurprisedatwhatshesaw.2.Butnothingchangeduntilmidterm,[39]_________MaryAnne,astudentteacher,wasappointedtoourclassroom.3.Janepausedinfrontofacounter______someattractivetieswereondisplay.4.Oneday,hecameupwithanidea_____hewouldpluckupallofhiscropafewinches.

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when考查语法点:各类复合句中连词,引导词的用法考点分析wherethat考点四：连词或从句引导词无提示词1.Itwasnot[解题技巧](1)连接两个功能对等的单词或短语时，应填并列连词and,or,but等。(2)若两个句子(有两个主谓结构)之间，没有句号或分号，也没有连词，那空格处必定是填连接词，否则，句子结构就不完整。根据两句之间的意义和逻辑关系，或者根据句式结构，确定是并列句(多要求考生填and,but,while,when,or等)还是某种主从复合句。然后根据各类从句的特点，结合连接词的意义和用法，确定填具体的某个连词。考点分析[解题技巧]考点分析考点五：谓语动词

有提示词与主语构成主谓结构1.IwascertainshewouldlikeitbecauseI_______(tell)bymyclassmatesthatshelovedhotfood.2.Hisfearoffailure________(keep)himfromclassroomgamesthatotherchildrenplayedwithjoyousabandon.3.Beingtooanxioustohelpaneventdevelopoften________(result)inthecontrarytoourintention.

wastold

kept考查语法点:谓语动词的时态及语态,及主谓一致考点分析results考点五：谓语动词有提示词1.Iwascertain考点六：非谓语动词

有提示词除谓语动词以外的动词形式1.Wemustalsoconsiderthereactionoftheperson[32]__________(receive)thegift.2.…IthennoticedthatIhadjust10minutesleft____________(complete)therest!3.Mypupils,Donnie[40]__________(include),adoredher.4.Shewishedthathewasaseasy_________(please)ashermother,whowasalwaysdelightedwithperfume.

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tocomplete

included考查语法点:非谓语动词及变形的使用考点分析toplease考点六：非谓语动词有提示词1.Wemustalso考点七：词性转换

有提示词介词,冠词,所有格后接名词,形容词修饰名词,副词修饰形容词动词或整个句子1.“Thirty-fivecents,”shesaid[36]__________(rude).2.AsfarasIamconcerned,my[37]____________(suggest)isthatweshouldalwayshaveanotebookandaChinese-Englishwithineasyreach.3.Thisproverbissayingwehavetoletthingsgointheir_______(nature)course.4.____________(doubt),althoughthereisstillroomforimprovementtothispolicy,Ithinkitisstillagoodonewhichbringsmoregoodthanharmtothestudentsandthenation.

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suggestion考查语法点:各类词性的正确使用及转化考点分析naturalUndoubtedly考点七：词性转换有提示词1.“Thirty-fivec考点八：形容词的级

有提示词通常，有表示范围的in/of介词短语或形容词前有the时，一般要用最高级；than的前面一定要用比较级Oneofthe[33]__________(bad)giftchoicesIevermadewasformyhighschoolEnglishteacher…2.…Wewerebothlaughingthewholetimeatourcompleteinabilitytocommunicateinwords.Whenitwastimetoleave,Isaid“thankyou”inKorean,usingsomeofthefewwordsIhadlearned.Ifelt__________(lonely)thanIhadexpectedthatnight.3.

LucilleCliftonisanaward-winningpoetandwriter.Criticscallheroneofthe_________(great)writersofourtime.

worst考点分析lesslonelygreatest考点八：形容词的级有提示词Oneofthe[33]_分析结构各个击破结合语境,试填空格解题思路1.首先，要浏览全文，把握全文大意，理清句与句段与段之间的逻辑关系。注意文章首尾句。2.结合语言环境,思考空格所缺单词词性，再根据句子的结构和意义，以及句子之间的逻辑关系确定单词的正确形式。3.以句子或句群为单位分析句子结构。考虑名词的可数不可数单复数及名词前的冠词。动词的时态语态非谓语动词，主谓一致等问题。确定要填入词语的词性形式和功能。学会区分各种复合句，状语从句，名词性从句。定语从句，掌握相应复合句引导词的用法，重视固定搭配，常用句型。4.从语意贯通，逻辑合理的角度认真复查浏览全文,理清文脉总结提升重读全篇,仔细核查注意单词首字母大小写注意词性词形注意固定用法特定语境注意相似易混句式分析结构各个击破结合语境,试填空格解题思路1.首先，要浏览全总结提升一．根据句子结构，确定词性动词名词形容词副词冠词介词连词代词词性一般有提示词无提示词总结提升一．根据句子结构，确定词性动词冠词词性一般有无总结提升二．根据上下文意义及语法，确定词形冠词定冠词,不定冠词并列句及复合句非谓语非谓语动词todo,doing,done及变形谓语动词的时态及语态,及主谓一致连词介词介词的常用用法及词组搭配词性变化词汇,构词法谓语动词代词人称代词，物主代词，不定代词，指示代词，反身代词总结提升二．根据上下文意义及语法，确定词形冠词定冠词,不定冠

LongagotheEmperordecidedtoholdaswimmingracebetween13differentanimals.Theorderinwhichtheyfinishedwoulddecidetheorderoftheir31(appear)intheChinesecalendar.Alltheanimalslinedupontheriverbankand32(give)thetaskofgettingtotheoppositeshore.Thecatwonderedhowhewouldgetacross33hewasafraidofwater.Theoxworriedhowhewouldcross34hispooreyesight.Thecalculatingratsuggestedthatheandthecat35(jump)ontotheox'sbackandguideappearanceweregivenbecause/aswithjump实战演练LongagotheEmperordecidhimacross.Theox,steadyandhard-working,didnotnoti