关于申请贫困孤独症儿童康复项目定点康复训练机构的自评报告

最新优质内容精编word最新优质内容精编wordPAGEPAGE18/18报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想。下面是为大家带来的关于申请贫困孤独症儿童康复项目定点康复训练机构的自评报告，希望能帮助到大家！关于申请贫困孤独症儿童康复项目定点康复训练机构的自评报告尊敬的**市残联：我机构市星晨自闭症儿童康复中心）2013527**市民政局**市质量技术监督局颁发的《中华人民共和国组织机构代码证》；并于201366（自闭症）等特殊儿童进行康复训练，经过近一年32620童康复项目定点康复训练机构”的申请。具体申报材料如下：一、前言：必要性2009******，在创办人带孩子进入**市的几家孤独症儿童康复机构进行康复训练后，发现**康复机构数量少，专业能力弱，远远不能满足**市目前的特殊儿童及家长的康复需求，于是萌生了自己创办一家机构的意愿。可行性创办人自萌生创办机构开始，便多次参加孤独症家长与师资培训班，购买相**三名特殊教育资深教师达成合作办学协议。同时，创目前创办人的办学场地及配套设施完善，并拥有专业的教师团队，具备办学的可行性。办学宗旨遵守国家宪法，法律法规和国家政策，遵守社会道德风尚，贯彻国家的特殊教育方针，保证教学康复质量，推广特殊儿童的康复技术，促进特殊儿童的健康成长。秉承“专业教学、贴心服务”的服务宗旨。帮助有特殊需要的儿童获得科学、全面的康复训练，尽早融入主流社会。帮助家长了解儿童心理知识和掌握正确的教育训练方法。业务范围为自闭症、唐氏、智障、听障、言语障碍、发育迟缓及多动症等多类型障以提升孩子认知表达、生活自理、社会交往等能力，以尽最大可能争取让每一位孩子回归主流社会。为特殊儿童家长提供心理咨询辅导与家庭训练的专业培训二、 机构整体环境介绍1、机构位于**区、榕东街道办、梅兜学校旁，莲花大道与**门大道交界转盘处，紧靠莲花大道、**门大道、**北路，交通便利，采光良好，室内干净整洁；同时旁边有两所小学，一所中学，五所以上幼儿园，方便孤独症孩子的融合教育；两千米范围内有榕华医院、妇幼保健院等大型医院，能为孩子提供良好的就医保障。2、机构租用梅兜村内自建房37号二、三、四层，总面积900平米，实800使用。三、配套设施1、机构具有充足完善的办公、教学硬件设备、设施，共有笔记本电脑3232221121（7），厨衣机一台，并配备灭火器等消防设备。2、各康复功能室评估工具、认知训练设备、玩教具、感觉统合训练器材、音乐游戏器具等丰富完善，能满足孤独症等特殊儿童的康复需求，具体配套设施如下：感觉统合训练室个别化训练室奥尔夫音乐游戏室手工作业室主题教学室：平板电脑10台，衣服、裤子、鞋袜、毛巾、牙刷若干三、 机构内部行政框架1、 机构内设办公室、教学部、后勤部、社工服务部等主要部门。2、 各部门人员、职责如下：【主任】：张*，全面负责机构的各项营运工作及对外联络、宣传与招生招聘工作，负责新学员的接待。【主任助理】：满**，全面协助主任的各项日常工作。具体分管机构安全、教学与招生招聘工作，参与日常接待工作。负责教师团队的建设，完善师生档案的整理与管理。【教学部长】：莫**，负责平时学员的排课、教学评估、教学督导，并参与日常教学计划的制定及计划与反馈的建议。负责教学培训、计划与实施并协助教学安全工作的管理。**，全面负责日常的现金日报表填写、现金流量统计，促缴学费工作（5）。落实日常资金使用流程（先申报后批准的原则），整理（多退少补）】工作。参与日常教学工作并协助主任分管财务工作。【后勤】：邱**监督并执行。负责日常水电检查，协助部分采购工作。全面负责师生日常饮食安全及寝室卫生安全工作。【社工服务部】：洪**社区指导和宣传等工作。四、机构内部人员配置13192职务持有证书**女33大专公安管理《毕业证书》主任男25大专行政管理主任助理**男21大专小学教育《特殊儿童康复训练上岗资格证》《壹基金“海洋天堂”康复师培训结业证》《**2012教学女26大专孤独症儿童教育和康复**特师《孤独症儿童教育和康复方向毕业证》，教师**纯女22本科心理学《学士学位证书》《心理咨询师三级证书》教师**女19中专教师**女22中专计算机设计毕业证书女20中专教师**女22中专教师**女19中专电子商务教师**女26女21女20中专会计男56女50高中5、 康复训练开展情况1、我机构采用国际通用的适用于孤独症的ABA（应用行为分析）、结构化、IEP(个别化教育）、PCI、RDI、PECS、Floortime等主流教学方法。2/工具：PEP、ABC评定量表。3、机构采取一对一个别化训练、一对一与小组综合训练、小组互动训练等教学模式。4、机构对每位学员有系统的评估、康复训练流程、标准，每位新近学员一周内作出专业能力评估，并根据每位学员能力、特点为其制定一对一个别化IEP三月计划、半月计划、月计划，并每月制定月总结，且以上计划、总结都会提前交与家长审阅得到同意后方可执行。5、机构教学部每月都会对各教师进行考核，考核内容包括：教师品德、言行、教学计划/总结的书写、与家长的沟通联系。6、机构定期对机构在训学员基本资料、评估资料、教学资料进行整理归档。6、 机构规章制度1、 我机构根据国家相关单位要求并结合我结构特点，制定了科学合的“机构行政框架及职责”“教师日常行为规范”“教师岗位职责与工作要求”“后勤管理制度”“食品安全制度”“社工服务制度”“课堂安全制度”“家长工作制度”“物资合理分配制度”“财务管理制度”“网站管理制度”“档案管理制度”等严谨制度。2、 机构每周一中午组织全体教职工例会，周二至周三组织全体教师行学习培训。3、 机构会定期利用例会时间学习以上“制度”，以保证机构各项教康复、安全卫生得到良好开展。7、 机构现阶段面临困难1、机构通过三个月的发展，现在已经初步步入正轨，教学模式、管理模式已逐步成熟，新近教师也已经完成初步培训达到上岗资格，进入正式岗位。2、机构现有学员家庭大多是郊区或**县农村家庭，家庭收入不高，孩子每月两千多的康复学费使得很多孤独症孩子家庭生活拮据，但为了孩子又不得不坚持康复。3、机构前期装修、教具购买投入较大，直到现阶段一直还处于很大亏损状态，而机构收入只有学员学费一项，又对家庭特别困难的给予学费补助。收入远远不能满足机构房租、教职工工资、办公用品、物资耗费等的开支，使得机构的运转面临较大困难。申请机构：**市星晨自闭症儿童康复中心关于申请贫困孤独症儿童康复项目定点康复训练机构的自评报告各县（市）区残联：2016通知》（20173）要求，望你们严格按照属地管理原则与相关规定，认真组织开展本县（市）区所辖的残疾儿童抢救性康复项目定点机构自查评2017一、自查评估工作要求（一）对照评估标准，建立规范化管理机制各县（市）区残联根据《关于对基层听力语言康复机构业务建设评估考核的通知》（20159）和《关于开展对残疾儿童康复项目定点机构检查评价的通知》（2015〕16）规范和质量评估，结合政府购买服务工作的相关要求，建立完善贫困残疾儿童抢救性康复项目定点机构的规范化管理机制，以确保各县（市）区残联对辖区内定（二）根据实际情况，严格动态管理及进出机制定点机构因场地或资质等发生变更，需及时书面向属地残联申请登记备案，再由属地残联向市残联报备.对平时问题暴露较多、康复质量较差、存在安全隐患，经评估存在问题始终整改不力的定点机构，坚决取消其定点机构资格.各县（市）区残联围绕“本辖区定点机构总体情况、管理创新措施、机构建2017并填报定点康复训练机构检查评价结果统计表（1519）.二、申报新增贫困残疾儿童抢救性康复项目定点机构工作要求（一）申报原则根据省残联“满足需求，合理布局、严格质量”的原则和“除本地急需的缺302017下原则：（市）（市）高度负责的大局出发，统筹本县（市）（二）申报材料及流程机件（20173有消防、卫生等部门的相关验收合格报告；（4）申报机构与在岗员工签定的劳动合同原件备查20173表、评估标准用表（24681011、附件121314）.申报新增定点机构或上年度定点机构新增康复项目的，需向所在属辖区县（市）区残联提交书面申请，按照各类康复定点机构的评估标准规范填写申报表、（被取消定点机构资格的单位，2三、机构变更原定点机构因工作需要变更名称、性质、场地时，应向所在县（市）区残联提交申请和相关证明材料，经所在县（市）区残联同意后，由所在县（市）区残联统一上报市残联康复处.定点机构变更属地时，需同时向“迁入地”和“迁出地”的县（市）区残联提交申请，经双方同意后，才可变更.未经同意擅自变更康复机构所属地的，视为放弃定点机构资格.四、其他事项（一）各县（市）201731020162017（一式两份）以书面和电子版两种方式报至市残联，逾期不予受理；（二）市残联将根据各县（市）区残联报送材料，对2016年度康复定点机构32017童抢救性康复项目定点机构单位进行复审，复审通过的单位将在市残联网站进行公示.关于申请贫困孤独症儿童康复项目定点康复训练机构的自评报告各市、州、县残联：2015工作，根据评估情况需淘汰不合格机构，新增符合条件的机构。为确保国家和省0-6瘫儿童康复训练、孤独症儿童康复训练和智力残疾儿童康复训练等4类残疾儿童康复救助项目定点机构进行重新申报和认定。具体通知如下：一、基本条件：申报机构需具备法人资格，有固定的机构名称，能长期提供残疾儿童康复训练和家长培训等服务内容，年收训残疾儿童不少于20名。二、认定标准：参照《湖北省残疾人康复救助项目定点机构建设规范（试行）0-60-6务。机构准入标准，确定智力残疾儿童康复定点机构。三、申报要求：1.请各级残联认真调查