总复习要点及训练课件

六年级总复习要点及训练

朝阳区教师进修学校

杨楠

培养良好的习惯：1、培养上课习惯2、培养遵守课堂纪律，专心听讲的习惯3、培养与人合作的习惯4、培养有条理，快节奏的习惯5、培养自觉读书的习惯6、培养勤于查证的习惯7、培养切磋琢磨的习惯8、培养反思的习惯9、培养总结的习惯10、培养边读边想的习惯11、培养不动笔墨不读书的习惯12、培养一丝不苟的习惯13、培养使用工具书的习惯14、培养良好的书写习惯15、培养倾听、交流的习惯16、培养质疑问难的习惯17、培养朗读背诵的习惯18、培养读书看报的习惯19、培养留心观察周围事物的习惯20、培养勤于动笔的习惯21、培养广泛搜集、整理、吸收信息的习惯六年级总复习要点及训练拼音

一、声母（23个）bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs六年级总复习要点及训练拼音

二、韵母（24个）1、单韵母（6个）aoeiuü2、复韵母（8个）aieiuiaoouiuieüe3、鼻韵母（9个）aneninunünangengingong4、卷舌韵母（1个）er六年级总复习要点及训练拼音

三、整体认读音节（16个）zhichishizicisiriyiwuyuyeyueyinyunyuanying六年级总复习要点及训练拼音

四、《汉语拼音字母表》（26个）大写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ小写abcdefghijklmnopqrstuvwxyz六年级总复习要点及训练拼音

2、声调的标法（1）声调只能标在音节中的元音上。即：aoeiuü；（2）标调规则：先标a、o、e，再标i、u、ü。若遇iu和ui，标在尾巴上。（3）轻声不标调号。六年级总复习要点及训练拼音

（4）助词

的地得啊哪吧（5）有的量词：一个一些（6）有些双音节单纯词的第二个音节萝卜眼睛知道打听吩咐（7）某些词的后缀（没有实际意义）子、么、头、巴、们

轻声还有区别词义和词性的作用

东西地方

大意六年级总复习要点及训练拼音

八、大写汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：

1.汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如ZhangHui（张辉）Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。如Wanglaoshi（王老师）W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。如XiaoLiu（小刘）X、L要大写。

六年级总复习要点及训练拼音

2.汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。如Beijing（北京）B要大写，Shanghai（上海）S要大写，Ningbo（宁波）N要大写。如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。如ZhonghuaRenminGongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。六年级总复习要点及训练拼音

3.每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。4.商标和商店的名字，一般每个字母都大写。六年级总复习要点及训练拼音

拼音训练

一次运动会，有上海、云南、北京、南京、湖北、福建、甘肃、山西、吉林、西安等地运动员入场，如果按音序排列，排在第二位的是（），排在第八位的是（）。

六年级总复习要点及训练拼音

用音节都是“yi”的字组成词语，注意调号。

友（）战（）回（）意（）（）力适（）翻（）安（）武（）便（

）瘟（）（）站六年级总复习要点及训练汉字

小学《课程标准》规定：在小学阶段，学生要累计认识常用汉字３０００个，其中２５００个左右会写；掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，行款整齐，结构合理，布局美观，有教强的识字能力。六年级总复习要点及训练汉字一、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构1、笔画就是构成字形的各种形状的点和线条。汉字的笔画大致有24种，其中基本笔画是点、横、撇、捺、提、钩、折8种。六年级总复习要点及训练汉字3、偏旁是在汉字形体中常常出现的某些组成部分。部首是字典、词典根据汉字结构的偏旁所分的门类。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首。《新华字典》把部首归为189个。六年级总复习要点及训练汉字4、间架结构是指笔画、偏旁部首之类的部件在一个字中的位置以及它们之间的搭配关系。汉字间架结构包括独体字结构和合体字结构。合体字结构有左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构和品字结构7种类型。六年级总复习要点及训练汉字2、同音字是指读音相同而字形不同的字。对学过的同音字，要能辨析它们的意义及使用范围。六年级总复习要点及训练汉字3、形近字是指字形相同的字，主要有四种类型：（1）笔画长短不同。（2）笔画多少不同。（3）部首偏旁不同。（4）个别部件不同。对形近字要通过比较，记住它们各自特点。六年级总复习要点及训练汉字4、形声字是指由表示汉字读音（叫做声旁）和字意（叫做意旁）两部分组成的汉字，根据形旁和声旁的位置，形声字可分为：形左声右、形右声左、形上声下、形下声上、形内声外、形外声内6种类型。六年级总复习要点及训练汉字

四、查字典1、音序查字法的步骤是：（1）读准字音，确定它的音节，从音节的第一个字母确定音序；（2）在《汉字拼音音节索引》中先找到音序，再找出所查汉字的音节；（3）根据音节后的页码，按四声顺序找出要查的字。六年级总复习要点及训练汉字

2、部首查字法的步骤是：（1）确定部首，数清部首的笔画。要注意部首在汉字中的位置分散在上下或左右，或以起笔作部首等；（2）按部首笔画在《部首目录》中找出这个部首的页码；（3）按照目录指示的页码在《检字表》中找到要查的部首，数清所要查的字除去部首后的笔画数，按笔画排列顺序从这个部首里找汉字；（4）在正文中查检。六年级总复习要点及训练汉字

3、数笔画查字法的步骤是：（1）数出所查汉字的笔画数；（2）在《难检字笔画索引》中查要查字的页码，这种方法的关键在于准确地掌握笔画和笔顺；（3）按页码在正文中找汉字。六年级总复习要点及训练汉字1.把“日”字加一笔变成另一个字，看能变成多少个不同的字。全写出来。六年级总复习要点及训练汉字2、给下列汉字加偏旁部首再组成词（三个以上）。例：衣——衷（衷心）装（服装）袋（口袋）（1）兑——（2）舟——（3）缶——（4）麻——（5）舌——六年级总复习要点及训练汉字3、在下列字上加一笔，变成另一个字并组成词。竞—（）______去—（）_______早—（）______折—（）_______从—（）______史—（）_______中—（）______火—（）_______六年级总复习要点及训练汉字

4、把下列字减一笔，变成另一个字并组成词。鸣—（）_______钧—（）_______匆—（）_______待—（）_______盲—（）_______候—（）_______师—（）_______巴—（）_______六年级总复习要点及训练汉字

5、改一笔，变成另一个字并组成词。天—（）_______竿—（）_______旧—（）_______古—（）_______外—（）_______申—（）_______风—（）_______刀—（）_______六年级总复习要点及训练汉字

6、下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号表示。

望:a向远处看b盼望，希望c探望d名望

喜出望外（）一望无际（）德高望重（）

满:a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲

满不在乎（）场面爆满（）心满意足（）六年级总复习要点及训练汉字7、根据文意，用“欢”组成恰当的词语填在括号里。

儿时，在故乡那条小河里和小伙伴们戏水时的（）声和抓鱼时的（）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（）。直到现在我仍然希望能永远和当儿时的伙伴（）在那条小河边。六年级总复习要点及训练汉字

８、根据文意，用“严”组成恰当的词语填在括号里。李老师对我们要求很（），但教育我们又很注意方法。即使我们犯了（）的错误，他也不是（）地训斥（）地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了（）纪律的好习惯。三、词语理解词语的方法：1、弄懂词中关键字的意思，用分析综合的方法解词。2、联系上下文，做到字不离词，词不离句。3、做比较：用学过的同义词或反义词作比较理解词语。4、对译：对文言词语或方言，可用普通话中的相关词语对译。5、列举：有些词语概括了几项，理解时就把包含的内容一一列举出来。6、理解词语要联系上下文，注意词语的感情色彩。词语的辨析1、从词的意义方面辨析：（1）词义范围大小不同。（事情事件）（2）词义的轻重不同。（违反违犯）（3）感情色彩不同。（成果后果）（4）集体和个体的区分。（书籍书）2、从词的用法方面辨析（1）词的搭配关系不同。（改正改进）（2）词性和句法功能不同。（阻碍障碍）（3）适用对象不同。（爱戴爱护）反义词的辨析（1）从意义上分辨。把原词放入一定语言环境中体会其含义，再找出相反含义的词。（2）从感情色彩上分辨。一般反义词的感情色彩也都是相互对立，找出与原词感情相反的词即可。（3）先分解再组合。就是分别找出原词中每个字的反义词，再合起来就是原词的反义词。多义词的辨析

首先要弄清楚它的本义，然后根据具体的语言环境再分析它的引申义或比喻义。词语的逻辑归类（1）按意义归类（纸笔墨砚都属文具）（2）按一定顺序归类（春夏秋冬）（3）按词间的关系（汽车—运输）（4）按用途归类（汽车轮船火车飞机）成语、谚语、歇后语成语（1）不能任意换字、加字、减字。（2）有些成语不能从字面上直接理解。（3）要弄清成语的感情色彩，不能乱用。谚语：农谚、气象谚、生活常识谚学习谚、品行谚歇后语：寓意歇后语谐音（双关）歇后语一、把下列成语补充完整，再按一定的要求归类。

①垂头（）气②（）苦朴素③湖（）山（）

④（）开眼笑⑤坚（）不屈⑥明（）（）风

⑦（）生忘死⑧（）光（）影⑨昂（）挺（）⑩学而不（）⑾水（）（）天⑿追（）问（）

（1）描写学习态度的：

（2）描写人物神态的：

（3）描写自然景色的：

（4）描写人物品质的：二、找出与其他词语不属于同一类的词，把它画出来。

（1）太阳月亮地球星球火星

（2）俄国中国列宁波兰德国

（3）电脑电视电器电冰箱电炉

（4）苹果杏子梨子桃子茄子

（5）山龟鳖穿山甲鲫鱼鳄鱼

（6）喜鹊麻雀燕子黄鹂蝙蝠

（7）医生老师邻居会计律师

（8）银白蓝天橙红梨黄金黄（9）桃花

梨花

雪花

梅花

杏花（10）猪肉

牛肉

羊肉

肥肉

鸡肉（11）锤子

斧子

钳子

螺丝刀

钉子（12）庐山

黄山

泰山

峨眉山

高山三、在括号里填上适当的反义词。1、失败是（）之母。2、谦虚使人进步，（）使人落后。3、尺有所长，寸有所（）。4、（）天下之忧而忧，（）天下之乐而乐。四、句子句子的类型：陈述句疑问句祈使句感叹句写句子：要做到内容正确，意思明白，结构完整。扩句：就是在句子主要成分的前面添上适当的附加词语，加以修饰、限制或补充，使句意表达更加明确、具体、生动。缩句：保留主干，去掉附加成分，句子简洁，句意不变。复句类型和关联词语：并列复句—又…又…，既…又…，一边…一边…，一会儿…一会儿…递进复句—不但（不仅、不只、不光）…而且（并且、还、也）…，…还…，…也…选择复句—或者…或者…，要么…要么…，不是…就是…，宁可…也不…，与其…不如…转折复句—虽然（尽管、虽说）…但是（可是、还是），…否则…因果复句—因为…所以…，既然…就…，之所以…是因为…假设复句—如果…就…，即使…也…，要是…就…条件复句—只有（除非）…才…，只要…就…，无论（不管、不论）…都（总、总是）承接复句—首先…接着…句式变换：1、把字句、被字句互换2、陈述句与反问句互换3、双重否定与肯定句互换4、引述句与转述句互换修辞：掌握的：

比喻拟人夸张对比对偶排比设问反问了解的：引用双关反语反复常见的语病：1、句子成分残缺，意思不完整。（1）通过扫墓活动，使同学们更加崇拜革命先烈了。（2）为了夺取泸定桥，纷纷报名参加突击队。（3）战士们英勇顽强、奋不顾身的英勇品质。（4）我们从小就要培养艰苦朴素。2、搭配和分类不当。（1）经过努力，我们作业本上的错别字大大进步了。（2）王晓明端正了学习目的和态度。（3）晚会上的音乐和舞蹈真好听。（4）我的家乡是北京市人。（5）菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。3、同义词误用。（1）爱迪生发现了电灯（2）狐狸躲在一个隐藏的地方。（3）我一定虚心接受大家的意见，改进缺点。（4）从前有个人叫王龙，他小时候很智慧。4、词序颠倒。（1）两个新旧社会，真是鲜明的对比呀！（2）李老师家乡的巨大变化，对于我们是非常熟悉的。5、前后矛盾。（1）我断定他大概是红红的哥哥。（2）这学期我们班差不多根本没有考试不及格的现象。6、重复多余。（1）老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死。（2）我们班上功课最好、成绩最优秀的同学是李明。7、关联词语误用。（1）这学期陈明刻苦锻炼，然而体育成绩有了很大提高。（2）只要努力学习，成绩才能提高。理解句义方法：1、联系上下文理解2、抓重点词、难理解的词3、注意句中的修辞方法4、联系时代背景及有关资料，通过比较分析理解一、按要求写句子。1、他在操场找到了丢失的钢笔。（改成“把”字句）2、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。（改为“被”字句）3、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为肯定句）4、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。”（将直接引语改为间接引语）5、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改为反问句）6、他的技术好。（改为感叹句）二、修改下列病句：

1、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

2、经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

3、中国是世界四大闻名古国。

4、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

5、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

6、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

7、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

8、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

9、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

10、我们要认真克服并发现工作中的缺点。

11、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。

12、老师表扬了班里的好人好事和李小明同学。

13、我们从小就要有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

14、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。

15、《繁星》的作者是巴金写的。16、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

17、春天的南京是一年中最美好的季节。

18、黄河游览区的春天是个美丽的地方。

19、我国人口是世界上最多的国家。

20、说话不礼貌的人是不文明的行为。

21、我们班被评为“先进班集体”称号。

22、除夕之夜，月光泻在地上，大地像镀上了一层银。

23、国庆节晚上，我俯瞰辽阔的夜空，思潮起伏。

24、四（1）班同学收集了大量废纸，称了一下，有五百克重。

25、赵萍一担任少先队中队长，就处心积虑想把工作搞好。

26、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。

27、李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高的很快。

28、多读多写是正确提高写作水平的途径。

29、谁也不能否认学好语文不是靠勤奋学习得来的。30、由于粗心大意，这次数学测验我没取得理想的成绩。

三、按要求进行句式变换。

（1）把下列句子改写成反问句。

不经历风雨不会见彩虹。

（2）把下列句子改成陈述句。

这难道不是伟大的奇观吗？（3）把下面的句子改成双重否定句。

他是个顽强的孩子，什么困难都能克服。

（4）直接叙述与间接转述相互变换。

列宁对养蜂人说：“是蜜蜂给我带的路。”

四、在括号里填上适当的关

联

词

语

.1．这里的花（

）很多，（

）没有奇花异草。2．鲁迅先生（

）爱惜自己的时间，（

）爱惜别人的时间。3．很多同学在实践中体会到，（

）多读多写，作文（

）会有进步。4．他（

）牺牲自己，（

）暴露党的组织。5．（

）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（

）能像雨来游得这么好的却没有几个。五、下列句子各属什么修辞手法.1、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（

）2、这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国人民的心一齐欢跃起来。（

）3、她敢从成把火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的手吗？她终于抽出了一根，哧！火柴燃起来了……（）4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（）五、标点符号标号：引号书名号省略号破折号点号：逗号句号顿号分号冒号问号叹号使用时要注意：1、书写要规范，不能走样。2、站格位置标准。给下面的句子加上合适的标点符号。（1）春天云南省田边地头山腰湖畔牧场到处盛开着美丽的杜鹃花（2）小华对老师说爸爸给我买了三本书这三本书是十万个为什么海洋秘密和西游记（3）我望望爸爸的鼻子

又望望伯父的鼻子

对他说

大伯

您跟爸爸哪儿都像

就是有一点不像

（4）我们班上报刊很多老师给大家订了少年报儿童时代少年文艺故事大王等（5）小华对老师说

爸爸给我买了三本书

这三本书是十万个为什么海洋秘密和西游记

（6）忽然海面上刮起了大风卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花

一个连一个朝着岸边涌过来六、口语交际听的训练（一）听记：就是听别人说话（听广播）以后能记得住，并能把听到的内容写下来或讲出来。听记的形式包括：1、听写一段话。2、看图听讲一段故事。3、听老师讲故事。（在把故事讲给别人听）4、听广播。（转述内容）提高听记能力注意：1、专心致志，集中精力，切忌心不在焉。2、善于记忆，抓住所听内容的不同要素，按照一定的条理听清、听懂、记牢。3、认真思考分析，对那些同音字、近义词以及语气、停顿等等都要做出准确地判断。（二）听辨

就是依据一定的语言文字和道德是非对所听到的讲话、报告、新闻、故事等做出恰如其分的评判。听辨的练习形式：听故事谈感想、听广播、看电视后谈感想等提高听辨能力的方法：1、听清别人的讲话内容。2、有敏捷的思维，边听边想，按照一定的是非，分析、推理、判断、做出正确的结论。口语交际的要求：1、听别人说话要专心，态度认真，注意力集中。2、能够抓住要点，分清主次，记住并理解主要内容，把握中心。3、要养成边听边想的习惯，对别人发言进行分析，作出恰如其分的评价，必要时还可以作补充。4、能说一段完整、连贯的话。5、能清楚明白地口述一件事和自己的所见所闻，讨论问题时，能说清自己的意思。6、能当众作简短发言。发言要清晰、准确、声音洪亮，语句要通顺连贯，有中心，有条理。7、要注意特定的场合、环