大班健康活动教案模板合集5篇

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大班健康活动教案篇1

活动目标

1.了解合理的养分结构。

2.为自己设计养分食谱。

3.知道人体需要各种不同的养分。

4.初步了解健康的小常识。

5.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备：

预备制作养分食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡

活动过程：

（一）我最喜爱吃我们小伴侣都以自己喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少？

幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？

（二）养分宝塔

1.小伴侣吃想吃许多许多喜爱的东西，这样合适吗？哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？

2.老师出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。

3.吃的最多的应当是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）

4.可以吃的其次个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）

6.吃的最少的应当是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃）

（三）我的养分食谱

1.看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。

2.我们为自己设计一分健康食谱好吗？

3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。

4.折拢食谱在封面处美扮装饰5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿争论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。

6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家常常光顾，使自己永久健康。

大班健康活动教案篇2

1.活动目标：

（1）了解人体消化食物的过程；

（2）养成讲卫生的习惯；

（3）初步了解人体奥妙，对人体感爱好。

2.活动预备ppt：图片

3.活动过程：Ⅰ导入

（1）提问导入，引入争论话题。

提问：

①"我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？"

②"食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？"老师重点引导幼儿对情景表演的爱好。

Ⅱ幼儿第一次操作

（2）观看课件，初步了解人体的奥妙。

提问："食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最终经过哪里？"老师重点指导幼儿了解人体的奥妙，对人体感爱好。

（3）再次逐步观看课件，初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用。

提问："

①食物旅行的第一站是什么地方？

②牙齿的作用真大,我们应当怎样来爱护牙齿？

③经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？

④食物在胃里，会发生什么变化？怎么会的呀？

⑤刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？

⑥最终食物要到哪里去旅行呢？"老师重点引导幼儿了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用及人体消化食物的过程。

Ⅳ幼儿再次操作

（4）与幼儿争论，了解如何爱护我们的肠胃。

提问："小伴侣想一想，假如这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒适呀，怎么会的？生活中我们要留意些什么？怎样来爱护胃？"老师重点指导幼儿提高自我爱护意识，不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做猛烈的.运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等才能爱护我们的胃部健康。

4.活动延长在我们人体，除了食物的旅行，还有很多隐秘，只要我们仔细学本事，长大肯定能探究到更多的人体隐秘。

大班健康活动教案篇3

目标：

1、在猜猜讲讲做做中，懂得面油能爱护皮肤。

2、体验自己做事的欢乐并产生自立做事的愿望。

教学重点：激发幼儿涂面油的爱好

教学难点：情愿学习涂面油的正确方法

教学预备：一个礼物盒、每人带一瓶面油和一面镜子

教学课时：

教育理论依据(设计思路)：

涂面油是主题背景下《寒冷的冬天》中的一次预设活动。它是幼儿生活中的一个细小环节，是每个孩子亲身体验和经受的事情。冬天到了，天气寒冷，孩子柔嫩的肌肤需要得到适当的呵护。在家中，涂面油都是家长包办代替的，有的孩子涂面油时往往缺乏把面油涂开的的意识，我在设计这个活动中，充分考虑小班幼儿的情感特点，由面油明显的特点——香味导入，激发幼儿涂面油的爱好;同时依据小班幼儿的认知特点，在和孩子沟通涂面油的简洁方法中设计了一个趣味性的儿歌。整个活动设计遵循指南中提出的“情愿愿意做力所能及的自我服务”的要求，让幼儿在自己涂面油的操作过程中产生自立做事的愿望。

教学过程：

一、猜一猜，说一说，激发幼儿抹面油的爱好

1、出示礼物盒，里面藏有一盒面油

师：今日谢老师收到一份礼物，猜猜里面是什么?

2、鼓舞幼儿摸一摸、摇一摇(听声音)闻一闻、猜一猜

3、展现礼物，师：是什么礼物?(面油)

4、阅历回忆

师：你们抹面油吗?为什么要抹面油?

5、师视幼儿的争论作适当总小结：原来抹了面油脸上会香香的，脸上变得滑滑嫩嫩的，不会干，不会裂，也不怕北风吹。

二、说一说，看一看，学学抹面油的方法

1、请一个幼儿操作，引导其他幼儿观看他怎么涂的?

重点提问：他涂的好不好?他是怎么涂的?

重点提升：面油涂开，脸上各处都要涂到

2、再请一名幼儿涂面油，看看有没有进步

3、老师结合儿歌示范正确的涂面油方法

4、引导幼儿争论哪里要涂面油，应当怎么涂?

5、引导语：你们会涂了吗?我们一起来涂面油

6、边说师边操作(小面油，喷喷香，我要和你做伴侣。蘸一蘸：手指就像戴上一顶小帽子。面油要涂那里，抹一抹：在哪抹开，每个地方都涂到，爱护小脸好舒适。)

做一做，摸一摸，用正确方法涂面油

1、鼓舞孩子一起涂面油

(1)徒手练(师边念儿歌边徒手涂)

(2)自己照镜子涂面油

重点观看：是否使用涂面油儿歌;是否每个地方都涂到了

2、引导幼儿相互检查是否涂匀称

3、相互闻一闻、摸一摸，看看谁的脸又香又滑

四、延长于幼儿日常生活

让幼儿每次午餐或洗脸后自己照镜子涂面油

教学评析：

1、活动过程注意情感的激发，调动幼儿的各种感官，让幼儿在闻闻摸摸中感受面油香香和舒适感，有效调动幼儿抹面油的爱好。同时猜猜摸摸闻闻做做的方法特别符合小班幼儿的年龄特点，因此整个的气氛特别好，每个孩子都能乐观地投入到活动中，学会了正确的涂面油的方法，较好完成活动目标。

2、朗朗上口的儿歌让小班幼儿清楚明白涂面油的简洁方法和操作要求，充分体现了文学作品在小班幼儿生活中的有效作用。

3、活动源于幼儿生活，又回归于幼儿园的日常生活环节，三岁的孩子手眼协调力量正在快速进展，不仅关心了他们形成自我服务的力量，也使其进展了动作，增加了幼儿的自立性，我们从冬季皮肤干燥的实际状况动身，调动幼儿的已有的生活阅历，并予以提升，具有良好的实际意义。

大班健康活动教案篇4

活动目标：

1、通过活动了解爱护骨骼的重要性及钙质的补充。

2、知道爱护身体正确姿态的重要性及爱护骨骼的方法。

3、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。

4、了解多运动对身体有好处。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

骨骼图片、笑脸、哭脸的图片、骨骼拼图若干

活动过程：

一、通过音乐活动了解骨骼的功能

1、老师带领幼儿随着音乐的节奏做动作

提问：小伴侣，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作吗？（幼儿自由回答）师：由于我们的身体里有骨骼，所以我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作。

2、出示图片，让幼儿了解到人体主要骨骼的名称

提问：我们身体的骨骼是怎样组成的？

师：骨骼是由很多节骨头通过关节连接在一起，骨骼支撑着身体，没有骨骼，我们的身体就动不了。

二、爱护骨骼的方法

1、老师引导幼儿看图片《我们的骨骼》，请幼儿说一说在生活中还有哪些姿态、动作对骨骼的生长发育不利。

2、嬉戏：我是健康小裁判

老师出示多幅各种骨骼动作的图片，让幼儿通过手中的笑脸和哭脸图片来推断正确与否。

三、骨骼所需的养分

提问：我们的骨骼需要一些养分，请小伴侣想一想、说一说、还有哪些好方法可以关心自己长得高、长得壮。

师：不挑食、多吃含钙的食品（如小虾米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等）多晒太阳、适当熬炼。

四、嬉戏：骨骼拼一拼

给幼儿发几张人体骨骼拼图，让幼儿自己玩一玩、拼一拼，老师巡回指导。

活动反思：

健康《骨骼会说话》本节课刚开头让幼儿自己随音乐做一些动作，这提高了幼儿的爱好，通过观看人体的骨骼让幼儿了解到了骨骼支撑着我们人体，假如没有了骨骼，我们的身体就动不了，在接下来的环节中幼儿对怎样爱护骨骼以及骨骼所需要的养分时，都能乐观动脑筋并说出自己的想法，在嬉戏《骨骼拼一拼》时，我对个别特别的幼儿进行辅导，这样能够让幼儿最大限度地进行自主活动，能够根据自己的观看和理解去表现，在玩耍中完成本环节的教育目标，本节课的不足之处在于幼儿不能记住人体骨骼的名称，需要课后复习巩固。

大班健康活动教案篇5

活动目标：

1、以小乌龟的角色来快速爬行，能够进展幼儿的肢体协调性。

2、通过小组合作竞赛的方式增进集体观念，并且培育幼儿乐观健康的竞争意识。

活动预备：

1、一处可用来爬行的宽敞场地，用粉笔画出起点和终点。

2、给每个小伴侣预备一个“乌龟壳”胸贴，并且用四种不同的颜色。

3、用旺仔牛奶罐做成的“梅花桩”来作为活动中所需的障碍物。

活动过程：

一、室内讲解，引出活动主题：

1、以谜语来引出“乌龟”的话题——“小伴侣们，今日老师让你们来猜一个谜语。你们知不知道有一种动物，有四条腿，背上啊有一个又大又硬的壳，遇到危急的时候可以把头缩到壳里边去。而且它走路的速度很慢很慢，你们猜一猜这是什么动物？——对啦，就是乌龟。”

2、展现一张乌龟的图片——“小伴侣看，这是一个可爱的小乌龟。你们喜不喜爱小乌龟啊，想不想学小乌龟的样子来爬行呢？今日我们的活动就叫做《乌龟一家》，每个小伴侣都是乌龟家族的一员。现在老师要把乌龟们分成四个小家庭，有小红龟，小绿龟，小黄龟还有小蓝龟。每只小乌龟要把胸贴贴好哦，然后我们就要动身了！”（老师发放胸贴，关心小伴侣们贴好）

二、活动前的热身：

小伴侣们跟着老师仿照乌龟扭头，缩头，转身，爬行。（老师喊口令）

三、乌龟一家来竞赛：

1、竞赛开头，两组一起，赢的小组进行下一轮竞赛，直到选出最终赢家。第一轮竞赛结束。——“小乌龟们留意了，现在我们从起点动身，每一组的第一个小伴侣是领队的乌龟，要带着大家爬到终点，四个小组来竞赛，看哪一组先到达终点。肯定要全部的小伴侣到达终点才算赢哦！”

2、让小伴侣进行小结，说说获胜或者落后的缘由。

3、增加竞赛难度，在途中放上“梅花桩”作为障碍物，让每