老师中班下学期工作总结

—老师中班下学期工作总结主体这是总结的主要部分，内容包括成果和做法、经验和教训、今后计划等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别留意层次分明、条理清晰。在这里给大家共享一些老师中班下学期工作总结，希望对大家能有所帮忙。老师中班下学期工作总结1在紧急与劳碌之中，又一个学期过去了，回忆整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理力量明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工作开展得较顺当，家长主动支持各协作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐进展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有肯定的生活自理力量，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、数学等方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达力量方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。一、班级情况分析我班现有幼儿33名，其中男孩17名，女孩16名，本班幼儿的年龄差距不到一岁。孩子们在各项力量、常规、学习、生活方面有了很大的进展。优势表现：大多数幼儿喜爱上幼儿园，情愿和伙伴一起玩，情愿沟通，对人比拟有礼貌；自理力量较上学期有所提高，大多数幼儿可以自己整理物品等等。社会性方面进步明显，集体教学中师生互动比拟好，大部分幼儿能主动举手发言，养成了良好的学习习惯和操作习惯。大部分幼儿喜爱参与表演性活动，美术活动力量幼儿提高较快。二、总目标1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识；2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；3、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，老实、守信；4、结合思维游戏培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法，强化班风文化建设；5、学习、浸透班级经营，转变教育观念；6、老师强化学习、不断反思，努力提高自己的教学水平.开展丰富的区域活动使幼儿更有爱好的参与，也更有利于幼儿的个别化、独特化教育，开发孩子的潜能。三、班级经营与自身建设方面1、连续认真学习，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以按时恰当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。2、坚持开展阅读活动，相互沟通、推举。3、充足利用、挖掘各种资源，发动家长搜集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料。4、爱惜并保管好班级财物，节约水电。5、在教学上，我能认真制定各项教学方案，并按方案准备教玩具，认真实施方案，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得快乐而充实。（二）班级的创设1、教育环境与主题相结合充足利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，依据主题布置班级环境、主题墙，使主题环境浸透教育的内容，自然角，环境布置充足调动幼儿的主动性，让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积累自身的经验，让孩子快乐成长。主题开展的时分，丰富区域游戏的材料，使材料表达主题。2、区域游戏幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面进展。幼儿园的各种活动的探究过程要比探究的结果重要，区域活动正好为幼儿提供探究的时机，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教育活动的延长、拓宽与补充，而且应与集中教育相结合。老师通过观看记录，依据活动情况按时进行修正、补充。探究活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题的探究力量是不同的，我们提供的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的爱好和活动活动深度。本学期分三个区域：益智园（科学、建构、操作、计算）；美工区（美术、手工）；宝宝秀（表演、角色——宠物店）；图书角，运动区。四、幼儿力量培育的重点和措施（一）注意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。一个学期一来幼儿有了明显的进步.在谈话的过程中孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清晰自己说话的机遇。开展谈话活动和游戏，我制造时机与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。（二）提高幼儿的合作意识和交往力量通过交换玩具，共享食物、合作游戏，共同完成一件事情，从而促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规章。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小好友聊天，开头懂得轮番和共享，并有一位非常要好的好友。五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习《纲要》指出：“幼儿园的空间、设备、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的互相作用。”幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注意强化常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位并结合区域活动，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、催促幼儿按要求去做，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。六、卫生保健工作一学期来，我每天亲密观看幼儿的健康状况，并做好记录，主动开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗力量，增加幼儿的体质。同时强化对幼儿自理力量的培育，使幼儿学会了自己穿衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当“值日生”的形式，教会幼儿扫地、擦桌子等。让幼儿把握更多的卫生学问，使幼儿把握更多的安全学问，如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍。还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全学问。七、家长工作1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反应，有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展情况，主动争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。2、“六一”期间我园开展了庆“六一”健美操竞赛，很多家长参与了此次活动，通过我们对家长展现了健美操，特色表演等节目的展现，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢乐，家长的脸上荡漾着欢乐，很多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。3、孩子们由于年龄小，独立生活力量差，自我爱护力量也不强，所以我们会教给孩子们如何在不损害别人的情况下爱护自己。许多人都说，你们好辛苦呀，必需要有耐烦才可以。爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的爱好、爱好、家庭状况。爱孩子就是关怀孩子，就是尊重孩子，爱孩子就是责任，由于有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。其实做为一名幼儿老师光有耐烦是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要公平的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样才能赢得孩子们的心，赢得家长好友的心。老师中班下学期工作总结2伴着《幼儿教育指导纲要》和《福建省幼儿园教育指南》的公布与实施，转变老师的角色、提高教学质量成为我们当前工作的关键，中班下学期工作总结。本班三位班组成员立足本园实际，团结协作、共同努力商讨以“幼儿进展为本”的理念作为工作重点实施教育管理，寻求有效的工作方法，收到了切实的成效。详细表达在以下几点：一、教育教学工作（一）围绕园部专题“培育幼儿欢乐情感”开展“我自信，我欢乐”课题研讨父母最大的愿望就是孩子乐观、开朗。如今大多数独生子女的物质是丰富的，但形成了娇气、怯懦、依靠性强的特点，缺乏自信，不敢大胆表现自己。因此具备根本的交往力量，养成乐交往、易相处的好习惯，才能学会正确地认识和评价自己，从而形成自信、大方的主动情感，幼儿园中班工作总结《中班下学期工作总结》。1、·制造公平和谐的交往气氛。班级开展争当“文明礼貌小天使”的活动，制作了“小皇冠”嘉奖给每天早晨能有礼貌鞠躬，眼睛看着对方声响洪亮大方问好的幼儿。激励幼儿英勇、自信地与师长伙伴问好、打招呼。结合三月份“学做小雷锋”活动，激励幼儿多为他人着想，自信地帮忙他人。查找帮忙力量弱的幼儿让幼儿多与伙伴交往，多交一些好友。2、·激励孩子参与有益的活动。给幼儿尽可能多的展现时机，让孩子大胆发言，勇于表达自己的想法。“三八妇女节”、“五一劳动节”，走出园门学习自信地和生疏人交往；卡拉OK大赛、拍皮球竞赛；“每日一故事”、“气象预报站”锤炼幼儿的表达力量；“六一”亲子服饰秀等为幼儿制造自信表达的平台，让幼儿自信地展现，体验胜利的欢乐。3、开展合作性的游戏活动。老师中班下学期工作总结3学期又要结束了，几经提笔总想有许多话要说，但又想许多话说了也是多余的，还是将能说的让大家一起共享。1、扎实的日常工作我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，靠着良心去做的。保育工作：黄老师每天做到位，每天窗明几净，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得洁净亮洁。一日三餐的消毒工作更是认真细致，从不遗漏。小好友的穿着穿脱塞裤她都时时放在心上。保教主任提出的建议都能虚心接受，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，我能将自己的活做好。教育工作：本学期由于我班的陈娟老师孕育生产，班内老师有所变动，初来咋到的秦老师多少有些不适，外加本人被抽出参与科技节的排练，使本来稳定的班级一下子乱了头绪。面对这种局面，我和秦老师认真地做下来谈谈，让她全面地了解本班幼儿的进展状况及本班日常工作，使她很快地进入教育角色，按她一贯的教育方式，将班级工作做好，将孩子管好，让领导悬挂的心得以平稳，让来回奔波的我感到欣慰，让家长们得到放心。教学内容：本学期，除了开展六个主题活动外，还生成很多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，特别是由本班老师自编自导的主题‘罐子乐’，共有二十多个活动，将幼儿的各种进展融入其中，有数学领域的造型设计，叠高统计，装相；有欢乐无比的华诞蛋糕宴；有气概宏伟的城门；有曲折屈曲的万里长城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子们幼小的心灵里埋下爱国的种子。至于外界的评价我们觉得不太重要，关键是孩子们玩得开心，学得尽心。中心工作：在接受省示范园复查的日子里，我们老师相互帮忙，各尽其能，能写的多写些，能做的多做些。领导交给的任务毫无怨言地做好。本人还在不影响班级工作的同时，利用休息时间为幼儿排练节目，精借服饰，增加可看性，一心一意为这次验收付出，为本园的明天着想。保教协作：保教协作也是本班的一大特色，当班老师为小好友组织活动口干舌燥想喝水时，黄老师也会顶上来喊上几句。每天中午，小好友吃完中饭，两位老师也多抢着把桌擦，把地扫。班上的常规工作互相协作，锲而不舍地做好，做到位。由于三位老师的亲密协作，所以我班的有些事情如修柜子，装小床，补水箱，通下水道，虽然后勤同志热忱地说：“我来帮忙。”但我们能做的自己就静静地做了。还有，在我们老师的呵护下，我们班小好友的出勤率在同班级中始终最高，为幼儿园节约了一批无形的开支，入睡率每天达XXX%。2、圆满的家长工作本学期由于老师的临时调动，家长和小好友难免有些不顺应，所以我们共同努力做好很多家长工作：许多家长来电询问，我们老师一一解答，告之家长，秦老师是我园的正式老师熟识本园的常规工作园领导不放心让外面老师任意过渡故让本园的秦老师从小小班抽起，完本钱阶段的教育任务。师幼间会很快顺应的，后来在我们的互相接触下排解了种种疑虑，稳定了家长的心情，进入了正常的家园协作。老师中班下学期工作总结4不经意中，在20X年又一个学期接近了尾声，回忆这下学期来所阅历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。本人作为一位中班班主任，在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，全部活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生公平。一、保育、安全工作情况我们在注意培育幼儿生活自理力量，一个学期下来，在生活方面，对幼儿照料得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理力量有了很大的进步，并养成了良好生活卫生习惯，我们特别留意在一日生活中浸透安全自我爱护教育，时辰把安全教育放在首位，在各式各样的安全教育中，幼儿的安全意识增加了，安全事故的发生得到了较好的预防。二、幼儿进展情况通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能主动举手发言，主动参与各种游戏，语言表达方面，动手操作力量，以及常规方面有了较大的提高。本学期我们将幼儿的社会性培育有意识地整合在各个活动中，有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，有初步的谦让意识。三、家园共育方面平常在幼儿的教育问题上，我们常常与家长进行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方发现问题按时沟通，处理，以便到达家园共育目标的全都性。通过一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得到了家长的好评和肯定。四、艺术方面幼儿对唱曲都非常感爱好，很主动地投入其中。通过学习，幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高，能够认真倾听音乐，并能依据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教学中实行了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后老师再加以指导。五、教学中的缺乏通过教学活动，使我发现了许多的缺乏之处，本班幼儿对于在数学领域里，幼儿对于相邻数方面把握的还不是很敏捷，在探究力量和语言力量上也有待于进一步的强化，个别幼儿对于活动的开展没有充足的爱好，在操作的过程中没有进行谨慎的思索，不愿与他人享受自己的发现等。在科学领域里幼儿原来会是以主题的形式显现在课堂上的，由于老师的引导没有很充足，所以没有到达教学的目的。老师中班下学期工作总结5家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并主动支持、帮忙家长提高教育力量。伴伴着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回忆这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了肯定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的详细情况总结如下：一、教育教学方面1、礼仪任务重，而且孩子们对于简洁的念儿歌爱好不大，所以我会采纳情景表演和问答商量的方式合理布置时间来进行礼仪教育活动。2、主题活动的实施，我对这一教育理念不够理解，不能很好的把握。没有重视与很好的落实，本应当重视的却没有做好，我对此感到遗憾。3、区角活动，在区角活动有方案有步骤地对幼儿进行阶段性、针对性地观看指导、为幼儿提供丰富有效材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动参与游戏、探究。这弥补了我在主题活动的实施上的缺乏。二、生活护理及常规教育1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作当然重要，但保育工作也不能无视。只有个洁净的环境，孩子有一个健康的身体，才能快乐地学习和生活。所以，我班老师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也赐予较特别的照料，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关怀他们的冷暖，提示他们多喝水，按时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小好友都带了衣服与毛巾，我们总是耐烦地为幼儿更换，使家长放心。2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，强化常规管理，培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中强化观看与指导，主动激励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地脱穿衣服，有