下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
文档仅供参考可爱的颈鹿活动目标:1初步学画长颈鹿的基本特征。2能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。3、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备:课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐一、讨论演示绘画长颈鹿步骤图播放课件“天老师给小朋友变个魔术,瞧!这是什么?“像什么呢?“这呢?又像什么?”瞧!又出现了什么?像什么呢?”(长颈鹿)为什么向长颈鹿呢?长颈鹿的还缺什么?(腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴)启发幼儿讨论有几条怎么样的腿,(有四条细细长长的腿),长颈鹿的脖子上有什么,(脖子后面有棕毛、细细的尾巴)(教师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等)二、引导幼儿观察长颈鹿的图片。1、小朋友来看看长颈鹿长的什么样子?引导幼儿观察长颈鹿的特点,如(小小的头、长长的脖子、细细长长的腿等、身上的花纹。)2逐一出示长颈鹿动态图片,引导幼儿观察长颈鹿的动态特点。一天,长颈鹿来到森林的草地上散步,走着走着突然停了下来,你们看它好像在干什么呢?为什么?长颈鹿继续在草地上散步,走着走着又停了下来,它好像在干什么呢?为什么?长颈鹿还会干什么呢?是什么样子,请幼儿模仿。3森林里的朋友们都知道来了可爱的长颈鹿,都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和长颈鹿做朋友?今天我们小朋友来做可爱的长颈鹿,到森林里玩,把你想做的事画下来吧!三、幼儿创作绘画,教师巡回指导。四、作品展览共同欣赏,评价。小朋友把你身上的五角星贴在你最喜欢的画上,并说出自己喜欢的原因以幼儿评价为主,教师着重讲评幼儿的个性之处。“里有这么多可爱的长颈鹿,你最喜欢哪只长颈鹿为什么?“文档仅供参考
文档仅供参考彩色的路一、设计意图:俗话说:音美不分家音乐与美术两者有着不可分割的联系,也可以说两者互相作用美术活动时为了让幼儿按照有关绘画的要求主动参与到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,寻找最佳结合点,分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色彩、线条等美术要素,使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生创造美的灵感困此我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画工具—笔结合简单而有趣的歌《走路,开展了本次玩色游戏试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创造美。二、活动目标:1在玩色、画画、唱唱、学学的活动中,积极参与尝试用毛笔进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。2能大胆进行创作活动,体验交流、合作活动带来的快乐。三、活动准备:1场景布置:活动室四周布置成“森林”、草地,宣纸铺成的“小路”一条。2水粉颜料(红、绿、黑、蓝),毛笔若干,调色盘、擦布若干。3幼儿已熟悉歌曲《走路》。4音乐磁带,录音机。四、活动过程(一)、创设情境,引发兴趣。师:森林里住着许多小动物,我们一起去看一看吧。听《摘果子》的音乐,师幼随音乐节拍进入“森林”。师:森林里的动物真多呀!你能说说这些动物的名字,还能学它们走路的动作吗?(二)、结合歌曲,尝试用毛笔进行玩色游戏。1复习歌曲。师:歌曲《走路》中有几种小动物?小动物们是怎样走路的?幼儿有节奏地说出歌词,并随歌曲的伴奏音乐围坐在教师身边唱歌。师小结:跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游,小动物们有节奏地走路真有趣。2根据歌词(动物走路的不同姿态),感受和体验色彩。师:草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路,如果请你给毛笔宝宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路,你会用什么颜色?(同时出示种颜色让幼讨论。)幼A:小兔走路是跳的,欢快的,红色感觉是跳跃的。幼B:小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇,很平稳,是绿色。文档仅供参考
文档仅供参考幼C:乌龟慢慢地爬,感觉很重,黑色感觉很沉重。幼D小鱼游穿蓝色的。(师:为什么?)小鱼在水里轻轻地游,很优美。……师小结:我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。3尝试用毛笔作画。师:毛笔宝宝不会走路,怎么办呢?(从情感方面启发幼儿。)师:我们一起扶起毛笔宝宝,让它站起来,一边唱歌一边学走路。引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。当唱到“、摇、爬、”用毛笔在宣纸铺成的“小”上画教师观察幼儿根据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。幼A:我画了黑色的虚线(---)在爬。幼B:摇摇摇,我画出了绿色的曲线(┒┒┒)。幼C:我画了蓝色的波浪线("""")在游。幼D我画了红色的三个点(```)和段圆滑线⌒⌒⌒)都是在跳。……师:下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧!放歌曲《走路》的伴奏音乐,幼儿一边唱歌一边画,鼓励幼儿大胆地用多种线条进行创造性的表现,并请有创意的幼儿作示范。教师要及时提醒幼儿不混淆颜色,找空地方面,画完后用湿毛巾擦手。(三)、出示头饰、创编动作,介绍作品。师:你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路?你能用动作表现出来吗?(教师弹琴。)幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品,并找好朋友,相互看一看、唱一唱、学一学,边唱边表演。师:今天,我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的“路,本领真大!小朋友表现都有很好,请排好队拿起篮子,老师奖励每个小朋友一个水果。天色晚了
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024至2030年中国带水放管排污孔行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2024至2030年中国蚬子肉数据监测研究报告
- 2024至2030年中国自动杀菌机行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2024至2030年中国空气分配箱数据监测研究报告
- 2024至2030年中国水处理材料行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2024至2030年中国新一代料斗式塑料干燥机数据监测研究报告
- 03岁婴儿生活护理
- 国家科研经费使用培训
- 会计职业生涯规划
- 老年大学配套设施
- 转基因技术发展史
- 红金大气商务风领导欢迎会PPT通用模板
- 创业培训游戏模块2课件
- 化学品安全技术说明书磷酸MSDS
- idata相关-演示材料dwg入库方案说明
- 家园共育的有效沟通课件
- 档案管理基础知识培训课件
- 电缆桥架重量表
- 供应商PCN申请单
- 质量管理-第四章全面质量管理课件
- 混凝土结构设计原理课程设计
评论
0/150
提交评论