家园共育的有效沟通课件

家园共育的有效沟通1家园共育的有效沟通1

家园共育

家园共育工作好做吗？2家园共育2

家园共育家园共育的定义？家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。3家园共育家园共育的定义？家长与幼儿园共同完家园共育

《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。4家园共育

《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则提出：“家家长的工作的重要意义：

1、幼儿园与家庭优势互补，有利于教育资源的充分利用。2、是世界幼儿教育发展的趋势。3、是幼儿教育的现实需要。4、是幼儿园生存发展的需要。5、为了庄严的法律承诺。家园共育

5家长的工作的重要意义：

1、幼儿园与家庭优势互补，有利于教育家园共育家庭教育，社会教育，园所教育时间占比家庭教育占

60%社会教育占20%园所教育占20%6家园共育家庭教育，社会教育，园所教育时间占比6家园共育

家园共育的几种形式：家长会，家长讲座7家园共育

家园共育的几种形式：7家园共育亲子活动——运动会，春游，秋游8家园共育亲子活动——运动会，春游，秋游8轻纺幼儿园微信公众平台、天使小班家长微信群家园共育9轻纺幼儿园微信公众平台、天使小班家长微信群家园共育9家园共育宣传墙家园共育

10家园共育宣传墙家园共育

10家长工作的有效策略：积极引导，在交流中提升教育理念。激情参与，在合作中促进幼儿成长。有效沟通，在互动中加深理解和支持。管理冲突，在理性中构建和谐“家、园”家园共育

11家长工作的有效策略：积极引导，在交流中提升教育理念。家园家园共育家长对幼儿园的教育追求即时效应，急功近利，要求与幼儿园的培养目标不一致，使幼儿园处于无奈和尴尬的两难境地。家长的维权意识不断增强，对幼儿园期望值越来越高。家长工作的主要障碍：12家园共育家长对幼儿园的教育追求即时效应，急功近利，要求老师如何做才能得到家长的信赖？！家园共育13老师如何做才能得到家长的信赖？！家园共育13一位优秀的幼儿教师在人们心目中的形象应该是：具有一颗纯正善良的爱心，有一口谈吐文明的语言，有一身得体大方的衣着，有一种文明优雅的举止。幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，在着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了自身的修养和品位，更是幼儿学习效仿的榜样。家园共育14家园共育14建立亲和力，得到家长的信赖和尊重1早接，晚送要注重2孩子情况要了解沟通的四个基本动作1点头2微笑3倾听4回应家园共育15建立亲和力，得到家长的信赖和尊重家园共育15家长沟通技巧（1）尊重家长，态度诚恳；主动微笑，用字遣词优雅；仪态端庄，包括肢体语言。（2）选择恰当的沟通时间与地点，向对方表示善意与欢迎。（3）保留对方的面子，委婉地透露坏消息。（4）适时提出建议，询问对方的意见。（5）不要仓促地做决定，不要催促对方下决定。（6）强调沟通双方相同的处境，充满信心地进行沟通。问题沟通三步曲（1）真诚道歉（2）还原事情真相（3）告知处理方法（得到理解）家园共育16家长沟通技巧家园共育16例如：家长反映问题——态度冷静，让家长把话说完，认真委婉。如：谢谢！让我们再了解一下。请您放心，我们再商量商量，尽量帮你解决。家长之间发生冲突——稳定家长情绪，分别与家长谈话。如：别着急，孩子在园发生事情，责任在我，您有什么意见和我们说。孩子发生事故——如实说清，表示歉意。如：真是对不起，今天……麻烦您多观察孩子，有什么不舒服时，需要我们做什么尽管与我们联系。家长晚接孩子——主动热情，耐心接待。如：没关系，请您今后商量好谁接，免得孩子着急。家长馈赠物品——礼貌回绝。如：您的心意我们领了，照顾孩子是我们应该做的，您别这么客气。找个别家长谈话——态度平和，讲究艺术。如：对不起，耽误您一会儿时间。与家长联系——体贴关心、礼貌客气。如：您好！我是*老师，今天**不舒服，您看是不是带他去医院？谢谢！给您添麻烦了。3、注意事项：一忌居高临下，二忌自我炫耀，三忌口若悬河，四忌心不在焉。五忌随意插嘴，六忌节外生枝，七忌搔首弄姿，八忌挖苦嘲弄。九忌言不由衷，十忌故弄玄虚，十一忌冷暖不均，十二忌短话长谈。17例如：17无论天气如何，每天升起心中的太阳！18无论天气如何，每天升起心中的太阳！18家园共育的有效沟通19家园共育的有效沟通1

家园共育

家园共育工作好做吗？20家园共育2

家园共育家园共育的定义？家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。21家园共育家园共育的定义？家长与幼儿园共同完家园共育

《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。22家园共育

《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则提出：“家家长的工作的重要意义：

1、幼儿园与家庭优势互补，有利于教育资源的充分利用。2、是世界幼儿教育发展的趋势。3、是幼儿教育的现实需要。4、是幼儿园生存发展的需要。5、为了庄严的法律承诺。家园共育

23家长的工作的重要意义：

1、幼儿园与家庭优势互补，有利于教育家园共育家庭教育，社会教育，园所教育时间占比家庭教育占

60%社会教育占20%园所教育占20%24家园共育家庭教育，社会教育，园所教育时间占比6家园共育

家园共育的几种形式：家长会，家长讲座25家园共育

家园共育的几种形式：7家园共育亲子活动——运动会，春游，秋游26家园共育亲子活动——运动会，春游，秋游8轻纺幼儿园微信公众平台、天使小班家长微信群家园共育27轻纺幼儿园微信公众平台、天使小班家长微信群家园共育9家园共育宣传墙家园共育

28家园共育宣传墙家园共育

10家长工作的有效策略：积极引导，在交流中提升教育理念。激情参与，在合作中促进幼儿成长。有效沟通，在互动中加深理解和支持。管理冲突，在理性中构建和谐“家、园”家园共育

29家长工作的有效策略：积极引导，在交流中提升教育理念。家园家园共育家长对幼儿园的教育追求即时效应，急功近利，要求与幼儿园的培养目标不一致，使幼儿园处于无奈和尴尬的两难境地。家长的维权意识不断增强，对幼儿园期望值越来越高。家长工作的主要障碍：30家园共育家长对幼儿园的教育追求即时效应，急功近利，要求老师如何做才能得到家长的信赖？！家园共育31老师如何做才能得到家长的信赖？！家园共育13一位优秀的幼儿教师在人们心目中的形象应该是：具有一颗纯正善良的爱心，有一口谈吐文明的语言，有一身得体大方的衣着，有一种文明优雅的举止。幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通，在着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了自身的修养和品位，更是幼儿学习效仿的榜样。家园共育32家园共育14建立亲和力，得到家长的信赖和尊重1早接，晚送要注重2孩子情况要了解沟通的四个基本动作1点头2微笑3倾听4回应家园共育33建立亲和力，得到家长的信赖和尊重家园共育15家长沟通技巧（1）尊重家长，态度诚恳；主动微笑，用字遣词优雅；仪态端庄，包括肢体语言。（2）选择恰当的沟通时间与地点，向对方表示善意与欢迎。（3）保留对方的面子，委婉地透露坏消息。（4）适时提出建议，询问对方的意见。（5）不要仓促地做决定，不要催促对方下决定。（6）强调沟通双方相同的处境，充满信心地进行沟通。问题沟通三步曲（1）真诚道歉（2）还原事情真相（3）告知处理方法（得到理解）家园共育34家长沟通技巧家园共育16例如：家长反映问题——态度冷静，让家长把话说完，认真委婉。如：谢谢！让我们再了解一下。请您放心，我们再商量商量，尽量帮你解决。家长之间发生冲突——稳定家长情绪，分别与家长谈话。如：别着急，孩子在园发生事情，责任在我，您有什么意见和我们说。孩子发生事故——如实说清，表示歉意。如：真是对不起，今天……麻烦您多观察孩子，有什么不舒服时，需要我们做什么尽管与我们联系。家长晚接孩子——主动热情，耐心接待。如：没关系，请您今后商量好谁接，免得孩子着急。家长馈赠物品——礼貌回绝。如：您的心意我们领了，照顾孩子是我们应该做的，您别这么客气。找个别家长谈话——态度平和，讲究艺术。如：对不起，耽