2021安徽助理社会工作师考试(初级)考试考前冲刺卷

第页2021安徽助理社会工作师考试(初级)考试考前冲刺卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.社会工作者通过个别访谈，倾听居民在接受服务或参与活动中的个人感受及体会，了解居民对社区社会工作服务方案的意见和建议以及方案实施过程中应注意的问题。这一工作过程属于____

A．了解居民需求B．征询服务意见C．居民个案管理D．建立信任关系E．居民个案辅导

2.社会工作者通过对个别家长的辅导，帮助其澄清教育理念，训练其帮助孩子学习的方法，以提高家庭教育的功能。这一社会工作过程是____

A．婚姻关系辅导B．代际冲突辅导C．家庭暴力介入D．子女教育辅导E．解决特殊困难

3.由于存在“代沟”或缺乏沟通技巧而使许多家庭发生亲子冲突，社会工作者通过对父母的专业辅导和对孩子的介入，调解亲子关系。这种工作方法是一种____

A．家庭暴力介入B．婚姻关系辅导C．解决特殊困难D．代际冲突辅导E．子女教育辅导

4.某医院的社会工作者了解到某中学有不少患乙肝的学生，他们因为住院治疗等耽误了学习，回到学校后功课方面感觉比较吃力；因为乙肝是一种传染病，这些孩子回到学校后，受到了一些误解和歧视。医院的社会工作者了解到这些情况后，就到学校去开展了一系列关于乙肝的健康教育活动，同时帮助学校以及教职工和学生了解这些患病孩子的需求，从而在管理方面更加合理、更加人性化。社会工作者的工作过程属于____

A．危机干预B．心理社会评估与干预C．出院计划D．外展服务E．团队合作

5.社会工作者传达自己不同于医护人员的长处，充分展示自己的专业观点和专业技巧，与医护人员相互配合，以便更好地为病人提供服务。这种工作过程是一种____

A．危机于预B．心理社会评估与干预C．出院计划D．团队合作E．外展服务

6.注重对病人生命与生活品质的改善与提高；维护病人既有的生理功能状态；引导病人在社会生活行为方式方面的调整与改变，避免疾病的进一步发展。这种服务是____

A．心理社会评估与干预B．危机干预C．出院计划D．慢性病及严重疾病照顾E．临终关怀与哀伤辅导

7.下列属于公共卫生服务的是____

A．预防教育工作B．精神健康社会工作C．临终关怀与哀伤辅导D．提供给残障人士、精神病患者、老年人特别的服务和支持E．外展服务

8.小刘是一个16岁的青少年，他从13岁开始吸食毒品，如今他已经几次进出戒毒所。与社会工作者谈起他的经历，他非常后悔，他希望其他青少年不要像他这样耽误了学业，也毁掉了家庭，辜负了家人对他的期望。因此，社会工作者经常和他一起在学校等青少年聚集的地方进行宣传教育，希望通过发挥朋辈群体的影响，训练青少年如何说“不”，来协助青少年拒绝同伴邀请尝试毒品；训练青少年处理焦虑、抑郁的情绪，以减低毒品的吸引力。这样的工作属于____

A．医院社会工作服务B．公共卫生领域的社会工作服务C．社区社会工作服务D．小组社会工作服务E．精神健康社会工作服务

9.小孙是一个5岁的小女孩，幼儿园老师最近1个月里经常发现她身上青一块紫一块的，随即与社会工作者取得了联系，希望社会工作者去了解发生了什么事情。社会工作者了解后发现，小孙经常受到母亲的虐待，父亲外出打工不在家，基于这种情况，社工应首先选择哪种介入行动最合适?____

A．危机干预B．资源整合C．经济援助D．安置服务E．社区照顾

10.社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程属于____

A．接案B．评估E．介入D．行动E．结案

11.李某最近被查出感染了HIV，很多朋友知道消息后都排斥他，他感到很孤独和难过，并产生了很悲观的想法，家人因此向社会工作者求助，希望帮助李某解决问题。社会工作者具体分析了李某的情况，发现家人对他很好，并没有像很多其他HIV感染者的家人那样抛弃他们，于是，社会工作者充分利用家庭资源帮助李某。此社会工作者采用的介入原则属于____

A．以人为本、服务对象自决B．个别化C．考虑服务对象的发展阶段和他们的特点D．与服务对象相互依赖E．瞄准服务目标

12.刘妈妈前来向社会工作者求助，因为她与女儿的关系近来非常紧张，她希望通过社会工作者的帮助缓解母女关系，因此“建立良好的母女关系”就很可能成为社会工作的____

A．目的B．任务C．目标D．行动E．计划

13.当服务对象遇有突发性事件时，例如，失业、疾病和天灾人祸等都需要社会工作者立即进行干预，包括通报相关机构，安置和安抚服务对象，进行物资救援等介入手段，这种介入行动属于____

A．危机于预B．资源整合C．经济援助D．安置服务E．社区照顾

14.社工小古在一家NGO主要从事对生活境遇不良的儿童提供救助工作；其工作性质为：具体针对那些家庭和儿童关系在结构上虽然完整，但已出现压力，如离婚、分居、遗弃时，以个案、团体或家庭咨询等方式对儿童给予支持或协助。小古提供的服务为____

A．支持性服务B．保护性服务C．替代性服务D．补充性服务E．矫治性服务

15.院内救助、机构养护等也被称为____

A．家庭寄养B．儿童福利院安置C．日间照顾中心D．家庭领养E．收养服务

16.____是孤儿、弃儿的救助工作中一种普遍的、常用的方式。

A．家庭寄养B．收养服务C．儿童福利院安置D．日间照顾中心E．家庭领养

17.关于孤儿、弃儿的救助，包括为孤儿、弃儿提供合乎卫生的饮食以及正常生活的充分照顾，还可提供医疗保健和教育，必要时有及时的个案工作。这类服务属于____

A．收养服务B．家庭寄养C．家庭领养D．日间照顾中心E．儿童福利院安置

18.在对孤儿、弃儿的救助中，孤儿、弃儿或因故父母无法照顾的儿童是____的服务对象。

A．家庭领养B．家庭寄养C．收养服务D．儿童福利院安置E．日间照顾中心

19.家庭层面社会工作方法的介入不包括____

A．对整体家庭的预估B．只对家庭内的青少年进行预估C．评估D．家庭层面介入E．对各家庭成员的需要预估

20.____是个案取得成效的关键。

A．对青少年服务对象的评估B．服务对象的改变动机和参与C．个案工作理论D．个案服务计划E．专业关系

21.____有助于个案过程的顺利进行和个案目标的达成。

A．对青少年服务对象的评估B．服务对象的改变动机和参与C．个案工作理论D．个案服务计划E．专业关系

22.一般来说，小组产生动力的重要因素不包括____

A．领导B．沟通和互动C．小组凝聚力D．设计E．规范控制

23.在社区工作中，强调居民的参与，具体表现不包括____

A．鼓励社区居民参与社区活动策划B．鼓励社区居民参与社区决策C．社区居民来设计社区的区歌D．社区居民进行治安巡逻E．向社区居民宣传文明礼仪

24.对于学校社会工作者如何与家长及教师沟通学生的问题，哪项描述不正确?____

A．向教师解释学生问题，为学生辩护B．强调“一起工作”C．就其对学生问题评量与诊断的结果告诉教师与家长，以便一起为学生提供协助D．听取家长对于学生问题的看法E．争取教师对服务学生给予更多的接纳与协助

25.对于家长团体辅导，可以不考虑哪个角度?____

A．鼓励家长改变态度B．推进照顾服务C．提高家长的护理水平D．提高家长的理财水平E．争取教师对服务学生给予更多的接纳与协助

26.以下哪一项不是学校社会工作者尊重机构规范和宗旨的表现?____

A．对学生，关注学生行为，探究其成因与背景，予以适当的辅导B．积极宣传机构，扩大影响C．对学生家庭与社会，加强学校与家庭的联系D．对专业，应抱有高度的工作热忱E．对学校，团结互助、服从领导，与同事密切合作

27.下列对学校个案辅导的描述哪项是正确的?____

A．不具有隐私性B．要将青少年的问题正常化C．对象是问题不太严重的学生D．要在学校全面化E．不可以与其他工作方法相结合

28.对于学校社区工作，哪项是正确的?____

A．不能普及、不能全面化B．学校社会工作者是学校体系与附近社区的联络者，要经常参与社区活动、了解社区人士，尤其是学生家长对学校措施的批评与意见C．不能与个案和小组工作相配合D．通过集体的参与，富有实践性、趣味性和创造性的活动，可以激发参与者的各种热情，获得多方面的收益E．需要社会工作者单独地开展工作

29.根据世界卫生组织的分类，人体的机构缺陷和功能障碍使人体丧失应具备的与其性别、年龄、文化程度和职业等相对应的能力，这种状况属于____

A．残废B．智障C．残疾D．残障E．能力缺失

30.残疾人社会工作通常在____开展。

A．社区B．任何机构C．政府部门D．专门的组织机构E．家庭

31.社会康复的实现，一方面要靠残疾人自己不懈的努力，另一方面则依靠____对其提供尽可能的帮助。

A．家庭B．社区C．社会D．机构组织E．政府

32.不同类型的残疾人具有不同的特点，下列哪一类描述是丧失视觉的人的特点?____

A．语言沟通交流的渠道受到限制B．自理生活和参与社会活动存在较大障碍C．思维和学习能力受到不同程度的负面影响D．对于外部世界的知觉范围受到严重限制E．思维和行为方式与常人有很大差异

33.部分残疾人讲起话来语意不明、声音模糊，使人难以理解其表达的意思，这属于残疾人____的特点。

A．部分残疾人对于外部世界的知觉范围受到严重限制B．部分残疾人思维和学习能力收到不同给程度的负面影响C．部分残疾人与他人沟通交流的渠道受到限制，能力严重缺损D．部分残疾人思维和行为方式与常人有很大差异E．部分残疾人自理生活和参与社会活动存在较大障碍

34.矫正社会工作的目标，就是要引导矫正对象摆脱____的心理影响，激发其积极的人生态度。

A．消极B．自卑C．自暴自弃D．反社会E．偏激

35.矫正社会工作的特殊性表现在____

A．社会工作者需要不同的培训B．服务场所的特殊性C．服务对象群体特有的特点和需要D．工作者的角色定位比较特殊E．工作过程中技巧和方法的不同

36.矫正社会工作的一个目标是通过矫正计划措施的实施，促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，这反映了矫正对象的____

A．恢复和重建社会功能的需要B．心理治疗的需要C．教育、就业权益的保障需要D．再社会化的需要E．基本生存条件的保障需要

37.维持身体健康的卫生医疗待遇属于矫正对象的____的需要。

A．医疗权益的保障B．维持身体健康C．基本生存条件D．教育、就业群益的保障E．再社会化

38.____价值理念在矫正社会工作领域显得尤为重要。

A．接纳B．尊重C．平等D．个别化E．保密

39.在安置社会工作中，个案工作方法和小组工作方法运用的共同作用是____

A．预防和舒缓压力B．增强安置对象的自我能力C．利用正式社会支持网D．建立非正式社会支持网E．宣传安置政策

40.死亡抚恤采取的是____抚恤形式。

A．政策B．社团C．政府组织D．货币E．综合

41.国家给没有工作的革命伤残人员发给____

A．失业救济金B．养老保险金C．伤残抚恤金D．一次性抚恤金E．医疗保险金

42.李某是复原军人安置办公室的办事员，他主要应面向下列哪类人员开展工作?____

A．灾民B．流动人口C．流浪乞讨人员D．低保户E．退役军人

43.李大爷是革命伤残军人，老人不愿意到军休所入住，面对此种情况，社会工作者应采用下列哪种方法介入?____

A．个案工作方法B．小组工作方法C．社区工作方法D．心理咨询E．上门送温暖

44.为流浪乞讨人员提供全天候救助的机构是：____

A．救助车B．救助亭C．医院D．救助站E．收容所

45.贫困救助政策的目标是____

A．使贫困人口走上富