最新高考英语 短文改错专题考点分析课件

2020届备考之短文改错专题考点分析

2020届备考之卷别年份体裁短文内容词数句数Ⅲ卷2019记叙文作者要开办多家咖啡馆的工作梦想11392018记叙文作者在一次写作课上克服恐惧心理,主动回答问题10272017记叙文作者看到自己的照片时，想起了许多美好的往事11062016记叙文作者讲述从13岁到19岁这一时期的经历和体会1129短文特点卷别年份体裁短文内容词数句数2019记叙文作者要开办多家咖啡名词代词冠词数词介词连词Ⅲ卷

2019√√√√√2018√√√√2017√√√√√2016√√√√√√考点分析名词代词冠词数词介词连词2019√√√√√2018√√√√2

谓语非谓语动词词性误用时态语态主谓一致情态虚拟Ⅲ卷

2019√√√√√2018√√√√√2017√√√√2016√

√√谓语非谓语动词词性误用时比较等级常用词辨析其他Ⅲ卷

2019√2018√√2017√√2016√

√√比较等级常用词辨析其他2019√2018√√2017√√20考点预测

根据近四年来全国Ⅲ卷4套高考真题的考点分布，发现命题热点集中在：高频必考点：1、名词2、代词3、冠词4、介词5、连词6、动词的时态语态7、非谓语动词8、词性误用考点预测根据近四年来全国Ⅲ卷4套高考真题的考点分布，可能出现的考点：

1、数词：在近4年来全国Ⅲ卷中，0次出现。2、主谓一致：在近4年来全国Ⅲ卷中，有1处出现在2018年全国Ⅲ卷中。3、情态虚拟：在近4年来全国Ⅲ卷中，有1处出现在2019年全国Ⅲ卷中。4、比较等级：在近4年来全国Ⅲ卷中，分别出现1处在2016年和2018年全国Ⅲ卷中。5、常用词辨析：在近4年来全国Ⅲ卷中，有1处出现在2017年全国Ⅲ卷中。话题方向：基本都是都是作者讲述自己的经历和梦想，传递正能量，即主要是以第一人称写的记叙文为主。可能出现的考点：话题方向：长度：短文有6～9句话，含92～119个词。内容：类似学生习作，贴近学生生活。3.体裁：近六年都是记叙文。命题探究4.考点：几乎涉及高考大纲所列的所有语法项目：名词的单复数、代词、冠词、数词、介词、连词、谓语、非谓语动词、词类转换(词性误)、比较等级、常用易混词辨析等。

简记为：名代冠，数介连；谓非谓转可较辨长度：短文有6～9句话，含92～119个词。命题探究4.5.考法：(1)要求考生增1个词、删1个词、改1个词的比例一般是1:1:8。

(2)每句话中最多设2处错。即有的句子无错，有的句子有1处错，有的2处错。(3)需要变形的词：动词、名词、形容词、副词。(4)少词，添词：连词、介词、冠词、不定式符号to、人称代词、物主代词等。(5)多词:

要求删除的词有连词、介词、冠词、不定式符号to、物主代词、助动词、副词等。5.考法：(1)要求考生增1个词、删1个词、改1个三个步骤：(初读）浏览全文，弄懂文意，标出明显错误。(复读）逐句阅读，依据考点，逐句寻找错误。(再读）重读全文，仔细推敲，解决个别难题。解题策略三个维度：

词法：介词、冠词、连词的多用或少用；词性误用、现在分词与过去分词的混用等。

句法：主谓一致、并列一致、时态前后一致、名词的单复数一致、指代一致。(5个一致)

行文逻辑：1、因果关系2、转折关系3、递进关系

4、意义的肯定与否定

三个步骤：解题策略三个维度：词法：介词、冠词、1.八种情况，可能增删连介冠，符号to，人称物主和副助。顺口溜2.十种情况，考虑修改动词形，名词数；指代一致常光顾。连介冠，词性误，尤其爱考形和副。常用词，要辨析；还有其他比较级。1.八种情况，可能增删连介冠，符号to，人称物主和副助。顺名词的数与格的误用考点1：名词的数与格的误用考点1：1.判断可数名词与不可数名词可数名词注意单复数，不可数名词一般没有复数形式：-如air,milk,water等物质名词-与music,advice,fun，knowledge等抽象名词-还有luggage,furniture,equipment,information解答这类题主要有6条依据：思路点拨2.依据名词前的修饰语。名词前有these,those,ten等修饰时，应当用复数。3.依据主谓一致原则。4.依据上下文信息。5.依据生活常识。6.依据逻辑意义。1.判断可数名词与不可数名词解答这类题主要有6条依据：考点归纳

名词是短文改错的常考点，主要考查名词的“数”，

偶尔考名词的“格”，具体有3点：1.不可数名词没有复数，却用了复数。要牢记常见的不可数名词，如：fun,advice,information,work(工作),homework,housework,progress,luggage,baggage,time(时间),furniture,equipment,money等。

2.可数名词该用复数时，却用了单数。考点归纳名词是短文改错的常考点，主要考查名词3.表示“某人的”本应用名词的所有格，文中却没用。以下情况中，名词所有格后的名词可省略：abutcher’s(shop)肉铺atailor’s(shop)裁缝店abarber’s(shop)理发店adoctor’s(office)诊所mysister’s(home)我姐姐家,其中shop,office,home等表示处所的词都可以省略，直接用名词所有格表示。3.表示“某人的”本应用名词的所有格，文代词的误用、多用与少用考点2：代词的误用、多用与少用考点2：1.(2019年全国Ⅲ卷)Inthecafe,customerswillenjoyyourselvesinthehistorical...themselves（主语为customers）2.(2018年全国Ⅲ卷)Ihaddonemyselfhomework,butIwasshy.my/the（误用反身代词）3.(2017全国Ⅲ卷)Thispictureoftenbringsbacktomemanyhappymemoriesofyourhighschooldays.my(“我的高中生活”)1.(2019年全国Ⅲ卷)Inthecafe,cu解答这类题需注意两点：1.弄清指代对象。指代谁或什么,指人还是物,

指男还是女，指单数还是复数。思路点拨2.留意三无名词。特别留意前面无冠词、无物主代词、无不定代词的名词。遇到三无名词。解答这类题需注意两点：思路点拨2.留意三无名词。

代词是短文改错的常考点，2016年全国Ⅲ卷有多达3处代词错漏。主要从6个方面考查代词。

1.前后人称不一致。2.前后单复数不一致。考点归纳

3.前后的性别不一致。4.物主代词或人称代词的漏用。5.物主代词的多用。代词是短文改错的常考点，2016年全国Ⅲ6.其他：this,that,it的误用;anything与everything的误用;so与such的误用,

1)、反身代词与人称代词作宾语的误用;2)、形容词性物主代词与名词性物主代词的误用;3)、人称代词的主格与宾格的误用;4)、人称代词与物主代词的误用6.其他：this,that,it的误用;anyth冠词的混用、多用与少用考点3：冠词的混用、多用与少用考点3：1.(2019年全国Ⅲ卷)Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeandanuniquestyle.a(辅音音素开头)2.(2016全国Ⅲ卷)Atthefirst,IthoughtIkneweverythingand…(固定搭配）1.(2019年全国Ⅲ卷)Eachofmycafe1.留意三无名词。遇到无冠词、无形容词性物主代词、无不定代词修饰的单数可数名词要注意，若根据语境不是将其变为复数，就一定是在前面加冠词。思路点拨2.留意固定词组或习惯搭配。3.考究是否用错。定冠词表示特指不定冠词表泛指1.留意三无名词。遇到无冠词、无形容词性物主代词、考点归纳

冠词主要从以下3个方面考查冠词：1.混用。即a,an与the的混用2.多用。不用冠词的情况：不用冠词的固定词组(2)可数名词的复数形式表示泛指或指一类事物时.(3)专有名词前，如Tom,China等。(4)学科名词前，如Ilikephysics。(5)球类运动名词前，如playfootball等。(6)三餐名词前，如havebreakfast等。考点归纳冠词主要从以下3个方面考查冠词：2.多(7)作同位语和补语的表示唯一职位名词前，如chairman,president等。(8)名词前已有物主代词或不定代词时，如myteacher,somestudents等。(9)抽象名词和物质名词等不可数名词表示泛指时，如I’mfondofmusic。3.少用。这是考查的重点，近12套题中就考了9次。(7)作同位语和补语的表示唯一职位名词前，3.少用介词的误用、多用与少用考点4：介词的误用、多用与少用考点4：1.(2019年全国Ⅲ卷)Iwantmycafetohaveaspecialthemesuchaslike“TangDynasty”.（多余）2.(2016全国Ⅲ卷)NowIamleavinghometocollege.for(leave…for…离开前往某地）

1.(2019年全国Ⅲ卷)Iwantmycafe介词是短文改错的常考点，可能不止考1题，所以凡遇到介词，要高度警惕:1.意义通不通？一遇到介词，就从介词的基本意义出发，看句意通不通或是否符合常识。思路点拨2.搭配对不对？一遇到介词，就要瞻前顾后，看它是否符合搭配习惯。3.念念顺不顺？听熟或读顺了listentome,readabook，当你念到listenmusic,readofabook时就觉得不顺了，肯定是错的。这种方法特别适合辨别不及物动词后漏掉介词或及物动词后又增加介词的错误。介词是短文改错的常考点，可能不止考1题，所以凡遇到介词，要高考点归纳

介词是改错题中的高频考点，我们必须高度重视。从高考真题来看，考查内容有以下特征：1.常见的介词。如in,of,for,with,to,into等。2.基本的用法。如in表示“在……里”，on表示“在……的表面上”，for引导接受某物的对象，with表示“和……一起；随着”。3.固定的词组。在介词考题中一半以上是固定词组。4.及物动词后多用介词。5.不及物动词后少用介词。考点归纳介词是改错题中的高频考点，我们必须高度连词的误用、多用与少用考点5：连词的误用、多用与少用考点5：1.(2019年全国Ⅲ卷)Inthecafe,customerswillenjoythemselvesinthehistoricalenvironmentwhatiscreatedforthem.that/which（定从引导词误用）2.(2018年全国Ⅲ卷)Everyonewassilent,waitingtoseewhowouldbecalledupontoreadhisandherparagraphaloud.or（表选择）1.(2019年全国Ⅲ卷)Inthecafe,cu1.句间无连词，增加连词。两个句子之间没有句号、分号，又没有连词时，一定是漏掉连词了，要增加一个恰当的连词，2.句间多连词，删除连词。同一句子中的两个主谓关系之间一定有连词，但又不能多，只需一个。特别是受汉语的影响,误用作although/though…but(虽然……但是……),because/since/as…so(因为……所以……)，一般删除后面的but,so,以免影响一个句子的第一个单词首字母大写的原则思路点拨1.句间无连词，增加连词。两个句子之间没有句号、3.遇到连词要考究是否用错。or(表选择：或者、否则),and(表顺承),but(表转折：但是)要根据句意的理解、前后的逻辑关系去判断3.遇到连词要考究是否用错。

连词是常考点，每年考0~3题。已考的具体考点有：1.并列连词的误用、多用或少用(1)or与and混用考点归纳(2)but与and混用(3)but与though连用(4)并列连词漏用2.从句的引导词（从属连词）的误用(1)误用从句连词(2)误用that来引导非限制性定语从句(3)介词误作连词用。易混的有表“随着”的介词with与连词as；表“在……期间”的介词during与连词while。连词是常考点，每年考0~3题。已考的具体考点有：考3.牢记平行结构。请翻译下列连词：(1)或者……或者……__either…or…(2)既不……也不……neither…nor…(3)不但……而且……

notonly…butalso(4)不是……而是……not…but…(5)不论……还是……

whether…or…（6

）一....就.....

nosooner…than,hardly…when中的than与when不要用错，有比较级sooner，才用than。3.牢记平行结构。请翻译下列连词：谓语动词的错误考点6：

2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件谓语动词的错误考点6：2020届高考英语--短文改错专题考1.(2019年全国Ⅲ卷)I’vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamistoopensacafe.（betodosth为固定搭配）open2.(2018年全国Ⅲ卷)Theclassroomisaplaceforlearningandthatincludelearningfromtextbooks......includes(that代learning作主语，主谓一致)3.(2017全国Ⅲ卷)Ihadgrownnotonlyphysically,butalsomentallyinthepastfewyears.have（时间状语inthepastfewyears用现在完成时）2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件1.(2019年全国Ⅲ卷)I’vehadmanyd思路点拨

短文一般含6~10句话，对每句话的谓语一定都要仔细研究。可按以下线索去思考：

1.查时态是否一致。2.查语态是否正确。3.查并列动词的形式是否一致。4.查主谓是否一致。5.查情态动词是否用错。6.虚拟语气。（一二三四原则）2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件思路点拨短文一般含6~10句话，对每句话的谓考点归纳

谓语动词的错误不仅每年必考，而且考得最多，每套题中平均有两处错。到目前为止，考查了以下8点：1.前后谓语动词的时态不一致。2.主动语态中已有行为动词时却多用了be。3.被动语态中或者完成时态中，过去分词拼写错误。4.并列谓语的时态形式应该一致却没有一致。5.主语与谓语在人称和数方面应该一致却没有一致。6.情态动词后本应接动词原形却接了过去式，或者根本没有动词。2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件考点归纳谓语动词的错误不仅每年必考，而且考得非谓语动词的错误考点7：

2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件非谓语动词的错误考点7：2020届高考英语--短文改错专题1.(2019年全国Ⅲ卷)Iwantmycafehavea

specialthemesuchas“TangDynasty”.to2.(2018年全国Ⅲ卷)Everyonewassilent,waittosee......waiting(伴随状语)2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件1.(2019年全国Ⅲ卷)Iwantmycafe思路点拨1、句中已有谓语动词时，后面又出现动词，且该动词前没有并列连词时，该动词应是非谓语动词。2、作主语或宾语用动词-ing形式(一般情况)或不定式(具体某次)；在介词后作宾语要用动词-ing形式3.用固定搭配去判断是否有错。如hadbetterdosth；agreetodosth；helpdosth；wouldliketodosth；helpsb(to)dosth；make/let/havesbdosth；see/hearsbdosth；see/hearsbdoingsth4.

情感类动词的-ed分词与-ing分词的区别。2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件思路点拨1、句中已有谓语动词时，后面又出现动词，且该动词前没考点8:词形误用2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件考点8:词形误用2020届高考英语--短文改错专题考点分析1.(2019年全国Ⅲ卷)WhatIwantisnotjustanordinarilycafebutaveryspecialone.(考查形容词和副词)ordinary2.(2018年全国Ⅲ卷)Immediate,Iraisedmyhand.Immediately(用副词作状语)2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件1.(2019年全国Ⅲ卷)WhatIwantis思路点拨

做这类题的前提要具备两个基础：一、要懂得分析句子结构，即划分句子成分；二、是要知道充当各个句子成分的词类或词性（考查最多的就是形容词和副词）。2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件思路点拨做这类题的前提要具备两个基础：2020届这是个常考点，几乎年年都考，甚至一份试卷中出现2处这类错误。错误类型有：1.在句中作定语或表语本应用形容词,却用了副词或名词等别的词性的词。考点归纳2.修饰动词、形容词或全句作状语本应用副词，却用了形容词。3.在句中作主语或宾语本该用名词却用了动词等别的词性的词。2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件这是个常考点，几乎年年都考，甚至一份试卷中出现2常用词语辨析错误考点9：

2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件常用词语辨析错误考点9：2020届高考英语--短文改错专题

常用词语辨析错误是一个可能出现的常考点，在近4年来全国Ⅲ卷中，在2017年全国Ⅲ卷中出现了1处。2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件常用词语辨析错误是一个可能出现的常考点，在近4年来常用词的用法辨析是一个常考点，主要考点有9个：1.many与much的误用。(考的频率最高)辨析：many修饰或代替可数名词复数；much修饰或代替不可数名词。考点归纳

2.so,very,much,toomuch与verymuch的误用。3.hard与hardly的误用。辨析：hardadv.努力地；猛烈地，adj.困难的;hardlyadv.几乎不。4.ago与before的误用。辨析：“时间段+ago”相对现在多久以前；“时间段+before”相对过去多久以前。5.ever与never的误用。辨析：ever从来，在任何时候，曾经；never从来不。2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件常用词的用法辨析是一个常考点，主要考点有9个：考点归纳2比较等级及其他考点10：

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比较等级及其他考点，是一个可能出现的常考点，在近4年来全国Ⅲ卷中，分别出现1处在2016年和2018年全国Ⅲ卷中。

1.比较级和最高级与原级之间的误用。2.基数词与序数词的误用。3.连接性副词therefore,however,then,besides等之间的误用。4.不定代词的误用。考点归纳2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件比较等级及其他考点，是一个可能出现的常考点，在近4

Thankyou!2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件Thankyou!2020届高考英语--短文改

2020届备考之短文改错专题考点分析

2020届备考之卷别年份体裁短文内容词数句数Ⅲ卷2019记叙文作者要开办多家咖啡馆的工作梦想11392018记叙文作者在一次写作课上克服恐惧心理,主动回答问题10272017记叙文作者看到自己的照片时，想起了许多美好的往事11062016记叙文作者讲述从13岁到19岁这一时期的经历和体会1129短文特点卷别年份体裁短文内容词数句数2019记叙文作者要开办多家咖啡名词代词冠词数词介词连词Ⅲ卷

2019√√√√√2018√√√√2017√√√√√2016√√√√√√考点分析名词代词冠词数词介词连词2019√√√√√2018√√√√2

谓语非谓语动词词性误用时态语态主谓一致情态虚拟Ⅲ卷

2019√√√√√2018√√√√√2017√√√√2016√

√√谓语非谓语动词词性误用时比较等级常用词辨析其他Ⅲ卷

2019√2018√√2017√√2016√

√√比较等级常用词辨析其他2019√2018√√2017√√20考点预测

根据近四年来全国Ⅲ卷4套高考真题的考点分布，发现命题热点集中在：高频必考点：1、名词2、代词3、冠词4、介词5、连词6、动词的时态语态7、非谓语动词8、词性误用考点预测根据近四年来全国Ⅲ卷4套高考真题的考点分布，可能出现的考点：

1、数词：在近4年来全国Ⅲ卷中，0次出现。2、主谓一致：在近4年来全国Ⅲ卷中，有1处出现在2018年全国Ⅲ卷中。3、情态虚拟：在近4年来全国Ⅲ卷中，有1处出现在2019年全国Ⅲ卷中。4、比较等级：在近4年来全国Ⅲ卷中，分别出现1处在2016年和2018年全国Ⅲ卷中。5、常用词辨析：在近4年来全国Ⅲ卷中，有1处出现在2017年全国Ⅲ卷中。话题方向：基本都是都是作者讲述自己的经历和梦想，传递正能量，即主要是以第一人称写的记叙文为主。可能出现的考点：话题方向：长度：短文有6～9句话，含92～119个词。内容：类似学生习作，贴近学生生活。3.体裁：近六年都是记叙文。命题探究4.考点：几乎涉及高考大纲所列的所有语法项目：名词的单复数、代词、冠词、数词、介词、连词、谓语、非谓语动词、词类转换(词性误)、比较等级、常用易混词辨析等。

简记为：名代冠，数介连；谓非谓转可较辨长度：短文有6～9句话，含92～119个词。命题探究4.5.考法：(1)要求考生增1个词、删1个词、改1个词的比例一般是1:1:8。

(2)每句话中最多设2处错。即有的句子无错，有的句子有1处错，有的2处错。(3)需要变形的词：动词、名词、形容词、副词。(4)少词，添词：连词、介词、冠词、不定式符号to、人称代词、物主代词等。(5)多词:

要求删除的词有连词、介词、冠词、不定式符号to、物主代词、助动词、副词等。5.考法：(1)要求考生增1个词、删1个词、改1个三个步骤：(初读）浏览全文，弄懂文意，标出明显错误。(复读）逐句阅读，依据考点，逐句寻找错误。(再读）重读全文，仔细推敲，解决个别难题。解题策略三个维度：

词法：介词、冠词、连词的多用或少用；词性误用、现在分词与过去分词的混用等。

句法：主谓一致、并列一致、时态前后一致、名词的单复数一致、指代一致。(5个一致)

行文逻辑：1、因果关系2、转折关系3、递进关系

4、意义的肯定与否定

三个步骤：解题策略三个维度：词法：介词、冠词、1.八种情况，可能增删连介冠，符号to，人称物主和副助。顺口溜2.十种情况，考虑修改动词形，名词数；指代一致常光顾。连介冠，词性误，尤其爱考形和副。常用词，要辨析；还有其他比较级。1.八种情况，可能增删连介冠，符号to，人称物主和副助。顺名词的数与格的误用考点1：名词的数与格的误用考点1：1.判断可数名词与不可数名词可数名词注意单复数，不可数名词一般没有复数形式：-如air,milk,water等物质名词-与music,advice,fun，knowledge等抽象名词-还有luggage,furniture,equipment,information解答这类题主要有6条依据：思路点拨2.依据名词前的修饰语。名词前有these,those,ten等修饰时，应当用复数。3.依据主谓一致原则。4.依据上下文信息。5.依据生活常识。6.依据逻辑意义。1.判断可数名词与不可数名词解答这类题主要有6条依据：考点归纳

名词是短文改错的常考点，主要考查名词的“数”，

偶尔考名词的“格”，具体有3点：1.不可数名词没有复数，却用了复数。要牢记常见的不可数名词，如：fun,advice,information,work(工作),homework,housework,progress,luggage,baggage,time(时间),furniture,equipment,money等。

2.可数名词该用复数时，却用了单数。考点归纳名词是短文改错的常考点，主要考查名词3.表示“某人的”本应用名词的所有格，文中却没用。以下情况中，名词所有格后的名词可省略：abutcher’s(shop)肉铺atailor’s(shop)裁缝店abarber’s(shop)理发店adoctor’s(office)诊所mysister’s(home)我姐姐家,其中shop,office,home等表示处所的词都可以省略，直接用名词所有格表示。3.表示“某人的”本应用名词的所有格，文代词的误用、多用与少用考点2：代词的误用、多用与少用考点2：1.(2019年全国Ⅲ卷)Inthecafe,customerswillenjoyyourselvesinthehistorical...themselves（主语为customers）2.(2018年全国Ⅲ卷)Ihaddonemyselfhomework,butIwasshy.my/the（误用反身代词）3.(2017全国Ⅲ卷)Thispictureoftenbringsbacktomemanyhappymemoriesofyourhighschooldays.my(“我的高中生活”)1.(2019年全国Ⅲ卷)Inthecafe,cu解答这类题需注意两点：1.弄清指代对象。指代谁或什么,指人还是物,

指男还是女，指单数还是复数。思路点拨2.留意三无名词。特别留意前面无冠词、无物主代词、无不定代词的名词。遇到三无名词。解答这类题需注意两点：思路点拨2.留意三无名词。

代词是短文改错的常考点，2016年全国Ⅲ卷有多达3处代词错漏。主要从6个方面考查代词。

1.前后人称不一致。2.前后单复数不一致。考点归纳

3.前后的性别不一致。4.物主代词或人称代词的漏用。5.物主代词的多用。代词是短文改错的常考点，2016年全国Ⅲ6.其他：this,that,it的误用;anything与everything的误用;so与such的误用,

1)、反身代词与人称代词作宾语的误用;2)、形容词性物主代词与名词性物主代词的误用;3)、人称代词的主格与宾格的误用;4)、人称代词与物主代词的误用6.其他：this,that,it的误用;anyth冠词的混用、多用与少用考点3：冠词的混用、多用与少用考点3：1.(2019年全国Ⅲ卷)Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeandanuniquestyle.a(辅音音素开头)2.(2016全国Ⅲ卷)Atthefirst,IthoughtIkneweverythingand…(固定搭配）1.(2019年全国Ⅲ卷)Eachofmycafe1.留意三无名词。遇到无冠词、无形容词性物主代词、无不定代词修饰的单数可数名词要注意，若根据语境不是将其变为复数，就一定是在前面加冠词。思路点拨2.留意固定词组或习惯搭配。3.考究是否用错。定冠词表示特指不定冠词表泛指1.留意三无名词。遇到无冠词、无形容词性物主代词、考点归纳

冠词主要从以下3个方面考查冠词：1.混用。即a,an与the的混用2.多用。不用冠词的情况：不用冠词的固定词组(2)可数名词的复数形式表示泛指或指一类事物时.(3)专有名词前，如Tom,China等。(4)学科名词前，如Ilikephysics。(5)球类运动名词前，如playfootball等。(6)三餐名词前，如havebreakfast等。考点归纳冠词主要从以下3个方面考查冠词：2.多(7)作同位语和补语的表示唯一职位名词前，如chairman,president等。(8)名词前已有物主代词或不定代词时，如myteacher,somestudents等。(9)抽象名词和物质名词等不可数名词表示泛指时，如I’mfondofmusic。3.少用。这是考查的重点，近12套题中就考了9次。(7)作同位语和补语的表示唯一职位名词前，3.少用介词的误用、多用与少用考点4：介词的误用、多用与少用考点4：1.(2019年全国Ⅲ卷)Iwantmycafetohaveaspecialthemesuchaslike“TangDynasty”.（多余）2.(2016全国Ⅲ卷)NowIamleavinghometocollege.for(leave…for…离开前往某地）

1.(2019年全国Ⅲ卷)Iwantmycafe介词是短文改错的常考点，可能不止考1题，所以凡遇到介词，要高度警惕:1.意义通不通？一遇到介词，就从介词的基本意义出发，看句意通不通或是否符合常识。思路点拨2.搭配对不对？一遇到介词，就要瞻前顾后，看它是否符合搭配习惯。3.念念顺不顺？听熟或读顺了listentome,readabook，当你念到listenmusic,readofabook时就觉得不顺了，肯定是错的。这种方法特别适合辨别不及物动词后漏掉介词或及物动词后又增加介词的错误。介词是短文改错的常考点，可能不止考1题，所以凡遇到介词，要高考点归纳

介词是改错题中的高频考点，我们必须高度重视。从高考真题来看，考查内容有以下特征：1.常见的介词。如in,of,for,with,to,into等。2.基本的用法。如in表示“在……里”，on表示“在……的表面上”，for引导接受某物的对象，with表示“和……一起；随着”。3.固定的词组。在介词考题中一半以上是固定词组。4.及物动词后多用介词。5.不及物动词后少用介词。考点归纳介词是改错题中的高频考点，我们必须高度连词的误用、多用与少用考点5：连词的误用、多用与少用考点5：1.(2019年全国Ⅲ卷)Inthecafe,customerswillenjoythemselvesinthehistoricalenvironmentwhatiscreatedforthem.that/which（定从引导词误用）2.(2018年全国Ⅲ卷)Everyonewassilent,waitingtoseewhowouldbecalledupontoreadhisandherparagraphaloud.or（表选择）1.(2019年全国Ⅲ卷)Inthecafe,cu1.句间无连词，增加连词。两个句子之间没有句号、分号，又没有连词时，一定是漏掉连词了，要增加一个恰当的连词，2.句间多连词，删除连词。同一句子中的两个主谓关系之间一定有连词，但又不能多，只需一个。特别是受汉语的影响,误用作although/though…but(虽然……但是……),because/since/as…so(因为……所以……)，一般删除后面的but,so,以免影响一个句子的第一个单词首字母大写的原则思路点拨1.句间无连词，增加连词。两个句子之间没有句号、3.遇到连词要考究是否用错。or(表选择：或者、否则),and(表顺承),but(表转折：但是)要根据句意的理解、前后的逻辑关系去判断3.遇到连词要考究是否用错。

连词是常考点，每年考0~3题。已考的具体考点有：1.并列连词的误用、多用或少用(1)or与and混用考点归纳(2)but与and混用(3)but与though连用(4)并列连词漏用2.从句的引导词（从属连词）的误用(1)误用从句连词(2)误用that来引导非限制性定语从句(3)介词误作连词用。易混的有表“随着”的介词with与连词as；表“在……期间”的介词during与连词while。连词是常考点，每年考0~3题。已考的具体考点有：考3.牢记平行结构。请翻译下列连词：(1)或者……或者……__either…or…(2)既不……也不……neither…nor…(3)不但……而且……

notonly…butalso(4)不是……而是……not…but…(5)不论……还是……

whether…or…（6

）一....就.....

nosooner…than,hardly…when中的than与when不要用错，有比较级sooner，才用than。3.牢记平行结构。请翻译下列连词：谓语动词的错误考点6：

2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件谓语动词的错误考点6：2020届高考英语--短文改错专题考1.(2019年全国Ⅲ卷)I’vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamistoopensacafe.（betodosth为固定搭配）open2.(2018年全国Ⅲ卷)Theclassroomisaplaceforlearningandthatincludelearningfromtextbooks......includes(that代learning作主语，主谓一致)3.(2017全国Ⅲ卷)Ihadgrownnotonlyphysically,butalsomentallyinthepastfewyears.have（时间状语inthepastfewyears用现在完成时）2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件1.(2019年全国Ⅲ卷)I’vehadmanyd思路点拨

短文一般含6~10句话，对每句话的谓语一定都要仔细研究。可按以下线索去思考：

1.查时态是否一致。2.查语态是否正确。3.查并列动词的形式是否一致。4.查主谓是否一致。5.查情态动词是否用错。6.虚拟语气。（一二三四原则）2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件思路点拨短文一般含6~10句话，对每句话的谓考点归纳

谓语动词的错误不仅每年必考，而且考得最多，每套题中平均有两处错。到目前为止，考查了以下8点：1.前后谓语动词的时态不一致。2.主动语态中已有行为动词时却多用了be。3.被动语态中或者完成时态中，过去分词拼写错误。4.并列谓语的时态形式应该一致却没有一致。5.主语与谓语在人称和数方面应该一致却没有一致。6.情态动词后本应接动词原形却接了过去式，或者根本没有动词。2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件考点归纳谓语动词的错误不仅每年必考，而且考得非谓语动词的错误考点7：

2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件非谓语动词的错误考点7：2020届高考英语--短文改错专题1.(2019年全国Ⅲ卷)Iwantmycafehavea

specialthemesuchas“TangDynasty”.to2.(2018年全国Ⅲ卷)Everyonewassilent,waittosee......waiting(伴随状语)2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件2020届高考英语--短文改错专题考点分析课件1.(2019年全国Ⅲ卷)Iwantmycafe思路点拨1、句中已有谓语动词时，后面又出现动词，且该动词前没有并列连词时，该动词应是非谓语动词。2、作主语或宾语用动词-ing形式(一般情况)或不定式(具体某次)；在介词后作宾语要用动词-ing形式3.用固定搭配去判断是否有错。如hadbetterdosth；agreetodosth；helpdosth；wouldliketodosth；helpsb(to)dosth；make/let/have