8 安全记心上（教学设计）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

8安全记心上（教学设计）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版主备人备课成员教材分析《8安全记心上（教学设计）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版》本章节内容紧密结合教材，围绕学生生活实际，以“安全”为主题，引导学生认识并学习日常生活中常见的安全知识和技能，增强学生的安全意识，提高自我保护能力。教学设计遵循三年级学生的认知特点，注重培养学生的安全习惯和应急处理能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生命安全意识、法治观念和自我保护能力。通过学习，学生能够认识到安全的重要性，掌握基本的安全知识和技能，形成良好的安全习惯，增强法治意识，学会在紧急情况下进行自我保护，提升学生的社会责任感和生活适应能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生对安全知识的理解和掌握程度。

2.学生在实际情境中运用安全知识解决问题的能力。

难点：

1.学生对安全知识的应用能力，如何在生活中具体实践。

2.学生在面对紧急情况时的冷静和正确判断。

解决办法：

1.通过案例分析和情景模拟，帮助学生理解安全知识在实际生活中的应用。

2.设计互动环节，让学生参与讨论和角色扮演，提高学生应对紧急情况的能力。

3.结合家庭作业和实践活动，巩固学生的安全知识，并鼓励学生在日常生活中实践所学。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解安全知识，确保学生掌握基本概念。

2.讨论法：组织学生讨论安全案例，激发思考，培养分析能力。

3.情景模拟法：通过模拟真实场景，让学生体验和练习安全技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示安全知识，增强视觉效果。

2.视频教学：播放安全教育视频，直观学习安全操作。

3.实物演示：使用安全设备进行现场演示，加深学生理解。教学流程（一）导入新课（5分钟）

1.老师讲述安全小故事，引起学生兴趣。

2.展示生活中常见的安全隐患图片，引导学生思考。

3.提问：同学们，你们知道哪些安全知识？生活中有哪些安全规则？

（二）新课讲授（10分钟）

1.讲解交通安全知识，如：遵守交通规则、行人过马路走斑马线等。

2.讲解消防安全知识，如：遇到火灾如何逃生、拨打119报警等。

3.讲解居家安全知识，如：正确使用家用电器、不玩火等。

（三）实践活动（15分钟）

1.组织学生进行交通安全模拟，如：扮演过马路、遵守交通信号等。

2.进行消防逃生演练，让学生了解火灾逃生路线和方法。

3.设计安全知识竞赛，让学生在游戏中学习安全知识。

（四）学生小组讨论（10分钟）

1.讨论话题：如何在家保护自己？

-举例回答：不随意给陌生人开门、不玩火、注意电器使用安全等。

2.讨论话题：遇到陌生人求助怎么办？

-举例回答：不轻易相信陌生人、寻求大人帮助、报警等。

3.讨论话题：如何预防溺水事故？

-举例回答：不私自下水游泳、不玩水、在家长陪同下游泳等。

（五）总结回顾（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学的安全知识，强调安全的重要性。

2.总结安全知识在生活中的应用，如：交通安全、消防安全、居家安全等。

3.鼓励学生在日常生活中多关注安全，提高自我保护能力。

教学流程用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识增强：通过本节课的学习，学生对安全有了更深入的认识，能够意识到安全的重要性，并在日常生活中自觉遵守安全规则。

2.安全知识掌握：学生在学习过程中掌握了交通安全、消防安全和居家安全等方面的基本知识，如遵守交通信号、正确使用电器、遇到火灾时的逃生方法等。

3.应急处理能力提升：通过实践活动和小组讨论，学生学会了在紧急情况下如何冷静应对，如遇到陌生人求助时的自我保护、火灾逃生时的正确行动等。

4.安全习惯养成：学生在课堂上学习到的安全知识，将在日常生活中得到实践，形成良好的安全习惯，如过马路走斑马线、不玩火、不私自下水游泳等。

5.自我保护能力提高：学生在学习过程中，不仅掌握了安全知识，还学会了如何运用这些知识保护自己，如遇到危险时的求救、报警等。

6.团队协作能力增强：小组讨论环节让学生在合作中学习，提高了学生的沟通能力和团队协作精神。

7.责任感培养：通过学习安全知识，学生认识到自己在家庭、学校和社会中的责任，增强了责任感。

8.法律意识增强：在讲解消防安全知识时，学生了解了相关的法律法规，提高了法律意识。

9.创新思维能力培养：在实践活动和小组讨论中，学生需要发挥自己的想象力，提出解决问题的方案，从而培养了创新思维能力。

10.生命教育意识提升：通过学习安全知识，学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜生命，关心他人，形成了正确的生命观。教学反思与改进教学反思是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我们总结经验，发现问题，不断改进教学方法，提高教学效果。以下是我对本次“安全记心上”教学活动的反思与改进措施。

1.教学内容的选择与深度

在本次教学中，我注意到部分学生对安全知识的理解还不够深入，例如在讲解火灾逃生时，有些学生对于使用湿毛巾捂住口鼻的重要性认识不足。因此，我反思在教学内容的选择上，需要更加注重知识的深度和实用性。未来，我计划在讲解安全知识时，结合具体案例，让学生更直观地理解安全知识的重要性。

2.教学方法的调整

在教学过程中，我发现部分学生对于讨论法和情景模拟法的参与度不高。我认为这可能是因为教学方法与学生的兴趣和认知水平不太匹配。为了提高学生的参与度，我将在未来的教学中尝试以下改进措施：

-结合学生的兴趣点，设计更具吸引力的教学活动。

-在情景模拟中，增加学生的互动环节，让他们在角色扮演中体验安全知识的应用。

3.课堂管理

在课堂管理方面，我发现部分学生在讨论环节容易偏离主题，导致课堂秩序受到影响。为了更好地管理课堂，我计划采取以下措施：

-在讨论环节前，明确讨论主题和规则，引导学生围绕主题展开讨论。

-及时给予学生反馈，对于偏离主题的讨论给予纠正，确保课堂秩序。

4.学生个体差异的关注

在教学过程中，我注意到学生的个体差异较大，有的学生接受能力强，有的学生则需要更多的指导和帮助。为了更好地满足不同学生的学习需求，我计划：

-在教学中，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

-设计分层作业，让学生根据自己的学习进度和能力进行练习。

5.教学评价的改进

在教学评价方面，我发现传统的考试评价方式并不能全面反映学生的学习效果。为了更全面地评价学生的学习成果，我计划：

-结合过程性评价和终结性评价，对学生的学习进行全面评估。

-引入学生自评和互评，让学生在评价中反思自己的学习过程。板书设计①安全知识概述

-交通安全：红灯停，绿灯行，过马路走斑马线

-消防安全：不玩火，不乱扔烟头，火警拨打119

-居家安全：电器使用规范，不私自开火，不触碰电源插座

②安全行为准则

-遵守规则：遵守交通规则，遵守学校纪律，遵守家庭规则

-自我保护：不跟陌生人走，不随意透露个人信息，不玩危险物品

-应急处理：火灾逃生，地震逃生，遇到危险时寻求帮助

③安全意识培养

-生命至上：珍惜生命，关爱他人，遵守生命规则

-责任意识：对自己负责，对家庭负责，对社会负责

-预防为主：预防事故，预防疾病，预防意外伤害课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于我们了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我在课堂中采用的评价方法：

（1）提问：通过提问，我可以了解学生对安全知识的掌握程度。我会设计一些开放性问题，如“如果你在马路上遇到紧急情况，你会怎么做？”这样的问题可以激发学生的思考，同时也能检验他们对安全知识的理解和应用能力。

（2）观察：在课堂活动中，我会观察学生的参与度和表现。例如，在情景模拟环节，我会注意学生是否能够正确地按照安全知识行动，以及他们是否能够与其他同学有效地沟通和合作。

（3）测试：为了更直观地了解学生的学习效果，我会设计一些小测试，如选择题、判断题等。这些测试可以在课堂结束前进行，以评估学生对本节课内容的掌握情况。

2.作业评价

作业是巩固课堂知识的重要环节，因此，对作业的评价同样重要。

（1）认真批改：我会对学生的作业进行认真批改，确保每个学生的作业都能得到及时反馈。

（2）点评与反馈：在批改作业时，我会对学生的答案进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。同时，我也会给出具体的改进建议，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。

（3）鼓励与激励：在作业评价中，我会给予学生鼓励和激励，特别是对于那些表现出色的学生，我会给予表扬和奖励，以激发他们的学习积极性。

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