利用中学生社会支持系统促进写作教学的实践研究

本文格式为Word版，下载可任意编辑——利用中学生社会支持系统促进写作教学的实践研究龚柳柳

随着社会的不断发展，教育行业面临着前所未有的挑战，其中最严峻的挑战就是如何促进写作教学效率的提升。在众多影响写作教学效率的因素中，笔者认为，中学生的社会支持系统的影响是最直接的。由于初中生年龄小，社会经验不足，也没有形成稳定的人生观、价值观，简单受到外界和他人的影响。因此，笔者认为教师可以利用学生的这一特点，发挥中学生社会支持系统的正向作用，营造良好的学习气氛，利用周边人的影响，对学生进行有效的精神教育，激发他们的写作兴趣，培养他们的写作习惯，锻炼他们的写作能力，从而提高写作教学效率。

一、中学生社会支持系统的含义

社会支持就是人们感受到的来自他人的支持与关心，能防止人由于挫折和失败而丧失信心的社会关系，以保持对生活的热心，包括情感、物质、信息、陪伴等方面的支持。社会支持系统又叫“社会关系网〞，是上个世纪70年代提出来的心理学词汇，指能借以获得各种资源支持的社会网络，分为正式和非正式两种社会资源。非正式资源系统主要指的是能够提供精神与物质帮助，同时能够提供资源与服务的系统，例如家庭、朋友等。非正式资源系统也往往可以通过个体获取和使用正式的社会资源。正式的资源系统又分为两种，一种是群团组织，另一种则是社会性资源，中学生的社会支持系统就是以中学生自身为中心的非正式的“学校—家庭—朋友〞的三位一体的社会支持系统。

二、发挥学校对写作教学效率提升的促进作用

随着教育改革的不断深入，教育行业的面貌已经焕然一新，与传统的教学模式相比，新课标下的教育体系更加重视培养学生的自主学习能力以及自主解决问题的能力、自主分析问题的能力和探究能力等。好的作文不是凭空就能写出来的，需要从积累一点一滴的小事开始，逐步丰富写作素材。此外还要多多阅读，积攒写作经验，学习写作技巧，并且不断进行写作训练，这样才能厚积薄发，实现写作能力的提升。

例如，学校可以组织作文大赛，主题不限，让学生自由发挥，写最擅长的体裁和主题，拿出最好的水平。还要设置奖励，奖品可以是物质上的，如学习用品、生活用品等，也可以是精神上的，如奖状、证书、荣誉称号等。并将获奖作品粘贴在公告栏上，供其他学生鉴赏。班主任也可以打造班刊，将学生日常写的作文或者日记中感悟对比深刻的收录到班刊里，一周评一次奖，给予奖励。这样做，不仅能给学生提供锻炼写作能力的机遇，还有助于教师实时了解学生的作文水平，把握学生在写作上存在的问题，并及时干预，给予正确的引导，帮助学生走出写作误区，提高写作能力。此外，学校还可以建立文学社，选拔作文水平高的学生入社，培养写作精英。而且，这样也能刺激其他同学，激发他们上进的欲望，对于营造良性的竞争气氛，提高写作教学效率大有裨益。还可以组织阅读小组，举办与阅读积累有关的活动，通过阅读与共享，激发学生的阅读兴趣，引导他们积累写作素材，拓展见识，为提高写作能力打下基础。

三、发挥家庭对写作教学效率提升的助力作用

家长是孩子的第一任老师，所以说家庭教育在学生的学习能力培养方面有着不可替代的作用，特别是在中学生的写作能力培养上，家长要认识到自身的责任和重要性，要和学生共同阅读，用定期阅读的方式拓展学生的见识，丰富他们的写作积累。当然，还可以采用写日记和读书笔记的方式，增加学生的练笔机遇，以调动学生的写作积极性，提高他们的写作能力。不仅如此，家长还要在写作训练中发挥监视和管理的作用，终究学生年龄小，定力不足，所以监管不能松懈。总之，家长要在最大能力范围内发挥家庭教育的积极作用。

家长是孩子的第一任老师，学生在很大程度上会受家长行为的影响，因此，家长也可以通过规范自己的日常行为来影响学生。譬如每天晚上睡觉前和孩子一起读书，读《钢铁是怎样炼成的》《老人与海》等优秀文学读物。亲子共读不仅可以拉近家长和孩子之间的关系，还可以激发学生的阅读兴趣，有利于学生养成良好的阅读习惯。长期坚持，对于学生写作能力的提升大有裨益。

四、发挥朋友对写作教学效率提升的推动作用

朋友是宝贵的精神资产，也是我们精神上的摆渡人。当我们感到痛楚，受到挫折或者觉得无聊时，朋友可以给予我们安慰、勉励和关心;朋友也是倾听者，能够耐心听我们吐槽，安慰我们，帮我们重拾信心，教会我们坦然面对生活;朋友还是我们人生旅途上的灯塔，引领我们走出迷茫，走向璀璨的明天。当然，朋友也可以是助燃剂，可以让我们的学习之火烧得更旺。

例如，朋友写了一篇优秀作文，学生可以相互借鉴和学习;朋友之间還可以相互辅导，相互促进，共同进步。譬如一起读优秀的文学作品，像《小王子》《平凡的世界》等，然后相互督促进行写作训练，如读完书根据自己的感悟写读后感等。平日，朋友之间也可以相互监视写日记，并共享日记的内容。并且朋友之间也可以进行良性竞争，譬如看谁能用更短的时间保质保量地完成作业，比一比谁的预习做得更充分，谁的作文被当作范文的次数多……这样的良性竞争，有利于调动学生的学习热心，对学习效率的提升很有帮助。长期坚持，学生的写作能力定能得到提升。

中学生的社会支持系统就是“学校—家庭—朋友〞三位一体的社会关系网，发挥中学生社会支持系统的监视、督促和引导作用，能培养学生的阅读习惯，锻炼学生的写作能力，对学生作文水平的提高有促进作用。素质教育就是从人和社会的实际需求出发的，是面向全体学生的，并以提高学生素质为根本目的的教育。所以，素材教育强调要尊重学生的自主选择，重视学生潜能的开发