六一的中班教案

Word———六一的中班教案关于六一的中班教案（通用5篇）

作为一名悄悄奉献的教育工，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我细心整理的关于六一的中班教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

六一的中班教案1

活动目标：

1、尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的开心气氛。

2、学习依据自己的想法作画，并能合理选色和布局。

3、通过参与六一环境创设，感受参加六一庆祝活动的乐趣。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

活动预备：

有参加六一活动的阅历，画纸、油画棒等绘画工具。

活动过程：

一、阅历唤醒。

提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日？你最喜爱的是什么活动？为什么？

请幼儿思索回答，老师可赐予一些提示。

老师：我们今日就把欢乐的六一画下来吧。

二、沟通画法。

1、争论：怎样把“六一”活动中，最兴奋的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜爱的是什么活动。引导幼儿说出自己喜爱的事要画大，并画在纸的中间；选用亮点的颜色、明丽的颜色来装饰画面。

2、个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。

3、其他幼儿评价，并畅谈假如我来画我会这样画。

三、幼儿创作。

重点指导先想好画什么兴奋的事情，再画出兴奋的气氛。难点指导通过构图布局和颜色来表现获得的欢乐气氛。老师关心力量弱的幼儿构图。

四、作品展现评价。

1、展现幼儿作品，请幼儿相互介绍、观赏他人的作品。自由结伴观赏、沟通。

2、幼儿评价。介绍自己喜爱的作品，并讲讲理由，多给幼儿沟通评价的机会。

3、幼儿参加将自己的作品布置于环境中。

六一的中班教案2

活动目标：

1．初步感受散文内容所表现的美丽意境。

2．乐观表达自己的观赏感受，学习按散文句式进行仿编。

3．初步理解幸福的含义，知道关心别人也是一件幸福的事。

活动预备：

1．《找幸福》课件、《致爱丽丝》、《幸福拍手歌》音乐。

2．关心幼儿理解散文的小图片、字卡。

3．小猫、大雁、青蛙、农夫伯伯、妈妈挂饰若干。

4．供幼儿观看、叙述关心别人找幸福的小图片若干。

活动过程：

一、观赏无声课件：大家找幸福的动画。

1．导入：小伴侣，你知道幸福是什么吗？大家都在找他，是谁在找幸福呢？他们找到幸福了吗？让我们一起来看一看。

2．幼儿观赏无声课件。

3．提问：谁在找幸福，有没有找到幸福？找到的幸福是什么？

4．幼儿个别叙述。

二、完整观赏课件及散文，把握散文句式。

1．完整观赏散文。

2．提问：他们找到幸福了吗？找到了什么样的幸福？老师依据幼儿叙述的挨次、先后出示小图片关心幼儿进一步理解散文。

3．学习、把握句式：*在哪里干什么？他说：我找到幸福了。

三、初步学习朗诵散文，感受散文的美丽意境。

1．看图片提示，师幼一起听音乐伴奏朗诵散文。

2．自选角色表演，进一步感受散文的意境。

四、学习用散文句式仿编。

1．老师：还有谁也会去找幸福呢？他会在哪里找到什么样的幸福？他会怎么说的？

2．幼儿用散文句式仿编。

3．用散文句式说一说自己感到幸福的事。

4．观看图片，也用散文中的句式说一说。

五、集体舞：《幸福歌》。

活动延长：

区域活动：语言区供应图片鼓舞幼儿连续用散文句式仿编散文。

嬉戏活动：嬉戏中鼓舞幼儿户型关心。

家园共育：家长以身作则，给孩子树立榜样。

附散文：找幸福

幸福是什么？大家都在找他。

小猫在河边钓到两条大鱼，他说："我找到幸福了。"大雁在空中和同伴一起旅行，他说："我找到幸福了。"青蛙在荷叶上呱呱呱地唱歌，他说："我找到幸福了。"农夫伯伯在田野里看着金黄的稻穗，他说："我找到幸福了。"妈妈在怀里亲着小宝宝，她说："我找到幸福了。"

六一的中班教案3

活动目标

学习儿歌，培育幼儿想象力，语言表达力量。

让幼儿知道六一是小伴侣的节日，体验节日的欢乐。

活动预备

预备几件美丽衣服，布置好教室。

油画棒、画有衣服的图画纸。

活动过程

1、提问引起幼儿爱好。

“小伴侣你们想一想，你们穿上花衣，都想干些什么？”启发幼儿说出去公园，去幼儿园，去表演节目、去串门等等，培育幼儿的想象和思维力量。

2、幼儿知道六一儿童节是小伴侣的节日，这天小伴侣们特殊快乐欢乐，天上的云也是彩色的，真漂亮，摘下一片做花衣，那么我们穿上花衣去干什么呢？我要跳舞庆六一，引出儿歌——庆“六一”。

3、老师朗读儿歌，幼儿仔细倾听。

4、幼儿反复跟读儿歌，请幼儿到前面大胆背儿歌。

5、幼儿给衣服涂色，涂上自己喜爱的颜色。

活动延长

请爸爸妈妈带宝宝去游乐园去玩，体验六一的欢乐。

六一的中班教案4

活动目标：

喜爱参与布置活动，并按自己的意愿选择操作材料，感受“六一”节的气氛。

活动预备：

一组粘贴材料：宽1。5厘米、长15厘米的各色纸条若干，浆糊一小盒，抹布3—4块。

一组撕贴材料：剪好的即时贴花形、图形若干，红、黄、蓝三色颜料若干，白纸若干。

一组撕贴材料：剪好的.即时贴花形、图形若干，绘好轮廓线的气球等物体的白纸若干。

幼儿知道要过节了，已经参观过其他班级的环境布置，并且已有了粘贴、印画、撕贴等体验。

活动过程

1、过六一儿童节了，让我们也来装扮我们的活动室吧！孩子们，我们可以在活动室的门上、玩具柜上贴上自己喜爱的东西，鼓舞幼儿选一种最喜爱的去做一做。

2、幼儿选择材料进行操作活动，老师提示幼儿用完一种材料后再去尝试用另一种材料。老师和幼儿一起用作品装饰活动室。

3、布置活动室可延长至一周完成，不断地将幼儿在日常活动中完成的作品予以完善，并适时地进行装饰。

活动后，还可以带幼儿再次观看哥哥姐姐是如何布置活动室的，当幼儿提出尝试的要求时老师可供应新的操作材料。

活动结束：

小伴侣一起探讨。

六一的中班教案5

活动目标：

1、了解国际儿童节的苦痛来历。

2、提高绘画爱好，画出世界各国的儿童的主要肤色以及五官特征。

3、培育幼儿的观赏力量。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

8开铅画纸横放（或16开），油画棒

活动过程：

1、师叙述六一的历史来源，“为什么要把6月1日定为国际儿童节”，让幼儿感受儿童节除了欢快以外的另一面

2、师生共同争论各国幼儿发色、肤色、五官特点等

黑人（非洲）、大眼睛、咖啡色皮肤、厚嘴唇

欧