快乐的夏天中班教案优秀3篇

Word———快乐的夏天中班教案优秀3篇作为一位杰出的老师，总不行避开地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是一秘的我为您带来的3篇《欢乐的夏天中班教案》，可以关心到您，就是一秘我最大的乐趣哦。

幼儿园礼仪教育教案篇一

活动目标：

1、学会排队，懂得遵守排队的规章。

2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。

3、体验集体排队的欢乐。

活动预备：

1、兔子卡片1张；胡萝卜人手1个。

2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。

活动过程：

一、出示一堆萝，引出排队

1、情境导入小伴侣我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？

2、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧！

3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀？你们刚才排队了吗？你们会排队吗？

二、生活中的排队你们什么时候会排队？老师也带来了一些排队的照片？现在你知道什么时候要排队了吗？为什么要排队呢？怎样排队呢？

小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。

三、学习排队。

1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀！想吃萝卜吗？那这一次我们排着队来拿萝卜好吗？记得怎样排队吗？

2、听什么声音？原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧！记住要排队哦！老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。

四、学做胡萝卜。

1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗？看这是什么？这个萝卜什么样子的？我们也来做一个好吗？

2、老师示范制作，幼儿观看并尝试制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。

3、幼儿制作，老师指导。

哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。

活动目标：

1、学会自己觉排队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

活动过程：

一、开头部分随音乐做课前预备——提高幼儿精神。

二、基本部分

1、观看情境表演玩滑梯——培育幼儿的观看力及语言表达力量。

提问：他们玩滑梯玩得好吗？那个地方好？那个地方不好？(.1)

2、谈话——引导幼儿回忆，培育幼儿思索、叙述的力量，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

（1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？你是怎样做的？

（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？大人们都是怎样排队的？

（3）遇到特别状况是应当怎样做？

3、看挂图——感知礼仪。

（1）观看图片上的小伴侣在干什么？

（2）请两名幼儿领读。

（3）幼儿讲解诗意。

三、结束部分小结：

鼓舞孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

幼儿园防溺水演练活动教案篇二

设计意图：

我们生活的环境遍布河道、山塘水库，未成年人意外溺水身亡屡屡发生。为进一步提高幼儿平安防范力量，特此开展防溺水平安教育主题活动，提高幼儿防溺水平安意识。

设计目标：

认知：了解防溺水的相关平安学问，

力量：具有平安行为辨别力量。

情感：通过防溺水平安教育学习，产生珍爱生命、自我爱护的情感。

重点：

学习防溺水平安的基本学问，培育幼儿有关防范力量。

难点：

懂得在紧急状况下，不鲁莽救人，有自我平安意识。

过程：

一、导入

小伴侣，天气慢慢变热了，你们在天热的时候会去做什么？

小西也喜爱去游泳，你瞧！22秒，呀！发生什么事情了？

小结：这些是什么地方？为什么禁止在这些地方游泳呢？

小河、池塘、水库等地方没有平安措施，小伴侣不要独自一人去这些地方玩，必需要在大人伴随下，到正规的游泳场所练习游泳。下水前要了解水池深浅，当心谨慎一些。

二、游泳的留意事项

在游泳池游泳时，也要学会防止溺水。

你喜爱游泳吗？游泳时，你知道要做哪些预备吗？

游泳前做好暖身运动，有助于预防游泳时下肢抽筋

游泳时用鼻子吸气，最简单引起呛水，我们尽量用嘴呼吸。

我们应当在平安区域内游泳，超越警戒线是危急的行为

泳池的水温比人体低，入水前先将身体打湿。

当下，也有很多人将游泳项目移放到室内，比如家庭折叠式浴池、浴桶，家庭水池等。虽然是在室内，但都有可能发生溺水大事。小伴侣肯定要在大人的监护下使用，游好泳应将水池的水放掉。

三、发生溺水现象，如何急救

假如发生溺水30秒，我们应当怎么办？

（幼儿争论，引导幼儿完整表述）

当发觉有人溺水时，首先应保持冷静，千万不要贸然下水，马上向四周大声呼救，恳求大人的帮忙、或用手机拨打110、报警。

四、图文叙述大事

在石嘴山市，有四名小伴侣在学校四周的电厂生物区污水池玩时，刘某站在水池旁一不当心掉到水池里，李某观察他掉了进去，就赶忙跑过去拉他，可是，不但没有救出刘某。连自己也掉了下去。就连苏某也焦急了，他也跳了下去，但是下去之后就再也没有上来。赵某某拿起了电话报警，等警察和大人们赶忙赶来，三个同学已溺水死亡。友爱的小伴侣们，外出游泳时，肯定要和大人在一起。看清进食标志，不要在没有护栏的吃糖、水库边上玩耍，有人溺水时，肯定要向大人呼救或报警！

五、辨别对错

珍宝们，学习了防溺水的学问，在遇到溺水大事时，你觉得哪些小伴侣做得对？（图幅讲解）请将对的一幅图代表的吸铁石颜色放在答案栏里。

师幼校对一板，幼儿重新摆放。

师总结：哦，真棒！这下你们都改对了！不仅小伴侣要做到防溺水，大人们也要学习防溺水学问，请你们把今日学到的学问也告知其他人好吗！

六、延长

或者和他们一起制作禁止游泳的标志，来提示大家远离危急水域，疼惜自己的生命！

孩子们！下一次请你们来向沈老师和客人老师们展现你们的作品好吗！让我们一起和客人老师说再见咯！

中班社会教案《小工具》篇三

活动目标：

1、了解铁锤、螺丝锥、钳子等常用工具的用途。

2、理解故事，知道每种工具都有自己的用处，懂得团结合作的道理。

3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

自制背景图片及道具。各种工具：螺丝锥、铁锤、订书机、钳子、锯子等实物。积木。

活动过程：

一、谈话引出主题

今日刘老师收到了大胡子爷爷的一封信，你们想不想知道信上说了些什么？（想）

我们一起来看一看，大胡子爷爷说”他开了一个小木匠工具店，里面有好多的工具”，你们想不想参观一下小木匠工具店？

我们一起去看看他的店里都有哪些工具，好吗？

这个是什么？谁知道它用来做什么的吗？（1钳子是用来做什么的？2铁锤是用来做什么的？3螺丝锥是用来做什么的？这个螺丝锥也叫螺丝刀，它是用来拧螺丝的）

今日刘老师也带来这些工具，我们一起来看一看与它们一不一样？

这些工具我们都能见到对我们来说有些担心全，由于我们还很小，等我们长大了就可以使用了。

今日，小木匠工具店开业了，我们为大胡子爷爷庆祝一下好吗？

老师播放歌曲《小木匠》，幼儿做小木匠操。

小木匠工具店开业了，可店里却发生了一件事，我们一起来听一听发生了什么？

二、观赏故事《小工具们的争吵》

1、老师生动的叙述故事《小工具们的争吵》，幼儿观赏并观看老师演示的教具。

2、老师与幼儿争论沟通。

夜晚，大胡子爷爷的商店里发生了什么事？（小工具们在比谁的本事大）

螺丝锥、小铁锤、订书机、小钳子、小锯子为什么争吵？（他们都认为自己的本事最大）

螺丝锥认为自己有什么本事？（拆螺丝）

小铁锤认为自己有什么本事？

订书机认为自己有什么本事？

小钳子认为自己有什么本事？

小锯子认为自己有什么本事？

大胡子爷爷是怎么劝它们的？

3、小结：每样工具都有自己的本事，但有时候修理一样东西，需要几种工具才能完成，今日，我带来了一些小工具，但需要和小伙伴合作才能完成任务，我们来试试！

三、动手做一做

我们知道他们的本事很大，现在我们动手试一试它们的本事有多大！

1、老师向幼儿供应木制的螺丝锥、钳子、锤子、螺丝等工具的积木让幼儿依据自己的想法动手搭建、组合等体验与同伴合作的欢乐。

2、总结：每样工具都有自己的本事，在不同的时候都能发挥自己特别的作用，只要大家齐心协力，团结在一起，就能更好地完成工作。

活动反思：

我是结合主题内容设计的这个活动，所以，主要侧重于对各种常用工具的熟悉，丰富幼儿的感性阅历，学习使用一些简洁的用具，通过倾听故事懂得同伴之间要团结、相互关心的道理，在活动的过程中我打破了自己已有的故事活动风格，更多的是让他们去感受、去体会，但在活动中还是消失了好多不足的地方。

首先，我的活动预备不是很充分，而且还比较保守，木块应当选择大一点的我想会更好些，由于在演示的过程中，当时真的很想用锯给他们锯一下木块，让他们看一看，很直观的去了解锯的用途，但由于木块太小，所以就打消了这一念头，只好几句带过，还有锯木头的锯子和锯铁用的锯子，不同功能的锯子，是一个很好的对比熟悉的机会，但由于考虑不周，所以就失去了一个很好的机会，假如再预备一把锯铁的锯子我想就更好了，在后面的操作环节，由于考虑到这些工具的平安因素，所以就没有给幼儿供应实物，而是用积木来代替，不过孩子们的爱好还是挺浓的，我想假如用实物，例如，用小锤子敲一敲，钉一钉他们会更感爱好。

其次，在问题的设计上不够简练，在演示每一样工具时不够具体详细，假如再具体些就更好了，对于孩子回答的内容没有很好的赐予回应、总结和提升，而且，提出的问题有几个在语言上不够贴切幼儿，使得孩子无从回答，所以在语言上还需要不断锤炼。同时，设计的问题还需开放些，增加争论的机会。

再次，在活动中生生互动机会少了些，我当时只想到和孩子争论工具如何的使用，而给他们沟通争论的机会和时间很少，以至于虽然爱好很浓，却没有更好的绽开，不过师生互动还是挺多的，这也弥补了一些圆满。

这个活动目标是了解几种常用工具的用途，理解故事懂得团结合作的道理，基本达成目标，在活动中加入了