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文档简介

六年级课外阅读活动计划六年级课外阅读活动计划六年级课外阅读活动计划V:1.0精细整理，仅供参考六年级课外阅读活动计划日期：20xx年X月六年级课外阅读活动计划

2010.9

小学阶段是学生记忆的黄金时期，也是一个人人格和心智发展的重要时期，如果能够有计划地用经典和名著来滋养他们，相信对他们的一生都是有益的。《语文课程标准》也十分重视学生的课外阅读，明确规定小学各个学段要完成课外阅读量分别是第一学段（1~2年级）课外阅读总量不少于5万字；第二学段（3~4年级）课外阅读总量不少于40万字；第三学段（5~6年级）课外阅读总量不少于100万字。

我所教的是六年级的学生，他们活泼好动，有自己的阅读见解，也有了一定的课外阅读能力。但是有些学生没有养成良好的自主阅读习惯，加上家长关注不够，对学生的课外阅读不够重视，甚至认为没有必要读课外书，把课内的知识学好就不错了。再者学生手头的课外阅读资料又少，学生的阅读水平没有得到提高。我根据本班的学生实际，特制订如下的课外阅读活动计划：

一、活动目的

1、确保学生能完成新课标要求的学生学段课外阅读总量，丰富学生的知识积累，提高学生的阅读能力。

2、培养学生多读书，读好书的良好阅读习惯。

二、活动要求

1、利用课内、外的时间教给学生阅读的方法，培养学生的阅读兴趣。

2、要求学生每天课外阅读时间30分左右，摘录几个好词、好句或精彩片段。

3、进行阅读评比，以供互相学习，共同进步。

4、开展荐书活动，争取做好师生同读一本书。

三、活动具体实施

1、建立课外阅读“基地”----教室图书角。发动学生捐献或交换课外书籍，充实图书角的书籍数量，确保人手一本，并做好课外读物登记和保管工作，一星期交换阅读一次。

2、激发学生的阅读兴趣。在教学中，结合课文内容，介绍课文相关背景资料，激发他们的情感和求知欲。再给予学生肯定与鼓励，使他们获得成动的喜悦，逐渐养成自主阅读学习的习惯。

3、结合阅读教学，教会学生阅读方法。指导阅读有关的课外书籍，拓宽认识，加深对课文内容的理解。如教学《赤壁之战》、《草船借箭》后，要求学生课外阅读《三国演义》；教在《我的伯父鲁迅先生》时，也可以要求学生阅读《水浒传》，了解里面精彩的故事情节和生动的人物描写。

4、保障课外阅读时间。每天早晨8：00至：8:30为优美文段诵读的时间，

让学生诵读古诗、美文。每周五下午活动课作为阅读交流课。交流各自一周来阅读的心得和感受。每天坚持看课外书30分钟。

5、培养学生良好的读书习惯。要求每位学生准备一本读书笔记，为看书时摘录好词佳句做准备，每天坚持摘录几个好词、好句或精彩片段，并多写读书心得和读后感。

6、做好荐书活动工作。教师每学期向学生推荐一到两本好书，如《谁敢动我的奶酪》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《上下五千年》《十万个为什么》《三国演义》《水浒传》等，并带领学生一起阅读，做好师生同读一本书，一起交流读后感受和收获。

7、开展各种活动，强化课外阅读。每月举行一次读书心得会或班级故事会，汇报自己的读书收获。每月各评出一名“阅

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