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文档简介

Word——11—市名师工作总结5篇在工作中我们可以做个工作总结来提升自己,写工作总结是我们每个人都应当要把握的一种技能,以下是我细心为您推举的市名师工作总结5篇,供大家参考。

市名师工作总结篇1

一、学习——充实自己

工作室自成立以来向我们供应了多种形式的学习机会,比如专家报告会、同课异构、示范课展现、优质课评比等等,每次活动我都仔细对待,乐观参加,全面总结。同样的报告会,不同的专家来讲,我们就有不同的收获。比如来自北京的赵鹏老师,对高中地理教学有着独到的认知和讨论。他年富力强、富有激情,他提倡我们不仅要讨论近三年的高考题,还要探讨更久年份的试卷。他通过案例分析,解析近年高考地理试题的命制特点、考查特色,深化浅出的讲解了高中地理考查形式及高三地理的复习策略。再比如地理专家李京燕老师针对高中地理新课程标准以及地理核心素养在地理教学中的应用都有着很细致的解析。而郑州教研员赵利霞老师则更擅长思维导图在地理课堂中的应用。思维导图我也应用在了之后我自己的微试卷学问点总结上,特别便捷有用。所谓师傅领进门,修行靠个人。专家的引领和指导使我对地理教学有了更加全面的认知,让我在以后的教育教学、课标研读和试题命制等活动中可以保持更加清楚地头脑,高质量的完成工作室各项任务的同时更加的充实自己。

二、原创——提高自己

除了参与各种活动,工作室在线上也有许多可供我们沟通的平台。主持人张云枝老师建立了xx市高中地理名师工作室微信公众号、xx市高中地理老师教研群和微信群。尤其是我们的公众号,自成立以来,坚持每日更新,内容丰富,质量过关,页面精致。这离不开工作室各个成员的努力和付出。

在主持人xx老师和成员xx老师的规划和部署下,我细心制作了湘教版高中地理必修三《区域进展阶段》、《流域综合开发与治理》、《遥感技术及应用》等课的教学课件。在工作室马明华老师和张永强老师的指导和整理下,我参加了“北京卷”“天津卷”“海南卷”等高考题的解析、“人口的增长”原创题的命制、读书笔记“面朝大海春暖花开”以及微试卷系列的更新工作。尤其是原创题,以前总觉得原创题的命制难度很大,经过了这一年的磨练,我也有了自己的原创题,真心感谢各个成员对我的关心,感谢工作室赐予我的一切。

三、反思——完善自己

20xx年已经过去,回顾加入工作室至今的日子,有收获也有圆满。收获是无论教学方法、教育理念、眼界视野都有了很大的进步,圆满的是由于怀孕好几次活动未能参与。20xx年,期盼产假归来的自己在各个方面能有更加明显的提升!

市名师工作总结篇2

xx学校体育名师工作室成立至今已近一年。一年来,在主持人邹老师的专业引领,同样也在他的不断努力、不懈追求下,我们名师工作室里的学员们都收获不小。回顾这一年中名师工作室开展的活动,场景历历在目,如在昨天。邹老师的人格魅力同样也深深地感染着我,鞭策着我。作为工作室里其中一员,这一年来,也是成长快速,收获颇丰,受益匪浅。

在如何提高教学力量方面,邹老师可谓是动足了脑筋,想尽了方法。在他的乐观协调组织下,名师工作室和省名师工作室实行了联合教研,邀请了省名师来为我们工作室成员进行现场上课和解答教学中的怀疑,还极力撮合走出去学习与观摩。一系列活动拓宽了我的视野,增长了见识,而且更重要的是为我们供应了一个相互学习、相互切磋和相互共享的平台。一年来,自我感觉成长是特别快速的,现在我不仅知道新课改的体育课如何去上好,更重要的是知道了如何去专心上好每一节课,专心去感染每一位求知若渴的同学,学会了共享、学会了什么是大爱。

以前我总是认为体育老师社会地位低,做一名合格的体育老师就可以了,没什么追求或者什么高远的抱负远大的目标,但是进工作室一年后我的想法和理念发生了变化,特殊是在邹老师的人格魅力的感染之下,我的熟悉渐渐发生着变化,觉得体育老师也是老师,觉得体育老师也必需有为才有位,觉得要像工作室几位名师一样,如何用自己的人格魅力去感染别人,成了我的追求。正是有了这样的目标,从前的颓废想法就不复存在了,乐于参加同学管理,也乐于参加工作室内和学校的各项活动,一年的共享和积淀,积累了我专业上的力量。

有了不断的追求和不断地努力,收获往往是不会忘却你的。这一年来我在教学、科研与训练上也是收获不小,参与珠海市体育老师技能竞赛获得个人二等奖、团体一等奖;论文4篇获得省、市和区的奖。同时我乐观参加了我校立项的“十二五”课题《xx四小大课间和学校体育特色项目相结合对同学体质健康影响的讨论》,参加了工作室和学校课题《创新教学模式在我校体育体育课堂的实践讨论》。

一年来,我也乐观发挥自己的专长,为工作室做着力所能及的事情。回首自己一年以来走过的道路,我深感充实与欢乐。内心布满感谢,感谢区教育局给我供应了这个平台;感谢这个有思想、有分散力、有生命活力的团队,让我在沟通中取长补短,共享才智与欢乐,在进取奋斗中幸福成长着!

市名师工作总结篇3

不知不觉中,我荣幸地加入“钟长淑名师工作室”已经一年了。回顾这一年在名师工作室紧急、繁忙工作、学习和实践,我只觉受益匪浅。在钟长淑导师的带领下,我的教学理念发生了很大的转变,我开阔了视野、提升了素养;在工作室战友的关心下,我更深刻的熟悉到自身的不足。在这一年中,我根据工作室方案的详细要求仔细地学习教育理论,实践新的课程理念,尽最大努力地去提高自己的业务力量。20xx年,是我成长的一年。现将这一年来的成长总结如下:

一、乐观学习力求提高

我乐观参与政治学习和各种学习培训,仔细学习先进的教育教学理论,不断提高自己的教育教学理论水平和综合素养。在工作中,我乐观主动、仔细负责,乐于接受工作室支配的各项工作。

我们工作室常常组织同学科相互听课,通过所上的课的优缺点再来指导我们以后在授课时如何去完成教学任务,把握技巧,来取长补短。导师的教导以及与同行们的沟通,都使我深深受到启发,让我找到了学习的目标和方向,知道了逐步提升自己的途径。

读书使人明智,在读书中才能吸取他人阅历,衡量教学方向的正确性,虽说实践是检验真理的唯一标准,但是必需有理论的支持才能有正确的实践和有效的实践。在导师的引领下,我乐观阅读优秀的教育教学文章,从中获得了许多启发与提升。让我明白要想成为一名优秀的老师,就要做到心中有学问并能够深化浅出的传授给同学,将好的学习方法授予同学。

二、勇于实践学以致用

我将在工作室的各类活动中学到的学问运用到工作实践,经常反思自己的教学活动,在实践中反思,在反思中求得进步。同时,我还主动学习理论学问,乐观撰写教学设计、教学随笔、课后反思、教育科研论文等等,在肯定程度上培育了教科研力量。

这一年我乐观参与工作室、学校、高新区以及市级的各类活动和竞赛。在这些活动中,我的力量得到了熬炼和提高,业务素养得到了不断的提高。

在今年的青年老师基本功竞赛中,团队姐妹们乐观参与赛教。导师牺牲自己珍贵的休息时间,急躁细致地为我们团队姐妹们进行磨课。这次的磨课,也让我真正明白一堂好课不仅要细心设计,专心上好,还要多和别人沟通看法,取他人之长。虽然我没有参与这次赛教,但通过参与这次磨课中,让我又学会了许多,真的是受益匪浅,我将把这些收获运用于我的教学,达到学以致用。

三、不断反思明确方向

虽然我是名师工作室的成员,但距离工作室的要求还差得远,我深知自己还要不断努力,不断成长。因此,我不仅严格要求自己、大胆实践,更重要的是要在大事中不断反思,记录自己的阅历和想法,争取集结成文,以更快地提升自己。在今后的工作中,我会连续跟随导师的步伐,向工作室的各位同行学习,更加严格要求自己,用自己的实际行动,使自己成为一名合格的工作室成员。

市名师工作总结篇4

光阴荏苒,岁月如梭,转瞬间加入“朱振彪名师工作室”已经一学期了,这一学期里在朱振彪老师的悉心教育下,在工作室陈学群老师、王珠江老师、康景飞老师的关心下,无论是教育思想理念、业务技能等方面我都有了相应的提高。回首这一学期的教育教学工作,有辛勤的付出也有甜美的收获,在此特总结如下:

一、勤于学习他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。

我根据工作室方案的详细要求坚持不懈地学习,多渠道地学习教育教学理论和各种专业学问,来增加自己的理论积淀。常常观看各个学科优秀课堂教学视频,了解总结优秀课堂的方法特点,把理论与实践进行结合讨论,取长补短,努力丰富着自己的教学技巧。阅读优秀的教育教学文章,从中获得启发与提升,在理性熟悉中丰富自我。

二、乐观研讨

乐观参与名师工作室以及学校体育科组研讨活动,每次活动我都仔细学习、认真记录、虚心请教、踊跃发言。在活动中力求做到以提高自身素养为准绳,以提升新课程教学理念为基准。开拓了视野,自身力量得到了熬炼和提高,自身素养得到了不断更新,迈开了老师专业化成长的坚实步伐。

三、学以致用

我坚持把在名师工作室所学到的东西用于教学中。在平常的体育课上实践,在各类竞赛中提高。20xx年我参与了名师工作室的同课异构活动,,课题为《快速跑》,由于是同课异构,怎样让自己的课堂高效有新意,我想到了我们工作室的前辈。我先是请教了康景飞老师,然后请教了工作室的朱振彪老师,康老师从课堂的整体思路到嬉戏的选择,为我提出了十几条修改看法。在竞赛的的前几个晚上,康景飞老师牺牲自己的休息时间在办公室帮我修改上课的细节、嘱咐我上课时应当留意的事项……朱老师和康老师的关爱和对工作的敬业精神深深地感染了我,也燃起了我的工作热忱,最终由于下雨,改成说课竞赛。但是由于之前的充分备课。让我在说课中能把教材、教法、学法,教学过程等表达精确、流畅,完整连贯。在名师工作室的各种竞赛展现活动中,大家你追我赶,明确了前进的'方向和努力的目标。每一次活动,我们就提高一次;每一次活动,我们就成熟一分;每一次活动,我们就接受了一次新的洗礼。我的教学水平也在渐渐提高。

四、不断反思

在不断的实践探究和讨论中,我常常进行反思,不断总结,找出自己的不足。这样在面对简单的不停变动的课堂形式和状况中,能够以敏锐的洞察力擅长发觉问题,准时作出推断,实行相应的措施,进行调控,妥当处理和解决问题、冲突,保证教学活动顺当进行,使自身驾驭课堂教学力量不断得到提高。

五、努力方向

1、乐观参加课题讨论;

2、文章;

3、不断创立自己的教育教学特色。

一学期以来,我们工作室围围着教学和科研开展了一系列活动,充分发挥了引领、示范、辐射作用。工作室的每一次活动都象一个巨大的磁场,紧紧地吸引着我们。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,成为一名优秀的工作室成员。

市名师工作总结篇5

光阴似箭,一个学年的名师工作室研修将要结束。回顾本学年来,感觉既劳碌又充实,感受颇深,收获也颇多。

一.从课堂教学活动中,吸取同行和导师们的精细的养分大餐。

只有在反复的实践教学中,理论才能得以证明和运用。因此,课堂教学才是我们的根本,上课、评课是提高自己教学力量的途径之一。这一年的时间里,工作室的很多学员都进行了上课、评课。本学期,我参加了工作室送教下乡活动,课前大家就《熟悉百分数》这一课进行了深化的教学研讨,张老师要求我重点参加课的点评工作。我上网查阅资料,仔细阅读教学专著,最终悟出:这一课的教学实施着力于彰显数学教学源于生活,用于生活。通过备课、听课、评课我觉得课堂教学设计的水平和理论水平都有所提高和进步。

二.从博客这平台,倾听同行们的专业引领,专心体验感悟。

平常上的最多的教育网站如教育在线学校数学教学等网站,里面有很多数学教育名家,致力于数学教学讨论的巨匠们的博客,有新教育的实践,在那里我可以不受时间和空间的限制,向专家学习、请教,同专家沟通、对话。网络拉近了我们与巨匠的距离,他们的教育理念时刻激励着我,思想在一点点地发生着变化,灵魂深处总有股沸腾的潮流在涌动着。如何用生命去构筑属于孩子们的课堂,启发我去思索,思索数学,思索人生。

三.从教育教学专著中,夯实自身理论基础。

在工作室里浓浓的学习氛围深深的吸引着我。在张老师的引领和同伴的感染下,我的学习观也随之发生了很大的变化。在平常的工作中,我坚持理论学习,不断提升自己的教育理论素养。加强理论联系实际的应用,利用所学来指导详细教学。这学年仔细阅读了每期的《学校数学老师》、《数学方法论》《为心灵解压》等,我觉得每一次都有很大的收获。教学反思是形成教学才智的重要方式,也是老师专业提升的有效途径。我在学习的同时注意联系实际,把先进的理念做法搬进课堂,随时反思,乐观撰写教育随笔,做好读书卡;本学年撰写的《算法多样化的误区及其对策》获省优秀论文二等奖,《在自主探究中主动

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